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    21.人類發(fā)明并使用氟利昂若干年后.科學家發(fā)現(xiàn)氟利昂進入大氣層后.在紫外線照射下.分解出氯原子能消耗臭氧.其破壞臭氧層的循環(huán)示意圖如下: 查看更多

     

    題目列表(包括答案和解析)

    人類發(fā)明并使用氟利昂(主要用作制冷劑)若干年后,科學家發(fā)現(xiàn)氟利昂進入大氣層后,在紫外線照射下分解出的氯原子能消耗臭氧,其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如下所示:

    (1)請寫出臭氧的化學式
    O3
    O3
    ;
    (2)圖中三步反應中屬于分解反應的是(填序號)
    ;
    (3)經(jīng)過上述①、②、③的反應過程后,反應物氯原子的個數(shù)是否發(fā)生變化?(填“是”或“否”)
    ;
    (4)科學家研究表明:“少量氟利昂就能對臭氧層產(chǎn)生巨大的影響”.請你根據(jù)循環(huán)示意圖簡要說明它們的觀點:
    變化過程中氟利昂的性質和質量未變化,只是反復循環(huán)消耗大量O3
    變化過程中氟利昂的性質和質量未變化,只是反復循環(huán)消耗大量O3

    (5)根據(jù)本體提供的信息,談一點你對保護環(huán)境的建議或認識:
    禁止使用氟利昂作制冷劑
    禁止使用氟利昂作制冷劑

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    人類發(fā)明并使用氟利昂(主要用作致冷劑)若干年后,科學家發(fā)現(xiàn)氟利昂進入大氣層后,在紫外線照射下分解出氯原子能消耗臭氧,其破壞臭氧層的循環(huán)示意圖如下:
    (1)請寫出臭氧的化學式
    O3
    O3

    (2)上述三步反應中屬于分解反應的是(填序號)

    (3)經(jīng)過上述①②③的反應過程后,反應物氯原子的個數(shù)是否發(fā)生變化?
    (是或否).

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    人類發(fā)明并使用氟利昂(主要用作致冷劑)若干年后,科學家發(fā)現(xiàn)氟利昂進入大氣層后,在紫外線照射下分解出的氯原子能消耗臭氧,其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如圖所示:精英家教網(wǎng)
    (1)請寫出臭氧的化學式
     
    ;
    (2)圖中三步反應中屬于化合反應的是(填序號)
     

    (3)經(jīng)過上述A、B、C的反應過程后,反應物氯原子的個數(shù)是否發(fā)生變化?
     
    (填“是”或“否”);
    (4)科學家研究表明:“少量氟利昂就能對臭氧層產(chǎn)生巨大的影響”.請你根據(jù)循環(huán)示意圖簡要說明他們的觀點:
     
    ;
    (5)根據(jù)本題提供的信息,談一點你對保護環(huán)境建議或認識:
     

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    人類發(fā)明并使用氟利昂(主要用作制冷劑)若干年后,科學家發(fā)現(xiàn)氟利昂進入大氣層后,在紫外線照射下分解出的氯原子能消耗臭氧,其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如下所示:

    (1)請寫出臭氧的化學式________;
    (2)圖中三步反應中屬于分解反應的是(填序號)________;
    (3)經(jīng)過上述①、②、③的反應過程后,反應物氯原子的個數(shù)是否發(fā)生變化?(填“是”或“否”)________;
    (4)科學家研究表明:“少量氟利昂就能對臭氧層產(chǎn)生巨大的影響”.請你根據(jù)循環(huán)示意圖簡要說明它們的觀點:________
    (5)根據(jù)本體提供的信息,談一點你對保護環(huán)境的建議或認識:________.

    查看答案和解析>>

    人類發(fā)明并使用氟利昂(主要用作制冷劑)若干年后,科學家發(fā)現(xiàn)氟利昂進入大氣層后,在紫外線照射下,分解出氯原子能消耗臭氧,其破壞臭氧層的循環(huán)示意圖如下:

    精英家教網(wǎng)

    (1)請寫出臭氧的化學式______.
    (2)上述三步反應中屬于化合反應的是(填序號)______.
    (3)經(jīng)過上述①②③的反應過程后,反應物氯原子的個數(shù)是否發(fā)生變化?______.
    (4)諾貝爾獎獲得者莫里納博士研究表明:“少量氟利昂就能對臭氧層產(chǎn)生巨大的影響”.請你根據(jù)循環(huán)示意圖簡要說明他的觀點______.

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