問題情景：某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出．這一現(xiàn)象激發(fā)起同學們的探究欲望，生成的是什么氣體？

提出猜想：從物質組成元素的角度，放出的氣體可能是SO₂、O₂、H₂．

查閱資料：SO₂易溶于水，它能與NaOH反應，生成Na₂SO₃．

方案設計：依據(jù)上述猜想，實驗小組同學分別設計了如下方案：

(1)甲同學認為是O₂，則檢驗方法是________．

(2)乙同學認為是SO₂，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質量．寫出SO₂與NaOH反應的化學方程式________．

(3)實驗小組同學合作設計了如下圖的實驗方案，排除和驗證猜想的氣體．

如果放出的是O₂和H₂，你認為方案中的安全隱患是________________．

丙同學認為：為確保安全，實驗前應先收集一試管氣體，用拇指________，若不發(fā)出________，方可采用上面的裝置進行實驗．

實驗探究：經(jīng)丙同學確認安全后，小組同學首先對裝置A進行稱量，再將收集到的氣體從a通入，過一會兒點燃B處酒精燈；一段時間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；停止通氣，再次稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質量無增減．

結論：鐵粉與硫酸銅溶液反應時，產(chǎn)生的氣體是________．

思維拓展：(1)由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有________物質．

(2)不通過稱量，如何判斷SO₂與NaOH溶液發(fā)生了反應呢？有一同學設計了如圖所示的裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出SO₂與NaOH溶液發(fā)生反應的結論．其他同學認為這一方案不嚴謹，理由是________________．要得到科學嚴謹?shù)慕Y論，仍利用該裝置，補做的實驗是________________．