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    (3)在此探究實(shí)驗(yàn)過程中.當(dāng)E.F兩點(diǎn)間的電阻由4Ω更換為5Ω后.為了探究上述問題.你認(rèn)為應(yīng)該采取的操作是 .A.閉合開關(guān).讀出電流表的讀數(shù) B.閉合開關(guān).將變阻器的滑片適當(dāng)向左移C.改變電壓表.電流表的量程 D.閉合開關(guān).將變阻器的滑片適當(dāng)向右移(4)從該實(shí)驗(yàn)中你可得出什么結(jié)論? . 查看更多

     

    題目列表(包括答案和解析)

    有一包固體混合物,其中可能含有適量的碳酸鈣、炭粉、氧化銅、氧化鐵中一種或幾種,現(xiàn)做如下實(shí)驗(yàn):
    ①取樣,加熱至高溫,產(chǎn)生一種氣體,該氣體能使澄清石灰水變渾濁.
    ②把足量的稀鹽酸滴入上述冷卻后的固體殘?jiān),殘存固體全部溶解,同時(shí)產(chǎn)生一種可燃性氣體.試推斷:
    (1)混合物中一定含有的物質(zhì)是
    炭粉、氧化鐵
    炭粉、氧化鐵

    (2)混合物中一定不含有的物質(zhì)是
    氧化銅
    氧化銅

    (3)在第①步實(shí)驗(yàn)過程中肯定發(fā)生的反應(yīng)是(寫化學(xué)方程式)
    3C+2Fe2O3
     高溫 
    .
     
    4Fe+3CO2
    3C+2Fe2O3
     高溫 
    .
     
    4Fe+3CO2

    (4)混合物中可能含有的物質(zhì)是
    碳酸鈣
    碳酸鈣
    .為證明它是否存在,可采用的方法是
    取少量原試樣,滴加鹽酸,看是否產(chǎn)生氣體
    取少量原試樣,滴加鹽酸,看是否產(chǎn)生氣體
    ,該方法所依據(jù)的化學(xué)原理是(寫化學(xué)方程式)
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

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    有一包固體混合物,其中可能含有適量的碳酸鈣、炭粉、氧化銅、氧化鐵中一種或幾種,現(xiàn)做如下實(shí)驗(yàn):
    ①取樣,加熱至高溫,產(chǎn)生一種氣體,該氣體能使澄清石灰水變渾濁.
    ②把足量的稀鹽酸滴入上述冷卻后的固體殘?jiān),殘存固體全部溶解,同時(shí)產(chǎn)生一種可燃性氣體.試推斷:
    (1)混合物中一定含有的物質(zhì)是______.
    (2)混合物中一定不含有的物質(zhì)是______.
    (3)在第①步實(shí)驗(yàn)過程中肯定發(fā)生的反應(yīng)是(寫化學(xué)方程式)______ 4Fe+3CO2

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    有一包固體混合物,其中可能含有適量的碳酸鈣、炭粉、氧化銅、氧化鐵中一種或幾種,現(xiàn)做如下實(shí)驗(yàn):
    ①取樣,加熱至高溫,產(chǎn)生一種氣體,該氣體能使澄清石灰水變渾濁.
    ②把足量的稀鹽酸滴入上述冷卻后的固體殘?jiān),殘存固體全部溶解,同時(shí)產(chǎn)生一種可燃性氣體.試推斷:
    (1)混合物中一定含有的物質(zhì)是______.
    (2)混合物中一定不含有的物質(zhì)是______.
    (3)在第①步實(shí)驗(yàn)過程中肯定發(fā)生的反應(yīng)是(寫化學(xué)方程式)______.
    (4)混合物中可能含有的物質(zhì)是______.為證明它是否存在,可采用的方法是______,該方法所依據(jù)的化學(xué)原理是(寫化學(xué)方程式)______.

