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    試回答:(1)在 溫度時(shí).B.C的溶解度相等.(2)60℃時(shí).三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序 是 .(3)將60℃時(shí)等質(zhì)量的三種飽和溶液降溫至20℃.有晶體析出.而且析出晶體最多的是 . 查看更多

     

    題目列表(包括答案和解析)

    上課時(shí),老師拿出兩瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,他各取少量試劑在一支試管中混合,立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體.同學(xué)們對(duì)此氣體展開(kāi)了一系列探究.
    (1)針對(duì)該氣體是什么物質(zhì),如何驗(yàn)證它.實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)如下:
     
    猜想 實(shí)驗(yàn)方法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    該氣體可能
    氧氣
    氧氣
    帶火星的木條伸入試管中
    帶火星的木條伸入試管中
               

    木條復(fù)燃
    木條復(fù)燃
    實(shí)驗(yàn)室制取此氣體反應(yīng)的文字表達(dá)式:
    過(guò)氧化氫
    二氧化錳
    水+氧氣
    過(guò)氧化氫
    二氧化錳
    水+氧氣
    (2)你認(rèn)為制取該氣體,采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的
    B
    B
    (填序號(hào),下同),收集裝置選用
    C或E
    C或E
    ,理由是
    氧氣密度稍大于空氣或不易溶于水
    氧氣密度稍大于空氣或不易溶于水


    (3)根據(jù)圖回答問(wèn)題:寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:
    a
    鐵架臺(tái)
    鐵架臺(tái)
     b
    長(zhǎng)頸漏斗
    長(zhǎng)頸漏斗
     c
    集氣瓶
    集氣瓶

    (4)其他同學(xué)猜想產(chǎn)生的無(wú)色氣體還可能是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ,實(shí)驗(yàn)室制取該氣體反應(yīng)的文字表達(dá)式是:
    碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
    碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳

    (5)實(shí)驗(yàn)室用A裝置加熱高錳酸鉀可以來(lái)制取氧氣,但是要在試管口放置一團(tuán)棉花,其作用是
    防止高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管
    防止高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管

    該反應(yīng)的文字表達(dá)式是:
    高錳酸鉀
    加熱
    錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
    高錳酸鉀
    加熱
    錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
    .這個(gè)反應(yīng)屬于
    分解
    分解
    反應(yīng)(填化合或分解);
    (6)實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體,發(fā)生的反應(yīng)為:
           硫化亞鐵+硫酸→硫酸亞鐵+硫化氫
    已知硫化氫(化學(xué)式為:H2S)氣體密度比空氣大、有毒,能溶于水形成氫硫酸,氫硫酸能與NaOH反應(yīng).根據(jù)以上事實(shí)推斷:實(shí)驗(yàn)室制取H2S應(yīng)選用的發(fā)生裝置是上圖的
    B
    B
    ,收集裝置最好選用F,你猜測(cè)選用該裝置的原因是
    硫化氫氣體有毒,能被氫氧化鈉吸收
    硫化氫氣體有毒,能被氫氧化鈉吸收

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    上課時(shí),老師拿出兩瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,他各取少量試劑在一支試管中混合,立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體。同學(xué)們對(duì)此氣體展開(kāi)了一系列探究。
    (1)針對(duì)該氣體是什么物質(zhì),如何驗(yàn)證它。實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)如下:
    (2)你認(rèn)為制取該氣體,采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的                        (填序號(hào),下同),收集裝置選用                  ,理由是                            
    (3)根據(jù)上圖回答問(wèn)題:寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱: a                  b                   c                    
    (4)其他同學(xué)猜想產(chǎn)生的無(wú)色氣體還可能是                   ,實(shí)驗(yàn)室制取該氣體反應(yīng)的文字表達(dá)式是:
                                  
    (5)實(shí)驗(yàn)室用A裝置加熱高錳酸鉀可以來(lái)制取氧氣,但是要在試管口放置一團(tuán)棉花,其作用是              
                         
    該反應(yīng)的文字表達(dá)式是:                                    這個(gè)反應(yīng)屬于                反應(yīng)(填化合或分解);
    (6)實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體,發(fā)生的反應(yīng)為:硫化亞鐵+硫酸→硫酸亞鐵+硫化氫已知硫化氫(化學(xué)式為:H2S)氣體密度比空氣大、有毒,能溶于水形成氫硫酸,氫硫酸能與NaOH反應(yīng)。根據(jù)以上事實(shí)推斷:實(shí)驗(yàn)室制取H2S應(yīng)選用的發(fā)生裝置是上圖的_____         __,收集裝置最好選用F,你猜測(cè)選用該裝置的原因是_____                                 ____

