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				24．探究是一種重要的學(xué)習(xí)方式.是充分理解學(xué)科本質(zhì)的基本途徑.在加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的過(guò)程中.鑒于制得的氧氣有氯氣的氣味.認(rèn)為反應(yīng)過(guò)程如下:			【查看更多】
			


		
     
    


		
    
		
    題目列表(包括答案和解析)
    

		
		
    

    


    
	
    				
    
									
    精英家教網(wǎng)探究是一種重要的學(xué)習(xí)方式，是充分理解學(xué)科本質(zhì)的基本途徑．在加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的過(guò)程中，鑒于制得的氧氣中有氯氣的氣味，化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過(guò)查閱資料，認(rèn)為反應(yīng)過(guò)程如下：
    ①2KClO3+2MnO2
      △  
    .
    .
    2A+Cl2↑+B↑
    ②2A
      △  
    .
    .
    K2MnO4+MnO2+B↑
    ③Cl2+K2MnO4
      △  
    .
    .
    2KCl+MnO2+B↑
    請(qǐng)寫(xiě)出A、B的化學(xué)式：A
     
    B
     
    ．通過(guò)以上實(shí)例，談?wù)勀銓?duì)二氧化錳作催化劑的認(rèn)識(shí)
     
    ．
    如圖是同學(xué)們?cè)谔骄垦鯕庑再|(zhì)實(shí)驗(yàn)中改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，你認(rèn)為乙裝置中加入的液體是
     
    ；
    簡(jiǎn)要回答甲、乙兩個(gè)集氣瓶中液體的作用
     
    ．
    

			
    
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    探究是一種重要的學(xué)習(xí)方式，是充分理解學(xué)科本質(zhì)的基本途徑．如圖是用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣后所做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．
    （1）任寫(xiě)一個(gè)反應(yīng)方程式
    3Fe+2O2
     點(diǎn)燃 
    .
     
    Fe3O4或S+O2
     點(diǎn)燃 
    .
     
    SO2
    3Fe+2O2
     點(diǎn)燃 
    .
     
    Fe3O4或S+O2
     點(diǎn)燃 
    .
     
    SO2
    ．
    （2）兩個(gè)反應(yīng)的基本類型為
    化合反應(yīng)
    化合反應(yīng)
    ，除此外二者的共同點(diǎn)是
    都是氧化反應(yīng)（合理均可）
    都是氧化反應(yīng)（合理均可）
    ．
    

			
    
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    探究是一種重要的學(xué)習(xí)方式，是充分理解學(xué)科本質(zhì)的基本途徑．請(qǐng)你和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起完成下面的探究實(shí)驗(yàn)．
    實(shí)驗(yàn)一：實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物，極易與空氣中水蒸氣和CO2反應(yīng)而變質(zhì)．興趣小組的同學(xué)對(duì)一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究：
    （1）[猜想]
    猜想Ⅰ：沒(méi)有變質(zhì)，“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH；
    猜想Ⅱ：已完全變質(zhì)，“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3．
    （2）[實(shí)驗(yàn)]如下圖所示：

    （3）[判斷]
    a．若Ca（OH）2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不會(huì)放熱，則由操作②現(xiàn)象判斷：猜想Ⅱ________（填：成立、不成立）．
    b．操作④發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為_(kāi)_______；由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷：濾液中含有________（寫(xiě)化學(xué)式）；由此判斷猜想Ⅰ________（填：成立、不成立）．
    c．綜合a和b的結(jié)論，判斷該樣品變質(zhì)情況為_(kāi)_______．
    （4）[拓展]由上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，實(shí)驗(yàn)室中“堿石灰”應(yīng)________保存．
    實(shí)驗(yàn)二：實(shí)驗(yàn)室的廢液中，可能含有氯化鐵、硫酸、氯化鈉、碳酸鈉和硝酸鋇中的一種或多種．化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)廢液進(jìn)行了如下試驗(yàn)：
    （1）取廢液觀察，為無(wú)色溶液；
    （2）取廢液，向其中滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，繼續(xù)加入稀硝酸，沉淀溶解并有氣泡產(chǎn)生；
    根據(jù)以上試驗(yàn)現(xiàn)象可推斷，廢液中肯定含有一種物質(zhì)是________，肯定不含有的三種物質(zhì)是________，通過(guò)實(shí)驗(yàn)還不能確定是否含有的物質(zhì)是________．
    為了確定它是否存在，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)按同學(xué)們的思路填寫(xiě)下表：
    實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
    （1）取2ml廢液于試管中，向其中滴入足量的稀硝酸溶液，靜置，取上層清夜．
    （2）向清夜中滴入幾滴_______．    		（1）有大量氣泡生成
    （2）______________    		廢液中含有該物質(zhì)．
    

			
    
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    探究是一種重要的學(xué)習(xí)方式，是充分理解學(xué)科本質(zhì)的基本途徑．在加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的過(guò)程中，鑒于制得的氧氣中有氯氣的氣味，化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過(guò)查閱資料，認(rèn)為反應(yīng)過(guò)程如下：
    ①2KClO3+2MnO2數(shù)學(xué)公式2A+Cl2↑+B↑
    ②2A數(shù)學(xué)公式K2MnO4+MnO2+B↑
    ③Cl2+K2MnO4數(shù)學(xué)公式2KCl+MnO2+B↑
    請(qǐng)寫(xiě)出A、B的化學(xué)式：A________B________．通過(guò)以上實(shí)例，談?wù)勀銓?duì)二氧化錳作催化劑的認(rèn)識(shí)________．
    如圖是同學(xué)們?cè)谔骄垦鯕庑再|(zhì)實(shí)驗(yàn)中改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，你認(rèn)為乙裝置中加入的液體是________；
    簡(jiǎn)要回答甲、乙兩個(gè)集氣瓶中液體的作用________．
    

			
    
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    探究是一種重要的學(xué)習(xí)方式，是充分理解學(xué)科本質(zhì)的基本途徑．在加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的過(guò)程中，鑒于制得的氧氣中有氯氣的氣味，化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過(guò)查閱資料，認(rèn)為反應(yīng)過(guò)程如下：
    ①2KClO3+2MnO2
      △  
    .
    .
    2A+Cl2↑+B↑
    ②2A
      △  
    .
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    K2MnO4+MnO2+B↑
    ③Cl2+K2MnO4
      △  
    .
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    2KCl+MnO2+B↑
    請(qǐng)寫(xiě)出A、B的化學(xué)式：A______B______．通過(guò)以上實(shí)例，談?wù)勀銓?duì)二氧化錳作催化劑的認(rèn)識(shí)______．
    如圖是同學(xué)們?cè)谔骄垦鯕庑再|(zhì)實(shí)驗(yàn)中改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，你認(rèn)為乙裝置中加入的液體是______；
    簡(jiǎn)要回答甲、乙兩個(gè)集氣瓶中液體的作用______．
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