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				26．某興趣小組的同學為探究CO2的某一性質(zhì).進行下圖所示的實驗.沉在大燒杯底部的紅色氣球充滿空氣.藍色氣球充滿二氧化碳.將一集氣瓶中的二氧化碳傾入大燒杯中.發(fā)現(xiàn)其中一只氣球浮了起來.用手輕輕按壓該氣體.手一松氣球又上浮.			【查看更多】
			


		
     
    


		
    
		
    題目列表(包括答案和解析)
    

		
		
    

    


    
	
    				
    
									
    某興趣小組的同學在探究Al和Cu的活動性時，將一根用砂紙打磨過的Al絲浸入CuSO4溶液中，他們發(fā)現(xiàn)在鋁的表面覆蓋紅色物質(zhì)的同時，有較多的氣泡產(chǎn)生．
    提出問題：氣體的成分是什么呢？
    提出猜想：
    ①甲同學認為該氣體可能是H2   ②乙同學認為該氣體可能是O2
    ③丙同學認為該氣體可能是______  ④丁同學認為該氣體可能是CO2
    分析：從CuSO4的水溶液中所含元素種類分析，甲同學認為丁同學的猜想是不成立的，理由是CuSO4的水溶液中______．
    實驗探究：
    ①乙同學用試管收集了一試管氣體，嗅了一下氣味，發(fā)現(xiàn)無氣味，證明丙同學的猜想也不成立．
    ②進一步用實驗探究該氣體的成分：
    操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
    收集一試管該氣體，將帶火星的木條伸到試管口以內(nèi)______乙同學的猜想不成立
    ______
    ______    		______甲同學的猜想成立
    反思：由該探究實驗可知CuSO4溶液顯______性（填“酸”或“堿”或“中”）．
    

			
    
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    某興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)，上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了塞上瓶塞．這瓶溶液有沒有變質(zhì)呢？同學們想一探究竟，請你和他們一起參與．
    [查閱資料]氯化鋇溶液顯中性．
    [提出猜想]假設(shè)一：該溶液沒有變質(zhì)；
    假設(shè)二：該溶液部分變質(zhì)；
    假設(shè)三：該溶液
    全部
    全部
    變質(zhì)．
    [實驗驗證]
    

    


    
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
    

    
①取少量該溶液于試管中，向其中滴加過量的氯化鋇溶液；
生成白色沉淀
假設(shè)
    一
    一
    不成立
    

    
②靜置，向上層清液中滴加酚酞溶液．
溶液
    變紅
    變紅
    		
假設(shè)二成立
    [討論交流]
    （1）步驟①滴加過量的氯化鋇溶液的目的是
    除盡溶液中的碳酸鈉，避免對檢驗氫氧化鈉造成干擾
    除盡溶液中的碳酸鈉，避免對檢驗氫氧化鈉造成干擾
    ；
    （2）有同學提出用氫氧化鋇溶液代替氯化鋇溶液做同樣的實驗，也能看到相同的現(xiàn)象，得出相同的結(jié)論．你同意他的觀點嗎？為什么？
    不同意
    不同意
    ，
    因為加入氫氧化鋇溶液引入了OH-，對檢驗氫氧化鈉會造成干擾
    因為加入氫氧化鋇溶液引入了OH-，對檢驗氫氧化鈉會造成干擾
    ．
    [反思]氫氧化鈉敞口放置變質(zhì)的原因是
    2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
    2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
    （用化學方程式表示），因此氫氧化鈉應
    密封
    密封
    保存．
    [定量研究]
    從該瓶中取出一定量的溶液，向其中加入含7.4g氫氧化鈣的石灰水，恰好完全反應，過濾，將濾液蒸干，得到12g白色固體．則所取的溶液中含碳酸鈉和氫氧化鈉的質(zhì)量分別是多少克？
    

			
    
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    某興趣小組的同學探究濃硫酸與木炭反應后產(chǎn)生氣體的成分。
    【查閱資料】經(jīng)查閱資料得知： 
    ① C與濃H2SO4在加熱時反應，有CO2、SO2、H2O生成。 
    ② CO2、SO2均可使澄清石灰水變渾濁。 
    ③ SO2可使品紅溶液的紅色褪去，而CO2不能。 
    ④ SO2可與酸性的KMnO4溶液反應使其褪色，而CO2不能。 
    ⑤ 無水CuSO4為白色粉末，遇水可生成藍色的膽礬。
    【實驗探究】組裝成一套完整的實驗裝置，然后進行實驗探究。裝置如下：  
    

