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				8．氧氣液化的過程中.發(fā)生改變的是                      A．氧分子的大小        B．氧分子的構(gòu)成  C．氧分子間的距離      D．氧氣的化學(xué)性質(zhì)			【查看更多】
			


		
     
    


		
    
		
    題目列表(包括答案和解析)
    

		
		
    

    


    
	
    				
    
									
    

    向5％的過氧化氫溶液中加入少量Fe2O3反應(yīng)能產(chǎn)生大量氧氣，且反應(yīng)前后Fe2O3的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生改變，則反應(yīng)中Fe2O3所起的作用是________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．
    

    

    

			
    
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    化學(xué)不斷改變著人們的生活，讓生活變得更美好．
    （1）圖中的生活用品，主要由有機(jī)合成材料制成的是
    ABC
    ABC
    （填標(biāo)號(hào)）．

    （2）學(xué)好化學(xué)可以幫助我們均衡營(yíng)養(yǎng)．如表是某品牌三鮮包子的配料表，其中面粉中富含的營(yíng)養(yǎng)素是
    糖類
    糖類
    ，蝦仁、瘦肉、雞蛋中富含的營(yíng)養(yǎng)素是
    蛋白質(zhì)
    蛋白質(zhì)
    ．
    

    


    

配料表
    

    
包子皮
面粉、發(fā)醇粉
    

    
餡料
蝦仁、瘦肉、雞蛋、
    白菜、花生油等
    （3）生活中的許多物品在不斷地更新?lián)Q代．
    ①新型PPR塑料水管正逐步取代鐵質(zhì)自來水管．因?yàn)殍F質(zhì)自來水管易與
    氧氣
    氧氣
    和
    水
    水
    作用而銹蝕．
    ②液氨替代氟利昂成為冰箱的致冷劑．氟利昂被替代的原因是
    氟利昂會(huì)破壞臭氧層
    氟利昂會(huì)破壞臭氧層
    ．從微觀角度分析，氨氣壓縮成液氨的原因是
    分子之間的間隔變小
    分子之間的間隔變小
    ．
    （4）近些年來，小芳同學(xué)家中廚房燃料的演變過程如圖：

    ①?gòu)沫h(huán)保的角度看，與煤氣、煤相比較，天然氣的優(yōu)點(diǎn)是
    產(chǎn)生的有害物質(zhì)少、污染小
    產(chǎn)生的有害物質(zhì)少、污染小
    ．
    ②寫出一個(gè)上述燃料燃燒的化學(xué)方程式
    CH4+2O2
     點(diǎn)燃 
    .
     
    CO2+2H2O
    CH4+2O2
     點(diǎn)燃 
    .
     
    CO2+2H2O
    ．
    （5）合理使用化學(xué)物質(zhì)、利用化學(xué)原理可以解決許多生活問題．
    ①家用凈水器中起吸附作用的物質(zhì)是
    活性炭
    活性炭
    ． 生活中可用
    肥皂水
    肥皂水
    區(qū)分硬水和軟水．
    ②炒菜時(shí)，鍋中的油過熱著火，最好的滅火方法是
    用鍋蓋蓋滅
    用鍋蓋蓋滅
    ．
    ③84消毒液（含NaClO）與潔廁靈（含HCl）不能混用，因?yàn)樗鼈儠?huì)反應(yīng)產(chǎn)生一種有毒氣體X．反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaClO+2HCl═NaCl+H2O+X↑，X的化學(xué)式是
    Cl2
    Cl2
    ．
    

			
    
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    在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不改變的物質(zhì)，叫做催化劑。如2KClO32KCl+3O2↑，在該反應(yīng)中MnO2起催化作用。已知在過氧化氫（H2O2，又名雙氧水，是一種液體）中加入二氧化錳后能迅速分解生成水和氧氣。請(qǐng)回答下列問題：
    

    （1）寫出雙氧水分解的化學(xué)方程式________________________。
    

    （2）小華同學(xué)探究二氧化錳在雙氧水分解反應(yīng)中的作用，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：
    

    ①設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)得知二氧化錳能加快雙氧水的分解速率。
    

    ②將反應(yīng)后的混合物過濾、烘干、稱量，發(fā)現(xiàn)二氧化錳的質(zhì)量沒有改變。
    

    ③若要證明二氧化錳經(jīng)本實(shí)驗(yàn)后起催化作用的性質(zhì)沒有改變，則應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 
。
    

