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    23.海洋是巨大的資源寶庫.其中含有80多種元素.可以從海水中提取食鹽.也可以從海水中提取用途廣泛的金屬鎂.其制取工藝流程如下: 查看更多

     

    題目列表(包括答案和解析)

    海洋是巨大的資源寶庫,其中含有80多種元素.可以從海水中提取食鹽,也可以從海水中提取用途廣泛的金屬鎂,其制取工藝流程如下:石灰石
    煅燒
    生石灰
    加水
    熟石灰溶液
    精英家教網(wǎng)
    (1)從海水中提取食鹽,是利用日光和風(fēng)力使水分
     
    ,得到食鹽.
    (2)要將Mg(OH)2沉淀分離出來,進行的操作甲的名稱是
     
    ,如果在學(xué)校實驗室中完成該實驗,要用到玻璃棒,其作用是
     
    ,該操作中還需要的玻璃儀器是
     
     

    (3)小明學(xué)習(xí)化學(xué)后知道,鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體.但他在空氣中點燃鎂條時,卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體.
    [提出問題]為什么會生成淡黃色固體?
    [查閱資料]小明查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
    物質(zhì) MgO MgCl2 Mg3N2 Mg(NO32 MgCO3 Mg(OH)2
    顏色 白色 白色 淡黃色 白色 白色 白色
    其他同學(xué)認為不必查閱氯化鎂的顏色,理由是
     
    ;
    [提出猜想]分析資料,小明認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的
     
    反應(yīng)生成的;
    [實驗探究]小明設(shè)計實驗證實了自己的猜想,他的方案可能是
     

    [實驗結(jié)論]根據(jù)小明的實驗結(jié)果,寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     

    [反思與評價]通過上述實驗,你對燃燒有什么新的認識?
    答:
     


    [知識拓展]由上述實驗結(jié)果,若有12g鎂在空氣中完全燃燒,則所得產(chǎn)物的總質(zhì)量m
     
    20g
    (填:“>”、“=”或“<”).

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    海洋是巨大的資源寶庫,其中含有80多種元素.可以從海水中提取食鹽,也可以從海水中提取用途廣泛的金屬鎂,其制取工藝流程如下:石灰石數(shù)學(xué)公式生石灰數(shù)學(xué)公式熟石灰溶液

    (1)從海水中提取食鹽,是利用日光和風(fēng)力使水分________,得到食鹽.
    (2)要將Mg(OH)2沉淀分離出來,進行的操作甲的名稱是________,如果在學(xué)校實驗室中完成該實驗,要用到玻璃棒,其作用是________,該操作中還需要的玻璃儀器是________和________.
    (3)小明學(xué)習(xí)化學(xué)后知道,鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體.但他在空氣中點燃鎂條時,卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體.
    [提出問題]為什么會生成淡黃色固體?
    [查閱資料]小明查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
    物質(zhì)MgOMgCl2 Mg3N2Mg(NO32MgCO3 Mg(OH)2
    顏色白色白色淡黃色白色白色白色
    其他同學(xué)認為不必查閱氯化鎂的顏色,理由是________;
    [提出猜想]分析資料,小明認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的________反應(yīng)生成的;
    [實驗探究]小明設(shè)計實驗證實了自己的猜想,他的方案可能是________
    [實驗結(jié)論]根據(jù)小明的實驗結(jié)果,寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式:________.
    [反思與評價]通過上述實驗,你對燃燒有什么新的認識?
    答:________

    [知識拓展]由上述實驗結(jié)果,若有12g鎂在空氣中完全燃燒,則所得產(chǎn)物的總質(zhì)量m________20g
    (填:“>”、“=”或“<”).

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    海洋是巨大的資源寶庫,其中含有80多種元素?梢詮暮K刑崛∈雏},也可以從海水中提取用途廣泛的金屬鎂,其制取工藝流程如下:

    (1)從海水中提取食鹽,是利用日光和風(fēng)力使水分        ,得到食鹽。

    (2)要將Mg(OH)2沉淀分離出來,進行的操作甲的名稱是             ,如果在學(xué)校實驗室中完成該實驗,要用到玻璃棒,其作用是                 ,該操作中還需要的玻璃儀器是                         。

    (3)小明學(xué)習(xí)化學(xué)后知道,鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體。但他在空氣中點燃鎂條時,卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。

    [提出問題]為什么會生成淡黃色固體?

