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				13．同學們在做實驗時發(fā)現(xiàn).將鎂條放入某CuCl2溶液中.鎂條表面有氣泡產(chǎn)生.對于這一異常現(xiàn)象產(chǎn)生的原因.同學們設計了以下探究方案進行討論.其中沒有意義的是A．甲同學推測該氣體可能是H2.并收集氣體用點燃法檢驗B．乙同學猜想該CuCl2溶液顯酸性.并用pH試紙檢測C．丙同學用鋅粒與該CuCl2溶液反應.觀察是否有氣泡產(chǎn)生    D．丁同學用鎂粉與該CuCl2溶液反應.觀察產(chǎn)生氣泡的快慢			【查看更多】
			


		
     
    


		
    
		
    題目列表(包括答案和解析)
    

		
		
    

    


    
	
    				
    
									
    同學們在做實驗時發(fā)現(xiàn)，將鎂條放入某CuCl2溶液中，鎂條表面有氣泡產(chǎn)生．對于這一異�，F(xiàn)象的原因，同學們設計了以下探究方案進行討論．其中沒有意義的是（　�。�
    A．甲同學推測該氣體可能是H2，并收集氣體用點燃法檢驗
    B．乙同學猜想該CuCl2溶液呈酸性，并用pH試紙檢測
    C．丙同學用鋅粒與該CuCl2溶液反應，觀察是否有氣泡產(chǎn)生
    D．丁同學用鎂粉與該CuCl2溶液反應，觀察產(chǎn)生氣泡的快慢
    

			
    
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    同學們在做實驗時發(fā)現(xiàn)，將鎂條放入某CuCl2溶液中，鎂條表面有氣泡產(chǎn)生。對于這一“異�，F(xiàn)象”產(chǎn)生原因，同學們設計了以下探究方案進行討論。其中沒有意義的是
    A．甲同學推測該氣體可能是H2，于是收集氣體并檢測該氣體
    B．乙同學猜想該CuCl2溶液呈酸性，并用pH試紙檢測
    C．丙同學用鋅粒與該CuCl2溶液反應，觀察是否有氣泡產(chǎn)生
    D．丁同學用鎂粉與該CuCl2溶液反應，觀察產(chǎn)生氣泡的快慢
     
    

			
    
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    同學們在做實驗時發(fā)現(xiàn)，將鎂條放入某CuCl2溶液中，鎂條表面有氣泡產(chǎn)生。對于這一異�，F(xiàn)象產(chǎn)生的原因，同學們設計了以下探究方案進行討論。其中沒有意義的是
    A.甲同學推測該氣體可能是H2,并收集氣體用點燃法檢驗。
    B.乙同學猜想該CuCl2溶液呈酸性，并用pH試紙檢測。
    C.丙同學用鋅粒與該CuCl2溶液反應，觀察是否有氣泡產(chǎn)生。
    D.丁同學用鎂粉與該CuCl2溶液反應，觀察產(chǎn)生氣泡的快慢
     
    

			
    
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    同學們在做實驗時發(fā)現(xiàn)，將鎂條放入某CuCl2溶液中，鎂條表面有氣泡產(chǎn)生。對于這一異�，F(xiàn)象產(chǎn)生的原因，同學們設計了以下探究方案進行討論。其中沒有意義的是
    A．甲同學推測該氣體可能是H2 ,并收集氣體用點燃法檢驗。
    B．乙同學猜想該CuCl2溶液呈酸性，并用pH試紙檢測。
    C．丙同學用鋅粒與該CuCl2溶液反應，觀察是否有氣泡產(chǎn)生。
    D．丁同學用鎂粉與該CuCl2溶液反應，觀察產(chǎn)生氣泡的快慢
    

			
    
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    同學們在做實驗時發(fā)現(xiàn)，將鎂條放入某CuCl2溶液中，鎂條表面有氣泡產(chǎn)生。對于這一異�，F(xiàn)象產(chǎn)生的原因，同學們設計了以下探究方案進行討論。其中沒有意義的是
        
    A.甲同學推測該氣體可能是H2 ,并收集氣體用點燃法檢驗。
        
    B.乙同學猜想該CuCl2溶液呈酸性，并用pH試紙檢測。
        
    C.丙同學用鋅粒與該CuCl2溶液反應，觀察是否有氣泡產(chǎn)生。
        
    D.丁同學用鎂粉與該CuCl2溶液反應，觀察產(chǎn)生氣泡的快慢
        
    

			
    
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