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    下面A、B、C、D、E、F是實(shí)驗(yàn)室制取、收集氣體及氧氣的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)讀題并根據(jù)各圖回答以下問(wèn)題:
    (1)實(shí)驗(yàn)室中常用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣.請(qǐng)回答應(yīng)該選用
    A
    A
    裝置(填字母).寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式:
    高錳酸鉀
    加熱
    錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
    高錳酸鉀
    加熱
    錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
    ,該反應(yīng)屬于
    分解
    分解
    反應(yīng).
    (2)被稱為“綠色氧化劑”的過(guò)氧化氫俗稱雙氧水,是一種無(wú)色液體.其溶液在二氧化錳做催化劑的條件下能迅速分解,生成氧氣.如果改用雙氧水制取氧氣,請(qǐng)回答:
    ①通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗應(yīng)加入的物質(zhì)是
    H2O2
    H2O2
    ;錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是
    MnO2
    MnO2
    (填化學(xué)式).
    ②寫(xiě)出利用該方法制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式:
    過(guò)氧化氫
    二氧化錳
    水+氧氣
    過(guò)氧化氫
    二氧化錳
    水+氧氣
    ;要想收集一瓶較為純凈的氧氣,最好選擇裝置
    E
    E
     (填字母).
    ③請(qǐng)簡(jiǎn)述該方法與用高錳酸鉀制取氧氣相比優(yōu)點(diǎn)有哪些.(至少寫(xiě)出兩點(diǎn))
    不需要加熱
    不需要加熱
    產(chǎn)物為水,不污染環(huán)境
    產(chǎn)物為水,不污染環(huán)境

    (3)小路同學(xué)用過(guò)氧化氫制取并收集了一瓶氧氣,準(zhǔn)備做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),如圖F所示,他在瓶底加了少量水.請(qǐng)你來(lái)想一想,加水的目的是
    防止高溫熔融物炸裂瓶底
    防止高溫熔融物炸裂瓶底

    (4)實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵(FeS)固體與稀硫酸(H2SO4)在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體和硫酸亞鐵(FeSO4).硫化氫氣體是無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體,它的密度比空氣大,可溶于水.
    ①試寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:
    硫化亞鐵+硫酸→硫酸亞鐵+硫化氫
    硫化亞鐵+硫酸→硫酸亞鐵+硫化氫

    ②制取硫化氫時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖所示的
    B
    B
    裝置(填字母,下同);收集硫化氫氣體時(shí),只能選用
    C
    C
    裝置.

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    下面A、B、C、D、E、F是實(shí)驗(yàn)室制取、收集氣體及氧氣的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)讀題并根據(jù)各圖回答以下問(wèn)題:
    (1)實(shí)驗(yàn)室中常用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣.請(qǐng)回答應(yīng)該選用______裝置(填字母).寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式:______,該反應(yīng)屬于______反應(yīng).
    (2)被稱為“綠色氧化劑”的過(guò)氧化氫俗稱雙氧水,是一種無(wú)色液體.其溶液在二氧化錳做催化劑的條件下能迅速分解,生成氧氣.如果改用雙氧水制取氧氣,請(qǐng)回答:
    ①通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗應(yīng)加入的物質(zhì)是______;錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是______(填化學(xué)式).
    ②寫(xiě)出利用該方法制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式:______;要想收集一瓶較為純凈的氧氣,最好選擇裝置______ (填字母).
    ③請(qǐng)簡(jiǎn)述該方法與用高錳酸鉀制取氧氣相比優(yōu)點(diǎn)有哪些.(至少寫(xiě)出兩點(diǎn))
    ______;______.
    (3)小路同學(xué)用過(guò)氧化氫制取并收集了一瓶氧氣,準(zhǔn)備做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),如圖F所示,他在瓶底加了少量水.請(qǐng)你來(lái)想一想,加水的目的是______.
    (4)實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵(FeS)固體與稀硫酸(H2SO4)在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體和硫酸亞鐵(FeSO4).硫化氫氣體是無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體,它的密度比空氣大,可溶于水.
    ①試寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:______.
    ②制取硫化氫時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖所示的______裝置(填字母,下同);收集硫化氫氣體時(shí),只能選用______裝置.

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    下面A、B、C、D、E、F是實(shí)驗(yàn)室制取、收集氣體及氧氣的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)讀題并根據(jù)各圖回答以下問(wèn)題:

    (1)實(shí)驗(yàn)室中常用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣。請(qǐng)回答應(yīng)該選用______裝置(填字母)。寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式:_________________,該反應(yīng)屬于______反應(yīng)。
    (2)被稱為“綠色氧化劑”的過(guò)氧化氫俗稱雙氧水,是一種無(wú)色液體。其溶液在二氧化錳做催化劑的條件下能迅速分解,生成氧氣。如果改用雙氧水制取氧氣,請(qǐng)回答:  
    ①通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗應(yīng)加入的物質(zhì)是         ;錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是        (填化學(xué)式)。
    ②寫(xiě)出利用該方法制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式:                 ;要想收集一瓶較為純凈的氧氣,最好選擇裝置               (填字母)。
    ③請(qǐng)簡(jiǎn)述該方法與用高錳酸鉀制取氧氣相比優(yōu)點(diǎn)有哪些。(至少寫(xiě)出兩點(diǎn))
                            ;                    。
    (3)小路同學(xué)用過(guò)氧化氫制取并收集了一瓶氧氣,準(zhǔn)備做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),如圖F所示,他在瓶底加了少量水。請(qǐng)你來(lái)想一想,加水的目的是               。
    (4)實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵(FeS)固體與稀硫酸(H2SO4)在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體和硫酸亞鐵(FeSO4)。硫化氫氣體是無(wú)色有刺激性氣味的氣體,它的密度比空氣大,可溶于水。
    ①試寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:_________________。
    ②制取硫化氫時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖所示的________裝置(填字母,下同);收集硫化氫氣體時(shí),只能選用__________裝置。

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