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（7分）同學(xué)們通過查閱資料知道，過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑除二氧化錳外，還有氯化鐵溶液、氯化銅溶液中的金屬離子和土豆中含有的過氧化氫酶。同學(xué)們通過如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行相關(guān)研究。
實(shí)驗(yàn)一：驗(yàn)證二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率

分別取5 mL 5%的過氧化氫溶液于兩支試管中，向B中試管內(nèi)加入少量二氧化錳（如上圖所示）。A中帶火星的木條不復(fù)燃，B中帶火星的木條復(fù)燃，實(shí)驗(yàn)證明二氧化錳加快了過氧化氫的分解速率。A中木條不復(fù)燃的原因是       ，B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是      。
實(shí)驗(yàn)二：研究催化劑的某些因素對(duì)過氧化氫分解速率的影響 
方案Ⅰ：分別取20 mL 5%的過氧化氫溶液于3個(gè)大小相同的錐形瓶中。向其中兩個(gè)錐形瓶中分別加入含相同數(shù)目金屬離子的氯化鐵溶液和氯化銅溶液，分別連接傳感器測體系壓強(qiáng)（如右圖所示）。測定數(shù)據(jù)如下表所示：

時(shí)間/s 試劑    壓強(qiáng)/KPa	0	60	120	180	240	300
20mL 5%的過氧化氫溶液	101.86	102.99	103.42	103.67	103.99	104.00
加入氯化鐵溶液	102.21	105.35	115.40	129.69	145.52	163.99
加入氯化銅溶液	101.50	102.73	107.53	114.78	122.49	130.39

（1）加入含相同數(shù)目金屬離子的氯化鐵溶液和氯化銅溶液，該步操作的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?nbsp;     。
（2）根據(jù)上表數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是      。
方案Ⅱ：從同一部位取2個(gè)質(zhì)量均為1.7 g的正方體土豆塊，將其中一塊切成若干片，片與片相連不斷開，同時(shí)分別放入盛30 mL 5%過氧化氫溶液的50 mL量筒中。均看到有氣泡生成，一段時(shí)間，只有土豆片不斷上升。通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是      。
【實(shí)驗(yàn)反思】通過實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二說明，測量不同的物理量可判斷過氧化氫的分解速率。
下列做法中能比較過氧化氫的分解速率的是     （填選項(xiàng)序號(hào)）。
A. 測量完全反應(yīng)后氣體的總體積          B. 測量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積
C. 測量相同時(shí)間內(nèi)體系壓強(qiáng)的變化        D. 測量相同時(shí)間內(nèi)溶液質(zhì)量的變化

（2011?高淳縣二模）超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售．保鮮膜為什么可以“保鮮”呢？
[查閱資料]保鮮膜除了可以阻止食物中水分流失，還能隔絕氧氣及細(xì)菌，防止食物腐�。�
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分別注入等體積的蒸餾水，并在各玻璃杯外壁標(biāo)明刻度，如圖所示放置一周．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】一周后發(fā)現(xiàn)：A杯中水量幾乎不變；C杯中
水量減少較多；B杯中水量減少不多；
【解    釋】請用分子的知識(shí)解釋C杯中水量減少的原因：______；
【提出問題1】制作保鮮膜的材料是熱固性塑料還是熱
塑性塑料呢？
【實(shí)    驗(yàn)】在一只試管中放入少量保鮮膜碎片，用酒精燈緩緩加熱，觀察到碎片熔化，冷卻后變成固體，加熱又可以熔化．由此得出：制作保鮮膜的材料是______．
（填“熱塑性”或“熱固性”）塑料．
【查閱資料】食物用保鮮膜使用的材料是聚乙烯．
【提出問題2】聚乙烯是由什么組成的？
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】興趣小組的同學(xué)取了5.6克聚乙烯塑料碎片放在硬質(zhì)玻璃管中，鼓入充足的氧氣使之燃燒，將產(chǎn)生的氣體通入足量的濃硫酸和氫氧化鈉溶液中，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在下表中：

