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				29．小紅為了探究“光合作用的條件和產(chǎn)物 .進行了如下圖所示的實驗操作.請你結(jié)合所學(xué)知識回答下列有關(guān)問題:			【查看更多】
			


		
     
    


		
    
		
    題目列表(包括答案和解析)
    

		
		
    

    


    
	
    				
    
									
    實驗創(chuàng)新小組對木炭還原氧化銅的實驗進行了改進，其操作步驟如下（并填寫下述各空）：
    ①取一片銅片，用砂紙除去其表面的氧化物使其表面呈光亮的紫紅色；
    ②用灑精燈將上述銅片燒到紅熱后，立即伸入到集滿氧氣的集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象為：銅片表面變成
     
     色；
    ③在一支干燥的大試管中裝入一定量的經(jīng)烘干處理過的木炭粉，再將經(jīng)過②處理過的銅片部分埋入木炭粉中，按照甲圖所示的裝置圖連接好各種儀器；
    ④加熱大試管，其中發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為：
     
    ；
    ⑤當觀察到澄清石灰水
     
     后，先移走導(dǎo)管，后停止加熱；
    精英家教網(wǎng)
    ⑥待試管冷卻后，用鑷子取出銅片，洗凈后觀察．
    分析上述步驟，回答下列問題：
    （1）②中用到的夾持儀器是
     
     （填名稱）；
    （2）⑤中“先”、“后”顛倒，造成的后果是：
     
    ；
    （3）⑥中觀察到的現(xiàn)象是：銅片表面埋入木炭粉的部分
     
    ．
    （4）小剛同學(xué)經(jīng)過分析后改進裝置選用乙圖裝置來進行實驗：甲乙兩種裝置相比，乙裝置的優(yōu)點之一是
     
    ．實驗過程中，小剛發(fā)現(xiàn)W管右端的氣球鼓起來了，實驗結(jié)束冷卻到室溫后，氣球依然鼓著，他經(jīng)過探究發(fā)現(xiàn)氣球中的氣體是CO2和CO的混合物．小剛對CO產(chǎn)生的原因進行了猜測：可能是木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生CO，這個反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ；也可能是木炭和氧化銅在高溫條件生成產(chǎn)生的CO2和多余的木炭發(fā)生了新的化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了CO．這個實驗說明，相同的反應(yīng)物發(fā)生化學(xué)變化時，因為
     
    不同，可能得到不同的生成物．（注意：若答對以上兩問將獎勵4分，但化學(xué)試卷總分不超過60分．）
    

			
    
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    （2010?溧陽市模擬）請你參與下列探究．
    【問題情景】某化學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同
    時，有較多的氣泡放出．這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望，生成的是什么氣體呢？
    【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度分析，放出的氣體可能是S02、02、H2．
    【查閱資料】S02易溶于水，它能與NaOH溶液反應(yīng)，生成Na2S03．
    【方案設(shè)計】依據(jù)上述猜想，實驗小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案：
    （1）甲同學(xué)認為是02，則檢驗方法是
    用帶火星的木條伸入收集的氣體中若復(fù)燃說明是氧氣
    用帶火星的木條伸入收集的氣體中若復(fù)燃說明是氧氣
    ．
    （2）乙同學(xué)認為是S02，則只需將放出的氣體通人盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量．寫出S02與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式：
    S02+2NaOH=Na2S03+H2O
    S02+2NaOH=Na2S03+H2O

    （3）實驗小組同學(xué)合作設(shè)計了如下組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體．

    如果放出的是02和H2的混合物，你認為方案中的安全隱患是
    在B中加熱可能會爆炸
    在B中加熱可能會爆炸

    丙同學(xué)認為：為確保安全，實驗前應(yīng)先收集一試管氣體，用拇指
    堵住試管口迅速移近酒精燈
    堵住試管口迅速移近酒精燈
    ，若不發(fā)出
    尖銳的爆鳴聲
    尖銳的爆鳴聲
    ，方可采用上面的裝置進行實驗．
    【實驗探究】經(jīng)丙同學(xué)確認安全后，小組同學(xué)首先對裝置A進行稱量，再將收集到的氣體從a通人，過一會兒點燃B處酒精燈；一段時間后，發(fā)現(xiàn)表面含Cu0的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；停止通氣，再次稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量不變，確認反應(yīng)中沒有S02生成．
    結(jié)論：
    （1）鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時，產(chǎn)生的氣體是
    H2
    H2
    ．
    （2）寫出H：和氧化銅在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式：
    H2+CuO
     加熱 
    .
     
