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				(1) 若實驗中看到                    現(xiàn)象.可證明產(chǎn)生的氣體中含有水蒸氣.除此之外還可能含有的氣體雜質(zhì)的化學(xué)式是          ,(2) 如果用E裝置檢驗該雜質(zhì).則E中所放試劑的名稱為          .E應(yīng)連接在上述裝置中       之間.(3) 裝置C的作用是                     .D中所放試劑的名稱為            .			【查看更多】
			


		
     
    


		
    
		
    題目列表(包括答案和解析)
    

		
		
    

    


    
	
    				
    
									
    有一包粉末，可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、FeCl3、MgCl2中的一種或幾種物質(zhì)組成．現(xiàn)做如下實驗：①：少量粉末，加水溶解得到無色透明溶液；②：�、偎萌芤荷僭S，加入NaOH溶液，看不到明顯現(xiàn)象；③：另取少量粉末滴加稀鹽酸，也看不到明顯現(xiàn)象．試回答：
    （1）由實驗①可知，原粉末中一定沒有
    FeCl3
    FeCl3
    ；實驗②可說明粉末中沒有
    MgCl2
    MgCl2
    ；實驗③證明原粉末中一定沒有
    Na2CO3
    Na2CO3
    ．
    （2）根據(jù)上述實驗，可得出原粉末中可能有的物質(zhì)是
    NaCl、Na2SO4
    NaCl、Na2SO4
    ．如果需要進(jìn)一步確定原粉末是純凈物還是混合物，你準(zhǔn)備繼續(xù)進(jìn)行的實驗是
    ④
    另取少量粉末，加水溶解，加入過量的Ba（NO3）2溶液，若有白色沉淀產(chǎn)生，證明有硫酸鈉；反之，沒有硫酸鈉
    另取少量粉末，加水溶解，加入過量的Ba（NO3）2溶液，若有白色沉淀產(chǎn)生，證明有硫酸鈉；反之，沒有硫酸鈉
    ；
    ⑤
    繼續(xù)滴加AgNO3溶液，若有白色沉淀產(chǎn)生，證明有氯化鈉，反之，沒有氯化鈉
    繼續(xù)滴加AgNO3溶液，若有白色沉淀產(chǎn)生，證明有氯化鈉，反之，沒有氯化鈉
    ．
    

			
    
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    如圖為簡易電解水實驗裝置示意圖，
    （1）在本實驗中，a中產(chǎn)生的氣體是
    氫
    氫
    氣，若用帶火星的木條置于b產(chǎn)生的氣體中，
    則現(xiàn)象為：
    帶火星的木條復(fù)燃
    帶火星的木條復(fù)燃
    ．
    （2）通電后電極上出現(xiàn)
    氣泡
    氣泡
    ，并匯集到試管上端．正極產(chǎn)生的氣體能
    支持燃燒
    支持燃燒
    ，負(fù)極產(chǎn)生的氣體能
    燃燒
    燃燒
    ．則正極產(chǎn)生的氣體是
    氧氣
    氧氣
    ，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是
    氫氣
    氫氣
    ；a 與b中兩種氣體的體積之比約為
    2：1
    2：1
    ．
    （3）實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是
    增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
    增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
    ．
    （4）通電后水發(fā)生
    化學(xué)
    化學(xué)
    變化，文字表達(dá)式為
    水
    通電
    氫氣+氧氣
    水
    通電
    氫氣+氧氣
    ，該反應(yīng)屬于
    分解
    分解
    反應(yīng)類型．
    從宏觀上看，水由
    氫
    氫
    元素和
    氧
    氧
    元素組成；從微觀上看，水由水分子構(gòu)成，在變化的過程中，水分子分解成
    氫原子
    氫原子
    和
    氧原子
    氧原子
    ，繼而重新組合生成新的分子
    氫分子
    氫分子
    和
    氧分子
    氧分子
    ，從而有新物質(zhì)產(chǎn)生．這一事實也證明了分子在化學(xué)變化中是可分的．
    

			
    
