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				(2)若用上述溶液來(lái)制取.在理論上能制得氧氣多少克?			【查看更多】
			


		
     
    


		
    
		
    題目列表(包括答案和解析)
    

		
		
    

    


    
	
    				
    
									
    某班級(jí)同學(xué)對(duì)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)若干問(wèn)題進(jìn)行如下探究：
    [實(shí)驗(yàn)一]：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原料的選擇，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和現(xiàn)象記錄如下
    

    


    
實(shí)驗(yàn)
    操作    		


 
    

    
現(xiàn)象
劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡，反應(yīng)迅速停止
產(chǎn)生氣泡，速率迅速減慢，反應(yīng)幾乎停止．
產(chǎn)生氣泡，反應(yīng)持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)
    

    
分析
反應(yīng)速率過(guò)快，氣體不便收集
無(wú)法持續(xù)產(chǎn)生CO2

    反應(yīng)速率適中，可持續(xù)產(chǎn)生CO2，便于收集
    反應(yīng)速率適中，可持續(xù)產(chǎn)生CO2，便于收集
    

    
結(jié)論
實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原料是
    塊狀大理石和稀鹽酸
    塊狀大理石和稀鹽酸
    ．
    [實(shí)驗(yàn)二]：選擇與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)發(fā)生裝置
    （3）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng)：①
    試管
    試管
     ②
    錐形瓶
    錐形瓶


    （4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)文字表達(dá)式為
    碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
    碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
    ；
    （5）不能用于制取二氧化碳的裝置為
    A
    A
    （填字母序號(hào)）；
    （6）固體反應(yīng)物放在
    多孔隔板上
    多孔隔板上
    （填“多孔隔板上”或“大試管底部”）．
    （7）裝置C相對(duì)于裝置B，在操作方面的主要優(yōu)勢(shì)為：
    ①
    ①

    ①使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止   ②可控制反應(yīng)的速率    ③可以生成更多的CO2
    （8）某學(xué)生在上述裝置的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，又設(shè)計(jì)了下圖所示的四套裝置來(lái)制取CO2，其中在制取時(shí)不能使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止的裝置為
    B
    B
    ．

    [實(shí)驗(yàn)三]：設(shè)計(jì)收集裝置，探究收集方法
    （9）排空氣收集時(shí)，集氣瓶中導(dǎo)管應(yīng)處的位置是
    a
    a
    （填“a”或“b”）；能夠檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的操作方法是
    Ⅱ
    Ⅱ
    （填“Ⅰ”或“Ⅱ”）．

    （10）用排水法收集氣體之前，先要在集氣瓶中裝滿
    水
    水
    （物質(zhì)），再將氣體由導(dǎo)氣管
    h
    h
    （填“g”或“h”）通入．
    （11）排水法收集與排空氣法收集CO2的比較（分別用體積相同的2個(gè)集氣瓶收集）
    資料：過(guò)量的二氧化碳使石灰水變渾濁后，還可以再反應(yīng)得到澄清溶液．
    

    


    
比較項(xiàng)目
排水集氣法
向上排空氣集氣法
    

    
收集方法可行性分析
CO2生成和從水中逸出速率遠(yuǎn)大于其溶解速率和與水反應(yīng)速率
CO2密度比空氣大，且
    不與空氣反應(yīng)
    不與空氣反應(yīng)
    ．
    

    
收集過(guò)程分析
集滿現(xiàn)象：
    集氣瓶口有氣泡冒出
    集氣瓶口有氣泡冒出
    		
“驗(yàn)滿”分析：即便燃著木條熄滅，也難以確定空氣完全排盡
    

    
向收集到的CO2中倒入等體積石灰水，振蕩
先渾濁后變澄清所需時(shí)間較短
先渾濁后變澄清所需時(shí)間較長(zhǎng)
    

    
由此得出結(jié)論
①
    能
    能
    （填“能”或“不能”）用排水法收集CO2
    ②用排水法收集的CO2純度
    高
    高
    （填“高”或“低”）
    [拓展研究]：由于化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)與質(zhì)量守恒．
    （12）請(qǐng)計(jì)算，欲制取3.3g二氧化碳?xì)怏w，至少需使用純度（碳酸鈣與石灰石的質(zhì)量比）為75%的石灰石（雜質(zhì)不能反應(yīng)生成二氧化碳）多少克？（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
    

			
    
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    我們知道氧氣是人體生命所必需的，在一般情況下，人可以呼吸空氣中的氧氣，但在特殊情況下，如在核潛艇里工作的人員，如何獲得氧氣呢？研究表明用“金屬過(guò)氧化物處理系統(tǒng)”使氧“再生”具有良好的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值．