    Cu+H2O
    H2+CuO
     加熱 
    .
     
    Cu+H2O

    【思維拓展】
    （1）由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液顯
    酸
    酸
    （選填“酸”或“堿”）性．
    （2）有一同學(xué)提出：不通過稱量，也能說明有無S02生成．他設(shè)計了右圖所示的裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出S02與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論．其他同學(xué)認為這一方案不嚴謹，理由是
    空氣中的二氧化硫也能和氫氧化鈉反應(yīng)使試管中的氣壓減小，試管中液面上升
    空氣中的二氧化硫也能和氫氧化鈉反應(yīng)使試管中的氣壓減小，試管中液面上升
    ．
    

			
    
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    某同學(xué)在家中發(fā)現(xiàn)有兩瓶消毒藥，瓶外貼的信息如下：
    

    


    
化學(xué)名：高錳酸鉀
    別名：灰錳氧，過錳酸鉀，PP粉
    化學(xué)式：KMnO4
    相對分子質(zhì)量：158.03
    性質(zhì)：是一種常見的強氧化劑，常溫下為紫黑色片狀晶體，見光易分解
    用途：在工業(yè)上用作消毒劑、漂白劑等；醫(yī)學(xué)上，用0.01%-0.02%的高錳酸鉀溶液消毒、洗胃．    		

化學(xué)名：過氧化氫
    俗名：雙氧水
    化學(xué)式：H2O2
    相對分子質(zhì)量：34
    性質(zhì)：無色有刺激性氣味的液體，不穩(wěn)定
    用途：醫(yī)療上常用3%的雙氧水進行傷口或中耳炎消毒．
    依據(jù)所給信息，你認為KMnO4和H2O2的保存條件是
    陰涼（低溫）避光處密封保存
    陰涼（低溫）避光處密封保存
    ；
    他聯(lián)系所學(xué)的化學(xué)知識，做了以下探究，請你跟他共同完成．
    （1）實驗室制取氧氣的知識回顧
    

    


    
藥   品
KMnO4
H2O2溶液（MnO2）
    

    
反應(yīng)原理（寫方程式）

    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    		

    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    

    
發(fā)生和收集裝置（選填如圖）

    A、C或D
    A、C或D
    		

    B、C或D
    B、C或D
    （2）制取氧氣的再探究
    該同學(xué)想既然兩種都是消毒藥，能否混合使用呢？于是他進行了如下探究：
    混合后觀察現(xiàn)象：有使帶火星的木條復(fù)燃的氣體產(chǎn)生，混合液由紫紅色變?yōu)闊o色，能使酚酞試液變紅，有黑色固體產(chǎn)生．
    1根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象，該同學(xué)嘗試書寫了將KMnO4加入到H2O2中的化學(xué)反應(yīng)方程式，
    請幫他補充完整：2KMnO4+3H2O2=2MnO2↓+3O2↑+2H2O+
    2KOH
    2KOH
    ；
    ②該同學(xué)覺得制氧氣的藥品已經(jīng)齊備，他又收集了家中的以下物品：
    a．蠟燭，b．口服液玻璃瓶，c．吸管，d．注射器，e．小塑料瓶．
    通過查閱資料得到以下信息：蠟燭火焰溫度最高可達540°C左右；高錳酸鉀受熱分解溫度為240°C左右；口服液玻璃瓶耐高溫（800°C）．
    若選用KMnO4做反應(yīng)物制氧氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選用上述物品中的
    abc
    abc
    （選填字母）；
    若選用H2O2和MnO2制氧氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選用上述物品中
    bcd或cde
    bcd或cde
    （選填字母）．
    

			
    
