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				③如果用下圖所示裝置收集我猜想的氣體.我認(rèn)為氣體應(yīng)從           端通入.			【查看更多】
			


		
     
    


		
    
		
    題目列表(包括答案和解析)
    

		
		
    

    


    
	
    				
    
									
    為研究二氧化錳、加熱對過氧化氫分解的影響，某同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)：
    

    


    
實(shí)驗(yàn)步驟（夾持固定裝置已略去）
A、B、C三支試管中分別盛有等體積5%的過氧化氫溶液，如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．儀器a的名稱是
    試管
    試管
    ，C中用于加熱儀器的名稱是
    酒精燈
    酒精燈
     
    

    
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A：試管壁有氣泡附著，帶火星的木條不復(fù)燃．
    B：有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃．
    C：有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條不復(fù)燃．
    D：有大量氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條檢驗(yàn)收集的氣體，木條復(fù)燃．
    

    
分析
B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式
    過氧化氫
    二氧化錳
    水+氧氣
    過氧化氫
    二氧化錳
    水+氧氣
    ．
    實(shí)驗(yàn)結(jié)束后儀器b中的液體質(zhì)量都減少，原因是
    反應(yīng)生成了氧氣逸出
    反應(yīng)生成了氧氣逸出

    加熱反應(yīng)的過程中有水蒸氣逸出
    加熱反應(yīng)的過程中有水蒸氣逸出
    

    
結(jié)論
①分析A、B實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：
    二氧化錳可以加快過氧化氫的分解
    二氧化錳可以加快過氧化氫的分解
    ．
    ②加熱
    能
    能
    （填“能”或“不能”）促進(jìn)過氧化氫分解產(chǎn)生氫氣．
    對此實(shí)驗(yàn)，讓我們繼續(xù)思考并研究幾個問題：
    問題①：催化劑二氧化錳（MnO2）的用量對反應(yīng)速率有沒有影響？
    我的實(shí)驗(yàn)方案是：每次均用30mL10%的過氧化氫（H2O2）溶液，采用不同量二氧化錳（MnO2）粉末作催化劑，測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間，結(jié)果如下：（其他條件均相同）
    

    


    
實(shí)驗(yàn)次序
1
2
3
4
5
6
7
8
    

    
二氧化錳（  MnO2  ）粉末用量（g）
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
    

    
所用時間（t）
170
80
70
50
40
30
20
20
    請你分析表中數(shù)據(jù)并回答：MnO2的用量對反應(yīng)速率有無影響，如果有，怎樣影響？
    二氧化錳的量不同，所用時間不同
    二氧化錳的量不同，所用時間不同

    問題②：過氧化氫（H2O2）溶液的濃度對反應(yīng)速率有沒有影響？你的對比實(shí)驗(yàn)方案是：
    在其它條件一定的情況下，過氧化氫濃度越高，反應(yīng)速率越快
    在其它條件一定的情況下，過氧化氫濃度越高，反應(yīng)速率越快

    問題③：還有哪些因素可能影響該反應(yīng)的速率呢？請說出你的一個猜想：
    探究溫度是否對反應(yīng)速率有影響
    探究溫度是否對反應(yīng)速率有影響
    ．
    

			
    
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    在我校實(shí)驗(yàn)室實(shí)施的揚(yáng)州市2011年中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查剛剛落下帷幕．實(shí)驗(yàn)考查中H2O2分解制氧氣為何不采用MnO2作催化劑？同學(xué)們?yōu)橹归_了探究．
    I、他們首先配制實(shí)驗(yàn)所需的50mL、6%的H2O2溶液．
    [配制溶液]
    現(xiàn)有一瓶新購置的雙氧水，標(biāo)簽如圖所示．
    （1）若用這瓶雙氧水來配置6%的醫(yī)用雙氧水1500g，需要這種雙氧水的質(zhì)量是多少克？
    （2）另有一瓶5個月前購進(jìn)的相同規(guī)格的雙氧水，經(jīng)檢測，已緩慢分解放出了9.6g氧氣，求現(xiàn)在剩余的該瓶溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
    II、然后同學(xué)們又比較了各催化劑在室溫下對50mL、6%的H2O2溶液分解反應(yīng)的催化作用情況．
    [實(shí)驗(yàn)記錄]各催化劑對50mL、6%的H2O2溶液分解反應(yīng)的催化作用情況（室溫22℃）
    