     
    

    

			
    
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    （1）實(shí)驗(yàn)室中，我們通常使用下面三種方法來制取氧氣：
        
    2H2O22H2O+O2↑
        
    2KClO32KCl+3O2↑
        
    2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
        
    如圖是制備時(shí)的常用裝置如圖1：根據(jù)你對(duì)上述內(nèi)容的理解，回答下列問題；
        
        
    ①裝置C的名稱是　；
        
    ②一般采用雙氧水制取氧氣的理由是　　；
        
    ③采用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是　　；
        
    ④采用氯酸鉀制得的氧氣有刺激性氣味，是因?yàn)槁人徕浄纸鈺r(shí)會(huì)產(chǎn)生少量的氯氣．可利用　C　（填序號(hào)）裝置，并向其中加入　　溶液除去；
        
    ⑤三種制氧方法中都出現(xiàn)二氧化錳，他們的作用有何不同？　　．
        
    信息提供：氯氣有毒，會(huì)對(duì)上呼吸道黏膜造成傷害，癥狀嚴(yán)重時(shí)會(huì)致人死亡，少量氯氣通過堿溶液除去．
        
    （2）蘇打水是碳酸氫鈉的水溶液，有弱堿性．醫(yī)學(xué)上外用可消毒殺菌，引用可改變酸性體質(zhì)，保持人體內(nèi)的酸堿平衡．如圖是某品牌蘇打水的圖片如圖2和配料表，讀圖完成下面問題：
        
    ①根據(jù)配料表可以發(fā)現(xiàn)：蘇打水成分中的無機(jī)物有　　，有機(jī)物有　　（每空至少填兩種物質(zhì)）
        
    ②請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該品牌蘇打水含有碳酸氫鈉．
        
       
            
     實(shí)驗(yàn)步驟
            		        
     實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
            		        
     實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)反應(yīng)方程式
            		   
       
                
    　取少量蘇打水，滴加稀鹽酸　
            		            
    　有氣體生成　
            		            
    　蘇打水中含有碳酸氫鈉
        
    方程式是：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑　
            		   
      
        
    

			
    
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    源僑中學(xué)九（9）的同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答以下問題．

    精英家教網(wǎng)

    （1）第一小組的同學(xué)們，在組長(zhǎng)仲晴帶領(lǐng)下用過氧化氫溶液和二氧化錳（Mn02）混合制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置為______（填字母序號(hào)），反應(yīng)的文字表達(dá)式______，反應(yīng)的基本類型是______，二氧化錳
    （Mn02）在反應(yīng)中起______作用．實(shí)驗(yàn)過程中該小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，發(fā)生裝置中有猛烈的泡沫產(chǎn)生，有些泡沫甚至進(jìn)入了導(dǎo)管，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕母倪M(jìn)方案______．
    （2）第二小組的同學(xué)們，用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為______，固定試管時(shí)，試管口要略向下傾斜的原因是______．停止實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先______，然后再熄滅酒精燈．若用裝置C收集完一瓶氧氣，蓋上毛玻璃片，注意光滑的一面朝______填“上”或“下”），把集氣瓶正放在桌面上．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，袁老師要求該小組的同學(xué)思考：如果從本實(shí)驗(yàn)中的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)）中回收二氧化錳，可以進(jìn)行以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟：a烘干，b溶解，c過濾，d洗滌．請(qǐng)你幫助他們排出正確的操作順序是______（填寫選項(xiàng)序號(hào)）．
    （3）第三小組的同學(xué)們，用高錳酸鉀加熱制取氧氣，他們首先對(duì)氣體發(fā)生裝置進(jìn)行了______，然后才加入藥品．細(xì)心的林靜同學(xué)發(fā)現(xiàn)他們小組收集到的氧氣呈現(xiàn)紫紅色，請(qǐng)你分析可能的原因______．
    （4）第四小組的同學(xué)們，直接加熱氯酸鉀制氧氣，發(fā)現(xiàn)很難迅速地獲得穩(wěn)定的氧氣流，組長(zhǎng)蕭峰建議加點(diǎn)高錳酸鉀晶體試一試，結(jié)果實(shí)驗(yàn)順利展開．高錳酸鉀為什么能改變了氯酸鉀制氧氣的速率呢？______，是不是該反應(yīng)的催化劑？______．
    （5）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______，乙炔燃燒生成二氧化碳和水，試寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式______．
    

			
    
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