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化學(xué)為人類創(chuàng)造了巨大財(cái)富．化學(xué)家正在研究利用太陽(yáng)能來(lái)引發(fā)某些化學(xué)反應(yīng)．
例如：xH₂O

太陽(yáng)能 .

xH₂↑+O₂↑．請(qǐng)回答：
（1）化學(xué)方程式中x的數(shù)值是______，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是______．
（2）從湖泊中取水后人們常在湖水中加入明礬（KAl（SO₄）₂?12H₂O）作為凈水劑，明礬由______元素組成．該物質(zhì)中______元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)含量最大．

某淡黃色的顆粒狀固體M,其化學(xué)性質(zhì)比較活潑。例如：它與CO₂反應(yīng)：M + CO₂ →Na₂CO₃ + O₂ ；它與稀鹽酸反應(yīng)：M + HCl → NaCl + H₂O + O₂。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）淡黃色的顆粒物M中一定含有            元素。你做出這樣推測(cè)的理由是              
（2）上課時(shí),某班化學(xué)興趣小組的同學(xué)與老師一道做了如下的探究實(shí)驗(yàn)：
a.將少量淡黃色顆粒物M投入到盛有少量水的試管中,觀察到有一種無(wú)色、無(wú)味的氣體生成
b.向上述反應(yīng)后的溶液中滴加幾滴酚酞試液，同學(xué)們觀察到試管中的溶液變成了紅色。試根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象, 請(qǐng)回答：
Ⅰ、實(shí)驗(yàn)a中產(chǎn)生的氣體可用               法收集。
Ⅱ、同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)a中產(chǎn)生的氣體的組成看法不一，提出了以下幾種猜想：
a．該氣體可能是CO     b．該氣體可能是H₂
c．該氣體可能是CO₂   d．該氣體可能是O₂
①你認(rèn)為以上同學(xué)們的猜想正確的是                    。
②請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明你在①中的推測(cè)或判斷                                （請(qǐng)寫出簡(jiǎn)要的操作步驟、反應(yīng)現(xiàn)象和結(jié)論）。

某課外小組同學(xué)對(duì)均勻含碳的銅粉樣品進(jìn)行銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)定，采用如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（氣密性良好，圖中鐵架臺(tái)等儀器已略去），他們利用30%的雙氧水和二氧化錳作用，制得實(shí)驗(yàn)中所需氧氣（2H₂O₂

MnO2  .

 2H₂O+O₂↑）

請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）儀器a的名稱，c的名稱．
（2）A裝置還可用于制備（氣體）．
（3）裝置D的作用是．
（4）已知硬玻璃管b內(nèi)裝有銅和碳的混合物4g，當(dāng)完全反應(yīng)，停止加熱，冷卻后，稱得裝置質(zhì)量增加2.2g，則樣品銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是．
（5）實(shí)驗(yàn)完成后，教師評(píng)議說(shuō)，按上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，即使b中完全反應(yīng)，c中完全吸收，也不會(huì)得出準(zhǔn)確的結(jié)果，經(jīng)討論有同學(xué)提出A、B之間加一裝置，再次實(shí)驗(yàn)后，得到較準(zhǔn)確的結(jié)果，請(qǐng)你判斷，原來(lái)實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)得銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏（填“大”或“小”），在A和B之間加入的實(shí)驗(yàn)裝置可以是，其中盛放的藥品是．