    


    
催化劑及用量
O2 平均產(chǎn)量
制氧所需時間
成本
反應(yīng)情況
    

    
MnO21.0g
919mL
10′03″
0.11元
分解先快后慢
    

    
10%FeCl3溶液5滴
985mL
4′50″
0.02元
均勻產(chǎn)生O2
    

    
15%CuSO4溶液5滴
955mL
4′57″
0.03元
均勻產(chǎn)生O2
    [實(shí)驗(yàn)分析]由表中數(shù)據(jù)及實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)可以得出，MnO2 催化分解H2O2制氧氣有兩點(diǎn)不足，①開始反應(yīng)速率過快，氧氣產(chǎn)生后，發(fā)生裝置內(nèi)壓強(qiáng)驟然增大，使用分液漏斗滴液往往受阻，收集氧氣排水或排空氣時稍微耽擱，就會有不少O2 逸失，到收集最后一瓶O2反應(yīng)變慢，耗時太長．②
    MnO2用量多，成本高
    MnO2用量多，成本高
    ．
    [提出問題]同學(xué)們認(rèn)為用FeCl3溶液作催化劑效果最好．但FeCl3溶液為何能催化分解H2O2？
    [實(shí)驗(yàn)猜想]已知FeCl3在水中可解離出Fe3+ 和Cl-，同學(xué)們提出以下猜想：
    甲同學(xué)的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O；
    乙同學(xué)的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+；
    丙同學(xué)的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-；
    你認(rèn)為最不可能的是
    甲
    甲
     同學(xué)的猜想，理由是
    過氧化氫溶液中有水
    過氧化氫溶液中有水
    ．
    同學(xué)們對余下的兩個猜想，用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究，請你仔細(xì)分析后填空：
    [實(shí)驗(yàn)過程1]向盛有5mL、6% H2O2溶液的試管中加入少量的HCl溶液，并把帶火星的木條伸入試管．
    [實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1]無明顯現(xiàn)象．對應(yīng)結(jié)論：
    FeCl3溶液中的Cl-不能催化分解H2O2
    FeCl3溶液中的Cl-不能催化分解H2O2
    ．
    [實(shí)驗(yàn)過程2]另向盛有5mL、6%的H2O2溶液的試管中加入少量的
    Fe（NO3）3溶液
    Fe（NO3）3溶液
    ，并再次把帶火星的木條伸入試管．
    [實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象2]
    試管中有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃
    試管中有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃
    ．
    對應(yīng)結(jié)論：
    起催化作用的是Fe3+
    起催化作用的是Fe3+
    ．
    [拓展研究]
    同學(xué)們還比較了FeCl3和CuSO4兩種鹽對H2O2分解的催化效果，他們分成甲、乙兩組，分別設(shè)計了如圖一、圖二所示的實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．（設(shè)兩種鹽溶液的濃度等條件相同）

    （1）指出儀器名稱：A
    分液漏斗
    分液漏斗
       B
    錐形瓶
    錐形瓶

    （2）寫出以FeCl3為催化劑的反應(yīng)的化學(xué)方程式
    2H2O2
     FeCl3 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     FeCl3 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    （3）圖一可通過觀察
    反應(yīng)產(chǎn)生氣泡快慢
    反應(yīng)產(chǎn)生氣泡快慢
    來定性比較得出結(jié)論．有同學(xué)提出將藥品CuSO4改為CuCl2更為合理，其理由是
    使酸根相同，排除酸根的影響因素
    使酸根相同，排除酸根的影響因素
    ，你認(rèn)為藥品還可以作何改進(jìn)？
    將FeCl3改為Fe2（SO4）3
    將FeCl3改為Fe2（SO4）3
    ．
    （4）檢查圖二裝置氣密性的方法是：
    關(guān)閉
    關(guān)閉
    （填“打開”或“關(guān)閉”）儀器A的活塞，將注射器活塞拉出一定距離，一段時間后松開活塞，觀察到活塞又回到了原位，則說明裝置氣密性
    良好
    良好
    （填“良好”或“不好”）．該組同學(xué)利用圖二所示實(shí)驗(yàn)需測量的數(shù)據(jù)是
    A
    A
    （填序號：A．一定時間內(nèi)收集到的氣體體積    B．收集一定體積的氣體所需雙氧水的質(zhì)量）．
    研究小組還對溶液濃度、溫度等實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行了探究．下表選取了部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
    用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間
    

