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下列物質(zhì)中屬于鹽的是

21、化學調(diào)研小組的同學用氫氧化鈉和稀鹽酸探究中和反應，請你參與以下探究：
（1）甲組同學取少量的氫氧化鈉溶液于燒杯中，用酸度計測得該溶液的pH （選填“＜”、“＞”或“=”）7，同時插入一支溫度計，測量溶液的溫度（如圖所示）．用膠頭滴管吸取稀鹽酸，逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，邊滴加邊攪拌．此時可觀察
到的現(xiàn)象是：酸度計上顯示的數(shù)據(jù)逐漸 （選填“增大”、“減少”或“不變”，下同），溫度計上顯示的數(shù)據(jù)逐漸 ．由此可知，酸和堿的中和反應屬于 （選填“吸熱”或“放熱”）反應．該反應的化學方程式 ．
（2）乙組的同學改用固體氫氧化鈉與稀鹽酸反應來探究中和反應中能量的變化情況，你認為該方案 （選填“合理”或“不合理”），理由是 ．
（3）丙組同學用另外一瓶氫氧化鈉溶液進行實驗時，當往燒杯中滴加稀鹽酸時，發(fā)現(xiàn)有少量的氣泡冒出，小組同學根據(jù)這一現(xiàn)象進行討論，一致認為其原因可能是氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)，變質(zhì)的原因是 ，由此，同學們建議實驗室保存氫氧化鈉時應注意 保存．為了除去氫氧化鈉溶液中變質(zhì)產(chǎn)生的碳酸鈉，你認為可選用下列物質(zhì)中的 （填序號）．
A．稀鹽酸B．氫氧化鈣溶液C．氯化鈣溶液D．氯化鈉溶液
（4）丁組同學借助酚酞試液來判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生中和反應時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加酚酞試液．為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應，小組的同學從燒杯中取少量反應后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是他們得出了“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結論．你認為他們得出的結論是否正確？，理由是：．
請你幫助該小組的同學設計一個實驗，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和，填寫下表：

20、A、B、C、D分別是氧化物、酸、堿、鹽中的一種，B是建筑材料，它們和氫氧化鈉之間的關系如右圖所示．（“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系，“--”表示物質(zhì)間可以相互反應，部分生成物省略）．
請回答下列問題：

（1）D屬于 （從“氧化物、酸、堿、鹽”中選填）．
（2）寫出下列物質(zhì)的化學式為：A B C ．
（3）寫出下列轉(zhuǎn)化的化學方程式，并回答有關問題：①2B+D ，
②C+NaOH ，該反應的基本類型是 ．

工業(yè)上的常說“三酸兩堿”是重要的化工原料．實驗室桌面上的五個試劑瓶內(nèi)（如下圖）分別裝有屬于工業(yè)上“三酸兩堿”中的“三種濃酸”和“兩堿固體”．

（1）小袁同學沒有利用任何試劑就鑒定出了C、D、E三瓶中的三種濃酸．他的做法是：①直接觀察試劑瓶顏色，棕色試劑瓶E內(nèi)的是（填名稱）；②分別打開C、D瓶的瓶塞，觀察到，說明C瓶內(nèi)的是濃鹽酸，D瓶內(nèi)的是濃硫酸．
（2）小白同學在查閱A、B瓶內(nèi)的“兩堿”的制備方法時，根據(jù)收集的信息，繪制了如下一個框圖．

注：整個框圖中每個化學反應涉及的物質(zhì)已全部給出．根據(jù)框圖，依據(jù)化學反應前后元素種類守恒的相關知識，回答下列問題．
Ⅰ．寫出A、B瓶內(nèi)物質(zhì)的化學式：、．
Ⅱ．框圖中的①反應的化學方程式，反應的基本類型是，框圖中的②反應的化學方程式，反應的基本類型是，操作N的名稱是．
Ⅲ．請選用一種方法鑒別A、B瓶內(nèi)的物質(zhì)：．（要求說出方法，現(xiàn)象和對應的結論．）
（3）小顧同學想利用D瓶內(nèi)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸來配制10%的稀硫酸196g，計算說明他應取濃硫酸多少毫升？水多少毫升？（水密度1g/cm³、濃硫酸密度1.84g/cm³）（寫出計算過程）