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				A． 無數(shù)多     B．1           C．2           D． 3			【查看更多】
			


		
     
    


		
    
		
    題目列表(包括答案和解析)
    

		
		
    

    


    
	
    				
    
									
    18、“無論多么大的困難除以13億，都將是一個(gè)很小的困難”．在汶川特大地震發(fā)生后，某市光明中學(xué)全體學(xué)生積極參加了“同心協(xié)力，抗震救災(zāi)”活動(dòng)，九年級(jí)甲班兩位同學(xué)對(duì)本班捐款情況作了統(tǒng)計(jì)：全班50人共捐款900元，兩位同學(xué)分別繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖（注：每組含最小值，不含最大值）．

    請(qǐng)你根據(jù)圖中的信息，解答下列問題：
    （1）從圖1中可以看出款捐金額在15-20元的人數(shù)有多少人？
    （2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖，并計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖a，b的值；
    （3）全校共有1268人，請(qǐng)你估計(jì)全校學(xué)生捐款的總金額大約是多少元？
    

			
    
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    21、“無論多么大的困難除以13億，都將是一個(gè)很小的困難”，在汶川特大地震發(fā)生后，我市某中學(xué)全體學(xué)生積極參加了“同心協(xié)力，抗震救災(zāi)”活動(dòng)，九年級(jí)9班兩位同學(xué)對(duì)本班捐款情況作了統(tǒng)計(jì)：全班50人共損款900元，兩位同學(xué)分別繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖（如圖）（注：每組含最小值，含最大值）．
    請(qǐng)你根據(jù)圖中的信息，解答下列問題：

    （1）捐款金額在10～15元的人數(shù)有
    20
    ；
    （2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖，并計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖a、b的值；
    （3）全校共有1268人，請(qǐng)你估計(jì)全校學(xué)生捐款的總金額大約是多少元．
    

			
    
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    無錫市移動(dòng)通訊公司開設(shè)了兩種通訊業(yè)務(wù)：“全球通”使用者先繳50元月基礎(chǔ)費(fèi)，然后每通話1分鐘，再付電話費(fèi)0.4元；“神州行”不繳月基礎(chǔ)費(fèi)，每通話1分鐘，付話費(fèi)0.6元（這里均指市內(nèi)通話）．若一個(gè)月內(nèi)通話x分鐘，兩種通訊方式的費(fèi)用分別為y1元和y2元．
    （1）寫出y1，y2與x之間的函數(shù)關(guān)系式；
    （2）一個(gè)月內(nèi)通話多少分鐘，兩種通訊方式的費(fèi)用相同？
    （3）若某人預(yù)計(jì)一個(gè)月內(nèi)使用話費(fèi)200元，則應(yīng)選擇哪種通訊方式較合算？
    

			
    
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    6、“無論多么大的困難除以13億，都將是一個(gè)很小的困難．”13億用科學(xué)記數(shù)法表示（保留三個(gè)有效數(shù)字）為
    （　�。�
    

			
    
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    21、“無論多么大的困難除以13億，都將是一個(gè)很小的困難”．在汶川特大地震發(fā)生后，我市光明中學(xué)全體學(xué)生積極參加了“同心協(xié)力，抗震救災(zāi)”活動(dòng)，九年級(jí)甲班兩位同學(xué)對(duì)本班捐款情況作了統(tǒng)計(jì)：全班50人共捐款900元，兩位同學(xué)分別繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．（注：每組含最小值，不含最大值）
    請(qǐng)你根據(jù)圖中的信息，解答下列問題：
    （1）從圖中可以看出捐款金額在15-20元的人數(shù)有多少人？
    （2）從圖中可以看出捐款金額在25-30元的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比是多少？
    （3）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖，并計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖a，b的值；
    （4）全校共有1268人，請(qǐng)你估計(jì)全校學(xué)生捐款的總金額大約是多少元？
    

			
    
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