    


    
濃度
    時間（min）
    條件    		
30% H2O2
15% H2O2
5% H2O2
    

    
加入a g MnO2
0.2
0.8
2.0
    [交流討論]從上表中還能得出的結(jié)論是：
    H2O2溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大產(chǎn)生氧氣的速率越快
    H2O2溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大產(chǎn)生氧氣的速率越快
    ．
    

			
    
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    在我校實(shí)驗(yàn)室實(shí)施的揚(yáng)州市2011年中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查剛剛落下帷幕．實(shí)驗(yàn)考查中H2O2分解制氧氣為何不采用MnO2作催化劑？同學(xué)們?yōu)橹归_了探究．
    I、他們首先配制實(shí)驗(yàn)所需的50mL、6%的H2O2溶液．
    [配制溶液]
    現(xiàn)有一瓶新購置的雙氧水，標(biāo)簽如圖所示．
    （1）若用這瓶雙氧水來配置6%的醫(yī)用雙氧水1500g，需要這種雙氧水的質(zhì)量是多少克？
    （2）另有一瓶5個月前購進(jìn)的相同規(guī)格的雙氧水，經(jīng)檢測，已緩慢分解放出了9.6g氧氣，求現(xiàn)在剩余的該瓶溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
    II、然后同學(xué)們又比較了各催化劑在室溫下對50mL、6%的H2O2溶液分解反應(yīng)的催化作用情況．
    [實(shí)驗(yàn)記錄]各催化劑對50mL、6%的H2O2溶液分解反應(yīng)的催化作用情況（室溫22℃）
    催化劑及用量O2 平均產(chǎn)量制氧所需時間成本反應(yīng)情況
    MnO21.0g919mL10′03″0.11元分解先快后慢
    10%FeCl3溶液5滴985mL4′50″0.02元均勻產(chǎn)生O2
    15%CuSO4溶液5滴955mL4′57″0.03元均勻產(chǎn)生O2
    [實(shí)驗(yàn)分析]由表中數(shù)據(jù)及實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)可以得出，MnO2 催化分解H2O2制氧氣有兩點(diǎn)不足，①開始反應(yīng)速率過快，氧氣產(chǎn)生后，發(fā)生裝置內(nèi)壓強(qiáng)驟然增大，使用分液漏斗滴液往往受阻，收集氧氣排水或排空氣時稍微耽擱，就會有不少O2 逸失，到收集最后一瓶O2反應(yīng)變慢，耗時太長．②________．
    [提出問題]同學(xué)們認(rèn)為用FeCl3溶液作催化劑效果最好．但FeCl3溶液為何能催化分解H2O2？
    [實(shí)驗(yàn)猜想]已知FeCl3在水中可解離出Fe3+ 和Cl-，同學(xué)們提出以下猜想：
    甲同學(xué)的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O；
    乙同學(xué)的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+；
    丙同學(xué)的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-；
    你認(rèn)為最不可能的是________ 同學(xué)的猜想，理由是________．
    同學(xué)們對余下的兩個猜想，用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究，請你仔細(xì)分析后填空：
    [實(shí)驗(yàn)過程1]向盛有5mL、6% H2O2溶液的試管中加入少量的HCl溶液，并把帶火星的木條伸入試管．
    [實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1]無明顯現(xiàn)象．對應(yīng)結(jié)論：________．
    [實(shí)驗(yàn)過程2]另向盛有5mL、6%的H2O2溶液的試管中加入少量的________，并再次把帶火星的木條伸入試管．
    [實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象2]________．
    對應(yīng)結(jié)論：________．
    [拓展研究]
    同學(xué)們還比較了FeCl3和CuSO4兩種鹽對H2O2分解的催化效果，他們分成甲、乙兩組，分別設(shè)計了如圖一、圖二所示的實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．（設(shè)兩種鹽溶液的濃度等條件相同）