    （1）上述裝置中，在反應前用手掌緊貼燒瓶外壁檢查裝置的氣密性，如觀察不到明顯的現(xiàn)象，還可以用什么簡單的方法證明該裝置不漏氣_____________。
    （2）根據(jù)實驗所觀察到的實驗現(xiàn)象，記錄如下
    

    能確認反應產(chǎn)物中有CO2的實驗現(xiàn)象是___________。
    【實驗結(jié)論】濃硫酸與木炭反應的化學方程式是_____________。
    【交流討論】實驗結(jié)束后，同學們針對本實驗進行討論，其中小芳同學提出了“反應產(chǎn)物中可能還有一氧化碳”這樣的一個觀點。你是否支持小芳同學的觀點？_________（填“支持”或“不支持”），請你說出理由：____________。
    

			
    
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    （5分）某興趣小組的同學探究濃硫酸與木炭反應后產(chǎn)生氣體的成分。
    【查閱資料】經(jīng)查閱資料得知：
    ① C與濃H2SO4在加熱時反應，有CO2、SO2、H2O生成。
    ② CO2、SO2均可使澄清石灰水變渾濁。
    ③ SO2可使品紅溶液的紅色褪去，而CO2不能。
    ④ SO2可與酸性的KMnO4溶液反應使其褪色，而CO2不能。
    ⑤ 無水CuSO4為白色粉末，遇水可生成藍色的膽礬。
    【實驗探究】組裝成一套完整的實驗裝置，然后進行實驗探究。裝置如下：
    （1）上述裝置中，在反應前用手掌緊貼燒瓶外壁檢查裝置的氣密性，如觀察不到明顯的現(xiàn)象，還可以用什么簡單的方法證明該裝置不漏氣     。
    （2）根據(jù)實驗所觀察到的實驗現(xiàn)象，記錄如下
    實驗裝置
    		①
    		②
    		③
    實驗現(xiàn)象
    		無水CuSO4變?yōu)樗{色
    		品紅溶液（I）和酸性高錳酸鉀溶液都褪色，品紅溶液(Ⅱ)不褪色
    		石灰水變渾濁
    能確認反應產(chǎn)物中有CO2的實驗現(xiàn)象是      。
    【實驗結(jié)論】濃硫酸與木炭反應的化學方程式是     。
    【交流討論】實驗結(jié)束后，同學們針對本實驗進行討論，其中小芳同學提出了“反應產(chǎn)物中可能還有一氧化碳”這樣的一個觀點。你是否支持小芳同學的觀點？     （填“支持”或“不支持”），請你說出理由：     。
    

			
    
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    某興趣小組為驗證日常生活用的火柴頭上含有KClO3、MnO2、S等物質(zhì)，設(shè)計了以下實驗流程圖：
    精英家教網(wǎng)
    （一）對于氣體A的探究
    為了驗證氣體A，按如圖甲所示進行實驗：觀察到酸性高錳酸鉀溶液的紫色褪去．精英家教網(wǎng)
    〔提出問題〕什么氣體使KMnO4溶液褪色？
    （1）寫出火柴燃燒時發(fā)生的化學方程式（要求寫出兩個）：
    ①
     
    ；②
     
    ．
    〔實驗探究1〕CO2氣體是否使酸性KMnO4溶液褪色？
    （1）指明火柴燃燒過程中CO2的來源
     
    ．
    （2）實驗室提供了①稀硫酸、②塊狀碳酸鈣、③稀鹽酸、④碳酸鈉固體等試劑及如圖已的儀器．
    （3）請你從上述試劑和儀器中選擇：最適合制備CO2氣體的試劑（填序號）
     
     
    ；
    最適合制備CO2氣體的儀器（填序號）
     
    ．
    （4）請指出儀器A的名稱
     
    ．
    將制得的CO2氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，發(fā)現(xiàn)酸性高錳酸鉀溶液不褪色．
    〔實驗探究2〕SO2氣體是否可使酸性高錳酸鉀溶液褪色
    在老師的指導下，實驗小組的同學實驗驗證了SO2氣體可以使酸性KMnO4溶液褪色．
    （二）對于殘留物的探究
    （1）寫出由殘留物得到濾液C和濾渣D的方法
     
    ，該過程中所用到的玻璃儀器有
     
    ．
    （2）小明同學向濾液C中滴加硝酸銀溶液后觀察到有白色沉淀生成，于是他得出結(jié)論，在濾液C中含有Cl-，小花認為這個結(jié)論不對，小花的理由是
     
    ．
    （3）小東將濾渣D烘干后加入到雙氧水中，發(fā)現(xiàn)立即有大量的氣泡產(chǎn)生，由此可以判斷在濾渣D中可能含有
     
    ，在此反應中所起的作用是
     
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