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    17.某同學(xué)探究酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng).他進(jìn)行了下列實驗操作:取稀硫酸30mL(密度為1.14 g/cm3).用溫度計測出溫度為13℃.然后向其中加人5.6 g NaOH固體.恰好完全反應(yīng).再用溫度計測出溫度為22℃.由此.該同學(xué)得出NaOH與稀硫酸發(fā)生的中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論.請回答下列問題: (1)該同學(xué)所得結(jié)論的依據(jù)是否科學(xué)? (選填“科學(xué) 或“不科學(xué) )理由是 . (2)根據(jù)本實驗的目的.該實驗需要控制的變量是 ,請你改進(jìn)他的實驗操作 . 查看更多

     

    題目列表(包括答案和解析)

    某同學(xué)探究酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng),他進(jìn)行了下列實驗操作:取稀硫酸30mL(密度為1.14 g/cm3),用溫度計測出溫度為13℃。然后向其中加人5.6 g NaOH固體,恰好完全反應(yīng)。再用溫度計測出溫度為22℃。由此,該同學(xué)得出NaOH與稀硫酸發(fā)生的中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論。請回答下列問題:

    (1)該同學(xué)所得結(jié)論的依據(jù)是否科學(xué)? ___________ (選填“科學(xué)”或“不科學(xué)”)理由是_________________________________。

    (2)根據(jù)本實驗的目的,該實驗需要控制的變量是______________________;請你改進(jìn)他的實驗操作____________________________________________。

    (3)求算稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(精確到0.01)

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    精英家教網(wǎng)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn):發(fā)酵粉能夠使面團(tuán)松軟、發(fā)泡是因為發(fā)酵粉產(chǎn)生了CO2所致.發(fā)酵粉的主要成分中有碳酸氫鈉(NaHCO3),俗稱小蘇打,他們對碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行了探究.
    實驗一:探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
    用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH為10,由此可知碳酸氫鈉溶液呈
     
    性.
    實驗二:探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
    【查閱資料】碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳?xì)怏w和一種常見的固體物質(zhì).
    【進(jìn)行實驗】為驗證碳酸氫鈉受熱時會分解,興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱,如圖所示.
    (1)加熱一段時間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有
     

    (2)充分加熱后,將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,倒入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     

    (3)興趣小組的同學(xué)認(rèn)為充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3
    ①他們猜想的依據(jù)是
     

    ②請設(shè)計實驗檢驗反應(yīng)后的固體產(chǎn)物是NaOH還是Na2CO3,并填入下表:
    實  驗  操  作 預(yù)期實驗現(xiàn)象 結(jié)    論
    固體產(chǎn)物是Na2CO3,而不是NaOH.
    【小結(jié)】
    NaHCO3受熱發(fā)生變化的化學(xué)方程式為
     

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    某化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn):發(fā)酵粉能夠使面團(tuán)松軟、發(fā)泡是因為發(fā)酵粉產(chǎn)生了CO2所致。發(fā)酵粉的主要成分中有碳酸氫鈉(NaHCO3),俗稱小蘇打,他們對碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行了探究。
    實驗一:探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH為10,由此可知碳酸氫鈉溶液呈___________性。
    實驗二:探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
    【查閱資料】碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳?xì)怏w和一種常見的固體物質(zhì)。
    【進(jìn)行實驗】為驗證碳酸氫鈉受熱時會分解,興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱,如圖所示。
    (1)加熱一段時間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有___________。
    (2)充分加熱后,將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,倒入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________________________________________。
    (3)興趣小組的同學(xué)認(rèn)為充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3
    ①他們猜想的依據(jù)是___________________________。
    ②請設(shè)計實驗檢驗反應(yīng)后的固體產(chǎn)物是NaOH還是Na2CO3,并填入下表:
    【小    結(jié)】  NaHCO3受熱發(fā)生變化的化學(xué)方程式為________________。

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    某化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn):發(fā)酵粉能夠使面團(tuán)松軟、發(fā)泡是因為發(fā)酵粉產(chǎn)生了CO2所致.發(fā)酵粉的主要成分中有碳酸氫鈉(NaHCO3),俗稱小蘇打,他們對碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行了探究.
    實驗一:探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
    用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH為10,由此可知碳酸氫鈉溶液呈______性.
    實驗二:探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
    【查閱資料】碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳?xì)怏w和一種常見的固體物質(zhì).
    【進(jìn)行實驗】為驗證碳酸氫鈉受熱時會分解,興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱,如圖所示.
    (1)加熱一段時間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有______.
    (2)充分加熱后,將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,倒入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.
    (3)興趣小組的同學(xué)認(rèn)為充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3
    ①他們猜想的依據(jù)是______.
    ②請設(shè)計實驗檢驗反應(yīng)后的固體產(chǎn)物是NaOH還是Na2CO3,并填入下表:
    實  驗  操  作 預(yù)期實驗現(xiàn)象 結(jié)    論
    固體產(chǎn)物是Na2CO3,而不是NaOH.
    【小結(jié)】
    NaHCO3受熱發(fā)生變化的化學(xué)方程式為______.
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    某化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn):發(fā)酵粉能夠使面團(tuán)松軟、發(fā)泡是因為發(fā)酵粉產(chǎn)生了CO2所致。發(fā)酵粉的主要成分中有碳酸氫鈉(NaHCO3),俗稱小蘇打,他們對碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行了探究。

    實驗一:探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性

    用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH為10,由此可知碳酸氫鈉溶液呈            性。

    實驗二:探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性

    《查閱資料》碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳?xì)怏w和一種常見的固體物質(zhì)。

    《進(jìn)行實驗》為驗證碳酸氫鈉受熱時會分解,興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱,如下圖所示。

    (1)加熱一段時間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有                               

    (2)充分加熱后,將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,倒入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______        _______________。

    (3)興趣小組的同學(xué)認(rèn)為充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3

    ①他們猜想的依據(jù)是                             ___________________________。

    ②請設(shè)計實驗檢驗反應(yīng)后的固體產(chǎn)物是NaOH還是Na2CO3,并填入下表:

    實  驗  操  作

    預(yù)期實驗現(xiàn)象

    結(jié)    論

     

     

    固體產(chǎn)物是Na2CO3,而不是NaOH。

    《小結(jié)》

    NaHCO3受熱發(fā)生變化的化學(xué)方程式為                                       

     

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