題目列表(包括答案和解析)
數(shù)據(jù)1、2、3、4、5的極差為 ,方差為 。
為了讓廣大青少年學(xué)生走向操場,走進(jìn)自然,走到陽光下,積極參加體育鍛煉。我國啟動了“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動”。短跑運(yùn)動,可以鍛煉人的靈活性,增強(qiáng)人的爆發(fā)力,因此小明和小亮在課外活動中,報(bào)名參加了短跑訓(xùn)練小組。在近幾次百米訓(xùn)練中,所測成績?nèi)鐖D所示,請根據(jù)圖中所示解答以下問題。 (1)請根據(jù)圖中信息,補(bǔ)齊下面的表格; | ||||||||||||||||||
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為了讓廣大青少年學(xué)生走向操場,走進(jìn)自然,走到陽光下,積極參加體育鍛煉。我國啟動了“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動”。短跑運(yùn)動,可以鍛煉人的靈活性,增強(qiáng)人的爆發(fā)力,因此小明和小亮在課外活動中,報(bào)名參加了短跑訓(xùn)練小組。在近幾次百米訓(xùn)練中,所測成績?nèi)鐖D所示,請根據(jù)圖中所示解答以下問題。
(1)請根據(jù)圖中信息,補(bǔ)齊下面的表格;
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
小明 | 13.3 | 13.4 | 13.3 | 13.3 | |
小亮 | 13.2 | 13.1 | 13.5 | 13.3 |
(2)分別計(jì)算他們的平均數(shù)、極差和方差填入下表格,若你是他們的教練,將小明與小亮的成績比較后,你將分別給予他們怎樣的建議?
平均數(shù) | 極差 | 方差 | |
小明 | |||
小亮 |
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