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				2．將分母有理化得:               .			【查看更多】
			


		
     
    


		
    
		
    題目列表(包括答案和解析)
    

		
		
    

    


    
	
    				
    
									
    閱讀下列材料，然后回答問題。
    在進(jìn)行二次根式去處時(shí)，我們有時(shí)會碰上如，一樣的式子，其實(shí)我們還可以將其進(jìn)一步化簡：
    ；（一）
    （二）
    （三）
    以上這種化簡的步驟叫做分母有理化。
    還可以用以下方法化簡：
    （四）
    （1）請用不同的方法化簡；
    ①參照（三）式得____；
    ②參照（四）式得=____；
    （2）化簡：。
    

			
    
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    閱讀下列材料，然后回答問題。
    在進(jìn)行二次根式的化簡與運(yùn)算時(shí)，我們有時(shí)會碰上如，，一樣的式子，其實(shí)我們還可以將其進(jìn)一步化簡：
    ==；
    （一）=
    （二）==
    （三）以上這種化簡的步驟叫做分母有理化。
    還可以用以下方法化簡：
    =
    （四）（1）請用不同的方法化簡。
    ①參照（三）式得=（    ）；
    ②參照（四）式得=（    ）。
    （2）化簡：。
    

			
    
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    閱讀下列材料，然后回答問題�！�
        
    在進(jìn)行二次根式去處時(shí)，我們有時(shí)會碰上如，，一樣的式子，其實(shí)我們還可以將其進(jìn)一步化簡：
        
    ＝；（一）
        
    ＝（二）　
        
    ＝＝�。ㄈ�
        
    以上這種化簡的步驟叫做分母有理化。
        
    還可以用以下方法化簡：
        
    　＝（四）
        
    請用不同的方法化簡。
        
    參照（三）式得＝_____________________________________________；
        
    ‚參照（四）式得＝_________________________________________。
        
    （2）化簡：。
        
    

			
    
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    先閱讀下面一段文字，然后解答問題。
    a的有理化因式是，的有理化因式是，x的有理化因式是。
    觀察下面的運(yùn)算： 
    ①=12-2=10；
    ②=150-18=132；
    ③=a2x-b2y。
    從上面的計(jì)算中，我們發(fā)現(xiàn)，將一個(gè)二次根式a+b乘a-b，其積是有理數(shù)，由此我們可以得出：
    （1）3-3的有理化因式是_______；
    3+4的有理化因式是_______；
    （2）把下列各式的分母有理化：
    ①；
    ②。
    

			
    
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    同步練習(xí)冊答案