題目列表(包括答案和解析)
氫氧化鈉、氫氧化鈣都是實驗室常用的堿。
（1）氫氧化鈉的俗稱是 ；氫氧化鈣的俗稱是 。
（2）要鑒別氫氧化鈉稀溶液和飽和氫氧化鈣溶液，下列方法不能夠達到目的的是______（填序號）。
A．分別滴加碳酸鈉溶液B．分別通入二氧化碳C．分別滴加稀鹽酸D．分別加熱原溶液至80℃
（3）同學(xué)們將飽和氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合，過濾得到濾渣和濾液。同時對濾液中溶質(zhì)的成分進行了進一步探究：
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)認為：可能是NaOH、Na2CO3、
Ca(OH)2；
乙同學(xué)認為：可能是NaOH、Na2CO3；
丙同學(xué)認為：可能是NaOH、Ca(OH)2；
丁同學(xué)認為：可能是______________（填化學(xué)式）。
【交流與評價】經(jīng)過討論，大家一致認為_______同學(xué)的猜想不合理。理由是_____________。
【實驗與探究】（1）乙同學(xué)取原濾液，向其中傾倒足量的稀鹽酸，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，于是
得出該濾液中溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3的結(jié)論，證實了自己的猜想。有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程_ _。
（2）丙同學(xué)取原濾液向其中通入足量的CO2，溶液______現(xiàn)象（填“有”或“沒有”）
產(chǎn)生，據(jù)此否定了自己的猜想。
（3）丁同學(xué)為了驗證乙同學(xué)結(jié)論也取原濾液向其中滴加了少量稀鹽酸，卻發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生。
【解釋與結(jié)論】大家經(jīng)過分析找出了丁同學(xué)所用試劑與乙同學(xué)相同，卻沒有看到氣泡的原因。你認為可能的原因是__________________。
【拓展與延伸】通過上述的實驗探究，你認為在分析反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)成分時，除了要考慮生成物外，還要考慮__________________。
在學(xué)習(xí)NaOH化學(xué)性質(zhì)后一節(jié)實驗課上，老師讓同學(xué)們利用所學(xué)知識設(shè)計一個實驗，通過觀察到的明顯的實驗現(xiàn)象，說明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)．同學(xué)們積極思維，大膽創(chuàng)新，設(shè)計出多種方案．如圖是從中選出的四種方案：
各方案的操作方法如下：
圖A：取出玻璃塞，打開活塞，滴入少量NaOH濃溶液
圖B：用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈ〕鱿鹌と蝿釉嚬?/P>
圖C：擠壓膠頭滴管，滴加少量NaOH濃溶液，振蕩
圖D：用注射器向塑料瓶中注入少量NaOH溶液，振蕩
請回答下列有關(guān)問題：
(1)對于圖A～D，你認為能達到實驗?zāi)康难b置有________(填字母編號)，請從中任選一種，寫出該裝置的編號以及對應(yīng)的實驗現(xiàn)象是：________．
(2)如何取出B裝置中的橡皮塞(只要求回答一種方法)________．對于B裝置，有的同學(xué)心存疑慮，認為CO2可溶于水并能和水反應(yīng)，而B中大量的NaOH溶液中既有NaOH又有H2O，怎能說明它是和NaOH發(fā)生反應(yīng)呢？請你告訴他，只要補充做個________實驗，就可消除他的疑慮；
(3)根據(jù)你現(xiàn)有的知識思考：要產(chǎn)生與上述裝置產(chǎn)生類似的實驗現(xiàn)象，還可換成________氣體和________溶液相互組合．(各填一種即可)
濃ZnSO4+SO2↑+2H2O計算后．取一定量的鋅粉與98%的濃硫酸恰好完全反應(yīng)．
二氧化硫是形成酸雨的罪魁禍?zhǔn)字�。化學(xué)小組的同學(xué)想對二氧化硫進行研究，依據(jù)化學(xué)方程式Zn+2H2SO4（濃）
ZnSO4+SO2↑+2H2O計算后。取一定量的鋅粉與98%的濃硫酸恰好完全反應(yīng)。
提出問題：對于制得的氣體，有同學(xué)認為可能含有雜質(zhì)。
猜想與假設(shè)：化學(xué)小組制得的SO2中混有的雜質(zhì)主要是H2。產(chǎn)生這一結(jié)果的主要原因是 （用化學(xué)方程式和必要的文字說明）。
查閱資料：（1）CO2能與水、 反應(yīng)，SO2與CO2一樣，也能。
（2）H2與CO一樣，能將金屬氧化物冶煉成金屬。
（3）CaSO3難溶于水
實驗驗證：為證實相關(guān)分析，化學(xué)小組的同學(xué)設(shè)計了下圖所示裝置進行實驗。 
（1）B裝置的作用是 。
（2）混合氣體中含有氫氣，則E裝置中觀察到的現(xiàn)象是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
實驗反思：小芳認為，利用上述裝置可以測定混合氣體中二氧化硫和氫氣的質(zhì)量比，要達到這一目的，實驗小組必須測定下列數(shù)據(jù)中的 （填字母）。
| A．參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量 | B．裝置B的質(zhì)量增量 |
| C．氧化銅的質(zhì)量 | D．裝置 F的質(zhì)量增量 |
二氧化硫是形成酸雨的罪魁禍?zhǔn)字��；瘜W(xué)小組的同學(xué)想對二氧化硫進行研究，依據(jù)化學(xué)方程式Zn+2H2SO4（濃）
ZnSO4+SO2↑+2H2O計算后。取一定量的鋅粉與98%的濃硫酸恰好完全反應(yīng)。
提出問題：對于制得的氣體，有同學(xué)認為可能含有雜質(zhì)。
猜想與假設(shè)：化學(xué)小組制得的SO2中混有的雜質(zhì)主要是H2。產(chǎn)生這一結(jié)果的主要原因是 （用化學(xué)方程式和必要的文字說明）。
查閱資料：（1）CO2能與水、 反應(yīng)，SO2與CO2一樣，也能。
（2）H2與CO一樣，能將金屬氧化物冶煉成金屬。
（3）CaSO3難溶于水
實驗驗證：為證實相關(guān)分析，化學(xué)小組的同學(xué)設(shè)計了下圖所示裝置進行實驗。
（1）B裝置的作用是 。
（2）混合氣體中含有氫氣，則E裝置中觀察到的現(xiàn)象是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
實驗反思：小芳認為，利用上述裝置可以測定混合氣體中二氧化硫和氫氣的質(zhì)量比，要達到這一目的，實驗小組必須測定下列數(shù)據(jù)中的 （填字母）。
A．參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量 B．裝置B的質(zhì)量增量
C．氧化銅的質(zhì)量 D．裝置 F的質(zhì)量增量
【解析】根據(jù)題目給出的信息可知：隨著反應(yīng)的進行，硫酸濃度降低，致使鋅與稀硫酸反應(yīng)生成H2，因此化學(xué)小組所制得的氣體中混有的主要雜質(zhì)氣體可能是氫氣；A是制取氣體的裝置，B是吸收二氧化硫的裝置，可以用氫氧化鈉等堿液吸收；C是檢驗二氧化硫是否除盡的裝置，D是濃硫酸，吸水干燥作用；E是用還原性氣體還原氧化銅的裝置，F(xiàn)中盛放的是無水硫酸銅，檢驗是否有水生成；G是防止空氣中H2O進入干燥管而影響雜質(zhì)氣體的檢驗．進行解答
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