    [查閱資料]小明查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:

    物 質(zhì)

    MgO

    MgCl2

    Mg3N2

    Mg(NO32

    MgCO3

    Mg(OH)2

    顏 色

    白色

    白色

    淡黃色

    白色

    白色

    白色

    其他同學(xué)認為不必查閱氯化鎂的顏色,理由是                                 ;

    [提出猜想]分析資料,小明認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的       反應(yīng)生成的;

    [實驗探究]小明設(shè)計實驗證實了自己的猜想,他的方案可能是                           

                                                            ;

    [實驗結(jié)論]根據(jù)小明的實驗結(jié)果,寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式:                                  、                                     

    [反思與評價]通過上述實驗,你對燃燒有什么新的認識?                     

                                                                。

    [知識拓展]由上述實驗結(jié)果,若有12g鎂在空氣中完全燃燒,則所得產(chǎn)物的總質(zhì)量m ___20g  (填:“>”、“=”或“<”)。

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    海洋是巨大的資源寶庫,其中含有80多種元素.可以從海水中提取食鹽,也可以從海水中提取用途廣泛的金屬鎂,其制取工藝流程如下:石灰石生石灰熟石灰溶液

    (1)從海水中提取食鹽,是利用日光和風(fēng)力使水分,得到食鹽.
    (2)要將Mg(OH)2沉淀分離出來,進行的操作甲的名稱是,如果在學(xué)校實驗室中完成該實驗,要用到玻璃棒,其作用是,該操作中還需要的玻璃儀器是和.
    (3)小明學(xué)習(xí)化學(xué)后知道,鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體.但他在空氣中點燃鎂條時,卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體.
    [提出問題]為什么會生成淡黃色固體?
    [查閱資料]小明查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
    物質(zhì)MgOMgCl2 Mg3N2Mg(NO32MgCO3 Mg(OH)2
    顏色白色白色淡黃色白色白色白色
    其他同學(xué)認為不必查閱氯化鎂的顏色,理由是;
    [提出猜想]分析資料,小明認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的反應(yīng)生成的;
    [實驗探究]小明設(shè)計實驗證實了自己的猜想,他的方案可能是
    [實驗結(jié)論]根據(jù)小明的實驗結(jié)果,寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式:.
    [反思與評價]通過上述實驗,你對燃燒有什么新的認識?
    答:

    [知識拓展]由上述實驗結(jié)果,若有12g鎂在空氣中完全燃燒,則所得產(chǎn)物的總質(zhì)量m20g
    (填:“>”、“=”或“<”).

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    海洋是巨大的資源寶庫,其中含有80多種元素?梢詮暮K刑崛∈雏},也可以從海水中提取用途廣泛的金屬鎂,其制取工藝流程如下:

    (1)從海水中提取食鹽,是利用日光和風(fēng)力使水分       ,得到食鹽。
    (2)要將Mg(OH)2沉淀分離出來,進行的操作甲的名稱是            ,如果在學(xué)校實驗室中完成該實驗,要用到玻璃棒,其作用是                ,該操作中還需要的玻璃儀器是                       。
    (3)小明學(xué)習(xí)化學(xué)后知道,鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體。但他在空氣中點燃鎂條時,卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。
    [提出問題]為什么會生成淡黃色固體?
    [查閱資料]小明查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
    其他同學(xué)認為不必查閱氯化鎂的顏色,理由是                                
    [提出猜想]分析資料,小明認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的      反應(yīng)生成的;
    [實驗探究]小明設(shè)計實驗證實了自己的猜想,他的方案可能是                        ;
    [實驗結(jié)論]根據(jù)小明的實驗結(jié)果,寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式:                               、                                    
    [反思與評價]通過上述實驗,你對燃燒有什么新的認識?                   。
    [知識拓展]由上述實驗結(jié)果,若有12g鎂在空氣中完全燃燒,則所得產(chǎn)物的總質(zhì)量m      20g  (填:“>”、“=”或“<”)。

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