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    19.如圖.點F是△ABC的外角平分線的交點.下列說法:①BF=CF,②F到AB.AC的距離相等:③F到△ABC三邊的距離相等,④點F在∠BAC的角平分線上.其中正確的序號是 . 查看更多

     

    題目列表(包括答案和解析)

    已知,如圖,點D是△ABC的兩外角平分線的交點,下列說法:
    ①AD=CD          
    ②D到AB、BC的距離相等
    ③D到△ABC的三邊的距離相等 
    ④點D在∠B的平分線上.
    其中正確的說法的序號是
    ②③④
    ②③④

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    已知如圖點D是△ABC的兩外角平分線的交點,下列說法:

    ①AD=CD②D到AB、BC的距離相等③D到△ABC的三邊的距離相等  ④點D在∠B的平分線上

    其中正確的說法的序號是_____________________.

     

     

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    已知如圖點D是△ABC的兩外角平分線的交點,下列說法:
    ①AD=CD②D到AB、BC的距離相等③D到△ABC的三邊的距離相等  ④點D在∠B的平分線上
    其中正確的說法的序號是_____________________.

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    探究問題
    (1)方法感悟:
    一班同學(xué)到野外上數(shù)學(xué)活動課,為測量池塘兩端A、B的距離,設(shè)計了如下方案:
    方案(Ⅰ)如圖1,先在平地上取一個可直接到達A、B的點C,連接AC、BC,并分別延長AC至D,BC至E,使DC=AC,EC=BC,最后測出DE的距離即為AB的長;感悟解題方法,并完成下列填空:
    解:在如圖所示的兩個三角形△DEC和△ABC中:DC=AC,∠
    ACB
    ACB
    =∠
    DCE
    DCE
    (對頂角相等),EC=BC,∴△DEC≌△ABC
    (SAS)
    (SAS)
    ,∴DE=AB(全等三角形對應(yīng)邊相等),即DE的距離即為AB的長.
    (2)方法遷移:
    方案(Ⅱ)如圖2,先過B點作AB的垂線BF,再在BF上取C、D兩點使BC=CD,接著過D作BD的垂線DE,交AC的延長線于E,則測出DE的長即為AB的距離.請你說明理由.  
    (3)問題拓展:
    方案(Ⅱ)中作BF⊥AB,ED⊥BF的目的是
    作∠ABC=∠EDC=90°
    作∠ABC=∠EDC=90°
    ;若僅滿足∠ABD=∠BDE≠90°,方案(Ⅱ)是否成立?
    成立
    成立

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    探究問題
    (1)方法感悟:
    一班同學(xué)到野外上數(shù)學(xué)活動課,為測量池塘兩端A、B的距離,設(shè)計了如下方案:
    方案(Ⅰ)如圖1,先在平地上取一個可直接到達A、B的點C,連接AC、BC,并分別延長AC至D,BC至E,使DC=AC,EC=BC,最后測出DE的距離即為AB的長;感悟解題方法,并完成下列填空:
    解:在如圖所示的兩個三角形△DEC和△ABC中:DC=AC,∠______=∠______(對頂角相等),EC=BC,∴△DEC≌△ABC______,∴DE=AB(全等三角形對應(yīng)邊相等),即DE的距離即為AB的長.
    (2)方法遷移:
    方案(Ⅱ)如圖2,先過B點作AB的垂線BF,再在BF上取C、D兩點使BC=CD,接著過D作BD的垂線DE,交AC的延長線于E,則測出DE的長即為AB的距離.請你說明理由. 
    (3)問題拓展:
    方案(Ⅱ)中作BF⊥AB,ED⊥BF的目的是______;若僅滿足∠ABD=∠BDE≠90°,方案(Ⅱ)是否成立?______.

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