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    (2013?東莞二模)實(shí)驗(yàn)室里同學(xué)們正在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).用A、B、C、D四支試管各取室溫下等體積的氫氧化鈣飽和溶液,再向A試管中滴加碳酸鈉溶液、B試管中滴加氯化銅溶液、C試管中滴加氯化銨溶液、D試管中滴加氯化鈉溶液,振蕩.
    (1)提出問題:他們?cè)谔骄康膯栴}是
    鹽與堿的反應(yīng)
    鹽與堿的反應(yīng)
    ;
    (2)A試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:
    Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
    Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
    ;
    表達(dá)與交流:陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)根據(jù)在D試管中沒有看到現(xiàn)象,判斷D試管中無化學(xué)反應(yīng)發(fā)生.你認(rèn)為此判斷的依據(jù)是否合理
    不合理
    不合理
     (填“合理”或“不合理”),并解釋其原因是
    有無發(fā)生化學(xué)反應(yīng)是看有無生成新物質(zhì),而不是有沒有現(xiàn)象
    有無發(fā)生化學(xué)反應(yīng)是看有無生成新物質(zhì),而不是有沒有現(xiàn)象
    ;
    (3)為科學(xué)處理實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的廢液,同學(xué)們對(duì)B試管中反應(yīng)后過濾得到的無色濾液,繼續(xù)進(jìn)行探究.陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)猜想濾液中只含有一種溶質(zhì),嬌嬌同學(xué)猜想濾液中含有兩種溶質(zhì).為驗(yàn)證哪位同學(xué)的猜想是正確的,同學(xué)們選用兩種不同類別的物質(zhì)進(jìn)行以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)?zhí)顚懴铝袑?shí)驗(yàn)報(bào)告:
        實(shí)驗(yàn)內(nèi)容     實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象     實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    方案一:取少量濾液加入試管中,向其中
    滴加酚酞試液
    滴加酚酞試液

    酚酞變紅
    酚酞變紅
    嬌嬌同學(xué)的猜想是正確的.
    濾液中含有的兩種溶質(zhì)是
    氯化鈣、氫氧化鈣
    氯化鈣、氫氧化鈣
    方案二:取少量濾液加入試管中,向其中
    硝酸銀
    硝酸銀

    溶液
    溶液


    有白色沉淀生成
    有白色沉淀生成
    (4)反思與評(píng)價(jià):通過上述實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的廢液必須處理后再排放.
    請(qǐng)你對(duì)B試管中濾液的處理提出可行的建議
    加入酸中和后再排放
    加入酸中和后再排放

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    24、下面是某小組同學(xué)學(xué)習(xí)氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)時(shí)的實(shí)錄:
    在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,插入一支溫度計(jì)測(cè)量溶液的溫度.用膠頭滴管吸取10%的稀鹽酸逐滴加入到氫氧化鈉溶液中.
    (1) 探究實(shí)驗(yàn)中的能量變化:
    在實(shí)驗(yàn)過程中,隨著稀鹽酸的不斷滴入,溶液的溫度逐漸升高,你認(rèn)為溶液溫度升高的原因是
    反應(yīng)放出熱量

    (2) 探究反應(yīng)終點(diǎn)問題:
    用什么方法證明此反應(yīng)已恰好完全進(jìn)行?
    小紅說:在實(shí)驗(yàn)后所得溶液中滴入幾滴無色酚酞試液,若溶液顏色沒有變化,則反應(yīng)恰好完全進(jìn)行.
    小文說:在氫氧化鈉溶液中預(yù)先滴入幾滴無色酚酞試液,然后再加入稀鹽酸,若溶液顏色剛好變成無色,則反應(yīng)恰好完全進(jìn)行.
    你認(rèn)為他們的說法,不正確的是
    小紅
    ,理由是
    如果鹽酸過量,加入酚酞試液,溶液也不變色

    (3) 關(guān)于實(shí)驗(yàn)中的細(xì)節(jié)和意外情況:
    實(shí)驗(yàn)中,稀鹽酸必須用膠頭滴管逐滴滴加,這樣做的目的是
    防止鹽酸過量
    _;
    實(shí)驗(yàn)過程中,要用玻璃棒不斷攪拌,這樣做的目的是
    使反應(yīng)充分
    ;
    小鳳在她的實(shí)驗(yàn)過程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn),你認(rèn)為原因是
    NaOH溶液變質(zhì),混有碳酸鈉

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    同步練習(xí)冊(cè)答案