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				19．某中學(xué)對全校學(xué)生60秒跳繩的次數(shù)進行了統(tǒng)計.全校平均次數(shù)是100次．某班體育委員統(tǒng)計了全班50名學(xué)生60秒跳繩的成績.列出的頻數(shù)分布直方圖如圖所示(每個分組包括左端點.不包括右端點)．(1)該班60秒跳繩的平均次數(shù)至少是多少?是否超過全校平均次數(shù)?(2)該班一個學(xué)生說:“我的跳繩成績在我班是中位數(shù) .請你給出該生跳繩成績的所在范圍．(3)從該班中任選一人.其跳繩次數(shù)達到或超過校平均次數(shù)的概率是多少?			【查看更多】
			


		
     
    


		
    
		
    題目列表(包括答案和解析)
    

		
		
    

    


    
	
    				
    
									
    （本題滿分10分第（1）小題滿分4分，第（2）小題滿分3分，第（3）小題滿分3分） 
    某中學(xué)對全校學(xué)生60秒跳繩的次數(shù)進行了統(tǒng)計，全校平均次數(shù)是100次．某班體育委員統(tǒng)計了全班40名學(xué)生60秒跳繩的成績，列出的頻數(shù)分布直方圖如下（每個分組包括左端點，不包括右端點），那么

    【小題1】（1）該班60秒跳繩的平均次數(shù)至少是    ▲   ．
    【小題2】（2）該班學(xué)生跳繩成績的中位數(shù)所在范圍是    ▲   ．
    【小題3】（3）從該班中任選一人，其跳繩次數(shù)達到或超過校平均次數(shù)的概率是    ▲   ．
    

			
    
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    （本題滿分10分第（1）小題滿分4分，第（2）小題滿分3分，第（3）小題滿分3分）  
    


    某中學(xué)對全校學(xué)生60秒跳繩的次數(shù)進行了統(tǒng)計，全校平均次數(shù)是100次．某班體育委員統(tǒng)計了全班40名學(xué)生60秒跳繩的成績，列出的頻數(shù)分布直方圖如下（每個分組包括左端點，不包括右端點），那么
    


    


    1.（1）該班60秒跳繩的平均次數(shù)至少是    ▲    ．
    


    2.（2）該班學(xué)生跳繩成績的中位數(shù)所在范圍是   
▲    ．
    


    3.（3）從該班中任選一人，其跳繩次數(shù)達到或超過校平均次數(shù)的概率是   
▲    ．
    


     
    

			
    
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    （本題滿分10分第（1）小題滿分4分，第（2）小題滿分3分，第（3）小題滿分3分）  
    某中學(xué)對全校學(xué)生60秒跳繩的次數(shù)進行了統(tǒng)計，全校平均次數(shù)是100次．某班體育委員統(tǒng)計了全班40名學(xué)生60秒跳繩的成績，列出的頻數(shù)分布直方圖如下（每個分組包括左端點，不包括右端點），那么
    1.（1）該班60秒跳繩的平均次數(shù)至少是    ▲    ．
    2.（2）該班學(xué)生跳繩成績的中位數(shù)所在范圍是   ▲    ．
    3.（3）從該班中任選一人，其跳繩次數(shù)達到或超過校平均次數(shù)的概率是   ▲    ．
     
    

			
    
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    精英家教網(wǎng)某中學(xué)對全校學(xué)生60秒跳繩的次數(shù)進行了統(tǒng)計，全校平均次數(shù)是100次．某班體育委員統(tǒng)計了全班50名學(xué)生60秒跳繩的成績，列出的頻數(shù)分布直方圖如下（每個分組包括左端點，不包括右端點）：
    求：（1）該班60秒跳繩的平均次數(shù)至少是多少？是否超過全校平均次數(shù)？
    （2）該班一個學(xué)生說：“我的跳繩成績在我班是中位數(shù)”，請你給出該生跳繩成績的所在范圍；
    （3）從該班中任選一人，其跳繩次數(shù)達到或超過校平均次數(shù)的概率是多少？
    

			
    
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    （2012•河?xùn)|區(qū)一模）某中學(xué)對全校學(xué)生60秒跳繩的次數(shù)進行了統(tǒng)計，全校平均次數(shù)是100次．某班體育委員統(tǒng)計了全班50名學(xué)生60秒跳繩的成績，列出的頻數(shù)分布直方圖如下（每個分組包括左端點，不包括右端點）：
    （Ⅰ）求該班60秒跳繩的平均次數(shù)是多少？
    （Ⅱ）從該班中任選一人，其跳繩次數(shù)達到或超過校平均次數(shù)的概率是多少？
    

			
    
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