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    某同學(xué)在家中發(fā)現(xiàn)有兩瓶消毒藥，瓶外貼的信息如下：
    化學(xué)名：高錳酸鉀
    別名：灰錳氧，過錳酸鉀，PP粉
    化學(xué)式：KMnO4
    相對分子質(zhì)量：158.03
    性質(zhì)：是一種常見的強氧化劑，常溫下為紫黑色片狀晶體，見光易分解
    用途：在工業(yè)上用作消毒劑、漂白劑等；醫(yī)學(xué)上，用0.01%-0.02%的高錳酸鉀溶液消毒、洗胃．    		化學(xué)名：過氧化氫
    俗名：雙氧水
    化學(xué)式：H2O2
    相對分子質(zhì)量：34
    性質(zhì)：無色有刺激性氣味的液體，不穩(wěn)定
    用途：醫(yī)療上常用3%的雙氧水進行傷口或中耳炎消毒．
    依據(jù)所給信息，你認為KMnO4和H2O2的保存條件是______；
    他聯(lián)系所學(xué)的化學(xué)知識，做了以下探究，請你跟他共同完成．
    （1）實驗室制取氧氣的知識回顧
    藥　 品KMnO4H2O2溶液（MnO2）
    反應(yīng)原理（寫方程式）____________
    發(fā)生和收集裝置（選填如圖）____________
    （2）制取氧氣的再探究
    該同學(xué)想既然兩種都是消毒藥，能否混合使用呢？于是他進行了如下探究：
    混合后觀察現(xiàn)象：有使帶火星的木條復(fù)燃的氣體產(chǎn)生，混合液由紫紅色變?yōu)闊o色，能使酚酞試液變紅，有黑色固體產(chǎn)生．
    1根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象，該同學(xué)嘗試書寫了將KMnO4加入到H2O2中的化學(xué)反應(yīng)方程式，
    請幫他補充完整：2KMnO4+3H2O2=2MnO2↓+3O2↑+2H2O+______；
    ②該同學(xué)覺得制氧氣的藥品已經(jīng)齊備，他又收集了家中的以下物品：
    a．蠟燭，b．口服液玻璃瓶，c．吸管，d．注射器，e．小塑料瓶．
    通過查閱資料得到以下信息：蠟燭火焰溫度最高可達540°C左右；高錳酸鉀受熱分解溫度為240°C左右；口服液玻璃瓶耐高溫（800°C）．
    若選用KMnO4做反應(yīng)物制氧氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選用上述物品中的______（選填字母）；
    若選用H2O2和MnO2制氧氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選用上述物品中______（選填字母）．
    

			
    
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    某同學(xué)在家中發(fā)現(xiàn)有兩瓶消毒藥，瓶外貼的信息如下：
    化學(xué)名：高錳酸鉀
    別名：灰錳氧，過錳酸鉀，PP粉
    化學(xué)式：KMnO4
    相對分子質(zhì)量：158.03
    性質(zhì)：是一種常見的強氧化劑，常溫下為紫黑色片狀晶體，見光易分解
    用途：在工業(yè)上用作消毒劑、漂白劑等；醫(yī)學(xué)上，用0.01%-0.02%的高錳酸鉀溶液消毒、洗胃．    		化學(xué)名：過氧化氫
    俗名：雙氧水
    化學(xué)式：H2O2
    相對分子質(zhì)量：34
    性質(zhì)：無色有刺激性氣味的液體，不穩(wěn)定
    用途：醫(yī)療上常用3%的雙氧水進行傷口或中耳炎消毒．
    依據(jù)所給信息，你認為KMnO4和H2O2的保存條件是    ；
    他聯(lián)系所學(xué)的化學(xué)知識，做了以下探究，請你跟他共同完成．
    （1）實驗室制取氧氣的知識回顧
    藥   品KMnO4H2O2溶液（MnO2）
    反應(yīng)原理（寫方程式）        
    發(fā)生和收集裝置（選填如圖）        
    （2）制取氧氣的再探究
    該同學(xué)想既然兩種都是消毒藥，能否混合使用呢？于是他進行了如下探究：
    混合后觀察現(xiàn)象：有使帶火星的木條復(fù)燃的氣體產(chǎn)生，混合液由紫紅色變?yōu)闊o色，能使酚酞試液變紅，有黑色固體產(chǎn)生．
    1根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象，該同學(xué)嘗試書寫了將KMnO4加入到H2O2中的化學(xué)反應(yīng)方程式，
    請幫他補充完整：2KMnO4+3H2O2=2MnO2↓+3O2↑+2H2O+    ；
    ②該同學(xué)覺得制氧氣的藥品已經(jīng)齊備，他又收集了家中的以下物品：
    a．蠟燭，b．口服液玻璃瓶，c．吸管，d．注射器，e．小塑料瓶．
    通過查閱資料得到以下信息：蠟燭火焰溫度最高可達540°C左右；高錳酸鉀受熱分解溫度為240°C左右；口服液玻璃瓶耐高溫（800°C）．
    若選用KMnO4做反應(yīng)物制氧氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選用上述物品中的    （選填字母）；
    若選用H2O2和MnO2制氧氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選用上述物品中    （選填字母）．
    

			
    
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