    已知：淡黃色的過(guò)氧化鈉固體在常溫下即能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣反應(yīng)方程式為：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
    （1）你認(rèn)為用這種方法制氧氣的優(yōu)點(diǎn)是
    反應(yīng)條件低、方便攜帶、產(chǎn)物無(wú)污染、產(chǎn)生氧氣同時(shí)還吸收了二氧化碳
    反應(yīng)條件低、方便攜帶、產(chǎn)物無(wú)污染、產(chǎn)生氧氣同時(shí)還吸收了二氧化碳
    ．
    （2）小明欲探究過(guò)氧化鈉吸收和釋放的氣體之間體積關(guān)系以及反應(yīng)的熱效應(yīng)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖1，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：
    ①檢查裝置氣密性．
    ②向U形管內(nèi)盛裝過(guò)量的Na2O2藥品，注射器中為二氧化碳?xì)怏w，連接好裝置．
    ③緩緩?fù)苿?dòng)注射器A活塞，片刻，可以觀察到溫度計(jì)液柱明顯上升，說(shuō)明反應(yīng)放熱，同時(shí)還可以觀察到固體粉末發(fā)生變化的現(xiàn)象是
    淡黃色的粉末逐漸變?yōu)榘咨勰?/div>
    淡黃色的粉末逐漸變?yōu)榘咨勰?/div>；
    ④小明查閱資料得知：相同的條件下，相同體積的氣體具有相等的分子數(shù)，則待A注射器中二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)完全后，裝置恢復(fù)至常溫，B注射器中活塞應(yīng)停留在
    50
    50
    mL處．（不考慮實(shí)驗(yàn)帶來(lái)的誤差）
    （3）Na2O2露置在空氣中容易發(fā)生變質(zhì)，如何檢驗(yàn)已經(jīng)變質(zhì)？簡(jiǎn)述方法、現(xiàn)象和結(jié)論．
    取少量固體樣品滴加稀鹽酸，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水若出現(xiàn)渾濁說(shuō)明已變質(zhì)
    取少量固體樣品滴加稀鹽酸，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水若出現(xiàn)渾濁說(shuō)明已變質(zhì)
    ．
    變質(zhì)的程度如何呢？部分同學(xué)對(duì)“已部分變質(zhì)的Na2O2（含Na2CO3）的純度測(cè)定”設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，已知Na2O2與稀硫酸不反應(yīng)，堿石灰能吸收CO2和H2O，步驟如下：
    ①按圖2連接裝置，并檢查氣密性；
    ②準(zhǔn)確稱(chēng)得盛有堿石灰的干燥管D的質(zhì)量為w1g；
    ③準(zhǔn)確稱(chēng)得mg樣品放入容器b中；
    ④打開(kāi)a，緩緩滴入稀硫酸，至不再產(chǎn)生氣泡為止；
    ⑤打開(kāi)彈簧夾，往試管A中緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘，然后稱(chēng)得干燥管D的總質(zhì)量為w2g；
    ⑥根據(jù)D裝置質(zhì)量差進(jìn)行計(jì)算．
    試回答：
    （i）若④⑤兩步的實(shí)驗(yàn)操作太快，則會(huì)導(dǎo)致測(cè)定的Na2O2的純度
    偏大
    偏大

    （填“偏大”或“偏小”）．
    （ii）鼓入空氣的目的是
    將裝置中殘留的二氧化碳鼓出，使反應(yīng)充分
    將裝置中殘留的二氧化碳鼓出，使反應(yīng)充分
    ，裝置A中試劑X應(yīng)選用
    NaOH溶液
    NaOH溶液
    ；
    （iii）E裝置的作用是
    防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入D裝置
    防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入D裝置
    ．
    

			
    
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    金屬材料被廣泛的應(yīng)用于我們的生活中，不僅是因?yàn)槠湮锢硇阅?img width=2 height=2  src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/2011/07/05/05/2011070505171147902042.files/image001.gif'  >優(yōu)良，還與它們的化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)。下面是小明同學(xué)設(shè)計(jì)測(cè)定金屬鐵、銅和鎂的活動(dòng)性的探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)記錄，請(qǐng)你一起探究。
        
    【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?測(cè)定金屬鐵、銅和鎂的活動(dòng)性強(qiáng)弱
        
    【所用試劑】 稀硫酸、硝酸銀溶液、光亮的薄鐵片、薄銅片、薄鎂片
        
    【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
        
    步驟Ⅰ 將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中點(diǎn)燃片刻，觀察燃燒現(xiàn)象；
        
    步驟Ⅱ 將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、體積相同的稀硫酸的試管中；
        
    步驟Ⅲ 將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、體積相同的硝酸銀溶液的試管中。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]
        
    【實(shí)驗(yàn)記錄】用“√”表示能觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，用“—”表示觀察不到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（見(jiàn)右表）。
        
    ⑴通過(guò)步驟Ⅰ可以得出三種金屬中鎂的金屬活動(dòng)性最強(qiáng)，判斷依據(jù)是              
        
    ⑵運(yùn)用“控制變量法”設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案是化學(xué)研究的重要方法。步驟Ⅱ和步驟Ⅲ中，需要控制的實(shí)驗(yàn)條件除了金屬的體積、溶液的體積、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)以外，還需要控制的條件是              。寫(xiě)出鎂和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式                       ，此反應(yīng)屬于          。
        
    【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】金屬鐵、銅和鎂的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是            （用元素符號(hào)表示）
        
    【反思交流】 若利用上述試劑制取氫氣，小明認(rèn)為應(yīng)該選擇金屬鐵和稀硫酸反應(yīng)，而不選擇金屬鎂和稀硫酸反應(yīng)，他的理由是                         。
            
                            
    

			
    
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    在實(shí)驗(yàn)室里，可用分解過(guò)氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣，反應(yīng)方程式為2H2O2=2H2O+O2↑，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算回答下列問(wèn)題：
    （1）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過(guò)氧化氫溶液68g，欲將其稀釋成1O%的溶液，需加水多少克？
    （2）若用上述溶液來(lái)制取O2，在理論上能制得氧氣多少克？
    

			
    
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    在實(shí)驗(yàn)室里，可用分解過(guò)氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣，反應(yīng)方程式為2H2O2=2H2O+O2↑，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算回答下列問(wèn)題：
    （1）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過(guò)氧化氫溶液68g，欲將其稀釋成1O%的溶液，需加水多少克？
    （2）若用上述溶液來(lái)制取O2，在理論上能制得氧氣多少克？
    

			
    
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