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    如圖為簡易電解水實驗裝置示意圖，
    （1）在本實驗中，a中產(chǎn)生的氣體是________氣，若用帶火星的木條置于b產(chǎn)生的氣體中，
    則現(xiàn)象為：________．
    （2）通電后電極上出現(xiàn)________，并匯集到試管上端．正極產(chǎn)生的氣體能________，負(fù)極產(chǎn)生的氣體能________．則正極產(chǎn)生的氣體是________，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是________；a 與b中兩種氣體的體積之比約為________．
    （3）實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是________．
    （4）通電后水發(fā)生________變化，文字表達(dá)式為________，該反應(yīng)屬于________反應(yīng)類型．
    從宏觀上看，水由________元素和________元素組成；從微觀上看，水由水分子構(gòu)成，在變化的過程中，水分子分解成________和________，繼而重新組合生成新的分子________和________，從而有新物質(zhì)產(chǎn)生．這一事實也證明了分子在化學(xué)變化中是可分的．
    

			
    
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    下列為二氧化碳制取和性質(zhì)實驗的組合裝置圖，已知A中為鹽酸和石灰石，請根據(jù)如圖所示回答相關(guān)問題．（假設(shè)各步均充分反應(yīng)）

    請根據(jù)上述實驗如圖所示，寫出該實驗的目的是______．
    若關(guān)閉K2打開K1，裝置B中盛放的藥品是______；若關(guān)閉K1打開K2，可看到的實驗現(xiàn)象是______．
    （2）關(guān)閉E、打開C時，若F中盛放的是干燥劑，觀察到D中的蠟燭熄滅，說明二氧化碳具有______的性質(zhì)．
    （3）關(guān)閉E打開C時，若F中盛放的是過氧化鈉（Na2O2），則觀察到D中的蠟燭燃燒得更旺，說明有氧氣生成．
    小明查閱資料得知：過氧化鈉與二氧化碳、氯化氫氣體、水等均能發(fā)生反應(yīng)生成氧氣．為確認(rèn)二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，他對裝置進(jìn)行了改進(jìn)，有如下備選裝置：

    他的連接順序為：A→______→F．小明還證明了反應(yīng)后F中含有碳酸鈉，寫出二氧化碳與過氧化鈉（Na2O2）反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
    

			
    
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    小波在“化學(xué)氧自救器”的說明書中看到“人呼出的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO2）接觸能產(chǎn)生氧氣”，對自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望．他與同學(xué)們一起進(jìn)行了實驗探究活動．

    活動Ⅰ：探究CO2與超氧化鉀（KO2）反應(yīng)確實可以生成O2．
    查閱資料：超氧化鉀（KO2）能與CO2、H2O反應(yīng)生成O2；
    未查到超氧化鉀（KO2）能否與HCl氣體反應(yīng)的資料．
    進(jìn)行實驗：同學(xué)們設(shè)計了如下實驗裝置．其中A裝置的作用是除去CO2中混入的HCl氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．B裝置中盛放的液體藥品是________．D裝置的作用是________（用化學(xué)方程式表示）．為了得出結(jié)論，最后還要進(jìn)行的實驗操作是________．

    活動Ⅱ：探究二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣外還生成什么物質(zhì)？
    老師提示：二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的產(chǎn)物只有氧氣和某化合物．
    做出猜想：二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物是什么？小波同學(xué)做出了三種猜
    想：①是一種酸；②是一種堿；③是一種碳酸鹽．
    通過分析，小英同學(xué)認(rèn)為猜想①和②是錯誤的，她得出此結(jié)論的依據(jù)是________．
    進(jìn)行實驗：驗證猜想③是正確的． 
    實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
    取適量二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)后的固體于試管中，滴加適量稀鹽酸，并將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中．固體逐漸消失，有無色氣泡產(chǎn)生，澄清石灰水變渾濁．猜想③是正確的．
    反思評價：二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．滴加稀鹽酸后，若不將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，就不能驗證猜想③是正確的，其理由是________．
    

			
    
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    同步練習(xí)冊答案