	實(shí)驗(yàn)前	實(shí)驗(yàn)后
B裝置的 質(zhì)量/g	213.6	220.8
C裝置的 質(zhì)量/g	200.2	217.8

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以判斷：聚乙烯燃燒生成的水的質(zhì)量是______；二氧化碳的質(zhì)量是______．聚乙烯中是否含有氧元素______（填“是”或“否”）；其中碳、氫元素的質(zhì)量比為______．
（2）由于聚乙烯中含有碳元素，有同學(xué)提出：如果不充分燃燒可能產(chǎn)生一氧化碳造成大氣污染．于是化學(xué)興趣小組的同學(xué)將上述裝置進(jìn)行修改，對(duì)聚乙烯塑料在空氣中燃燒是否產(chǎn)生一氧化碳進(jìn)行探究．
同學(xué)們查閱資料了解到：浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙遇到微量CO，會(huì)立即變藍(lán)；而該試紙遇CO₂不變色．接著，化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，修改上述裝置（如下圖），認(rèn)真觀察裝置B、C的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，

請你幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式
點(diǎn)燃酒精燈加熱，隨即打開彈簧夾，通入干燥的空氣．觀察裝置B、C中的現(xiàn)象	裝置B中的現(xiàn)象是： ______ 裝置C中的現(xiàn)象是： ______	聚乙烯塑料在空氣中燃燒，生成物中，既有CO2，也有CO．裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ______

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，認(rèn)為從環(huán)保角度考慮實(shí)驗(yàn)中應(yīng)對(duì)尾氣進(jìn)行處理．處理方法是______．

（7分）同學(xué)們通過查閱資料知道，過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑除二氧化錳外，還有氯化鐵溶液、氯化銅溶液中的金屬離子和土豆中含有的過氧化氫酶。同學(xué)們通過如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行相關(guān)研究。

實(shí)驗(yàn)一：驗(yàn)證二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率

分別取5 mL 5%的過氧化氫溶液于兩支試管中，向B中試管內(nèi)加入少量二氧化錳（如上圖所示）。A中帶火星的木條不復(fù)燃，B中帶火星的木條復(fù)燃，實(shí)驗(yàn)證明二氧化錳加快了過氧化氫的分解速率。A中木條不復(fù)燃的原因是       ，B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是      。

實(shí)驗(yàn)二：研究催化劑的某些因素對(duì)過氧化氫分解速率的影響 

方案Ⅰ：分別取20 mL 5%的過氧化氫溶液于3個(gè)大小相同的錐形瓶中。向其中兩個(gè)錐形瓶中分別加入含相同數(shù)目金屬離子的氯化鐵溶液和氯化銅溶液，分別連接傳感器測體系壓強(qiáng)（如右圖所示）。測定數(shù)據(jù)如下表所示：

時(shí)間/s 試劑    壓強(qiáng)/KPa	0	60	120	180	240	300
20mL 5%的過氧化氫溶液	101.86	102.99	103.42	103.67	103.99	104.00
加入氯化鐵溶液	102.21	105.35	115.40	129.69	145.52	163.99
加入氯化銅溶液	101.50	102.73	107.53	114.78	122.49	130.39

（1）加入含相同數(shù)目金屬離子的氯化鐵溶液和氯化銅溶液，該步操作的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?nbsp;     。

（2）根據(jù)上表數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是      。

方案Ⅱ：從同一部位取2個(gè)質(zhì)量均為1.7 g的正方體土豆塊，將其中一塊切成若干片，片與片相連不斷開，同時(shí)分別放入盛30 mL 5%過氧化氫溶液的50 mL量筒中。均看到有氣泡生成，一段時(shí)間，只有土豆片不斷上升。通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是      。

【實(shí)驗(yàn)反思】通過實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二說明，測量不同的物理量可判斷過氧化氫的分解速率。

下列做法中能比較過氧化氫的分解速率的是     （填選項(xiàng)序號(hào)）。

A. 測量完全反應(yīng)后氣體的總體積          B. 測量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積

C. 測量相同時(shí)間內(nèi)體系壓強(qiáng)的變化        D. 測量相同時(shí)間內(nèi)溶液質(zhì)量的變化