    （1）指出儀器名稱：A________　 B________
    （2）寫出以FeCl3為催化劑的反應(yīng)的化學(xué)方程式________．
    （3）圖一可通過觀察________來定性比較得出結(jié)論．有同學(xué)提出將藥品CuSO4改為CuCl2更為合理，其理由是________，你認(rèn)為藥品還可以作何改進(jìn)？________．
    （4）檢查圖二裝置氣密性的方法是：________（填“打開”或“關(guān)閉”）儀器A的活塞，將注射器活塞拉出一定距離，一段時間后松開活塞，觀察到活塞又回到了原位，則說明裝置氣密性________（填“良好”或“不好”）．該組同學(xué)利用圖二所示實(shí)驗(yàn)需測量的數(shù)據(jù)是________（填序號：A．一定時間內(nèi)收集到的氣體體積　　B．收集一定體積的氣體所需雙氧水的質(zhì)量）．
    研究小組還對溶液濃度、溫度等實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行了探究．下表選取了部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
    用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間
    濃度
    時間（min）
    條件    		30% H2O215% H2O25% H2O2
    加入a g MnO20.20.82.0
    [交流討論]從上表中還能得出的結(jié)論是：________．
    

			
    
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    在我校實(shí)驗(yàn)室實(shí)施的揚(yáng)州市2011年中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查剛剛落下帷幕．實(shí)驗(yàn)考查中H2O2分解制氧氣為何不采用MnO2作催化劑？同學(xué)們?yōu)橹归_了探究．
    I、他們首先配制實(shí)驗(yàn)所需的50mL、6%的H2O2溶液．
    [配制溶液]
    現(xiàn)有一瓶新購置的雙氧水，標(biāo)簽如圖所示．
    （1）若用這瓶雙氧水來配置6%的醫(yī)用雙氧水1500g，需要這種雙氧水的質(zhì)量是多少克？
    （2）另有一瓶5個月前購進(jìn)的相同規(guī)格的雙氧水，經(jīng)檢測，已緩慢分解放出了9.6g氧氣，求現(xiàn)在剩余的該瓶溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
    II、然后同學(xué)們又比較了各催化劑在室溫下對50mL、6%的H2O2溶液分解反應(yīng)的催化作用情況．
    [實(shí)驗(yàn)記錄]各催化劑對50mL、6%的H2O2溶液分解反應(yīng)的催化作用情況（室溫22℃）
    催化劑及用量O2 平均產(chǎn)量制氧所需時間成本反應(yīng)情況
    MnO21.0g919mL10′03″0.11元分解先快后慢
    10%FeCl3溶液5滴985mL4′50″0.02元均勻產(chǎn)生O2
    15%CuSO4溶液5滴955mL4′57″0.03元均勻產(chǎn)生O2
    [實(shí)驗(yàn)分析]由表中數(shù)據(jù)及實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)可以得出，MnO2 催化分解H2O2制氧氣有兩點(diǎn)不足，①開始反應(yīng)速率過快，氧氣產(chǎn)生后，發(fā)生裝置內(nèi)壓強(qiáng)驟然增大，使用分液漏斗滴液往往受阻，收集氧氣排水或排空氣時稍微耽擱，就會有不少O2 逸失，到收集最后一瓶O2反應(yīng)變慢，耗時太長．②    ．
    [提出問題]同學(xué)們認(rèn)為用FeCl3溶液作催化劑效果最好．但FeCl3溶液為何能催化分解H2O2？
    [實(shí)驗(yàn)猜想]已知FeCl3在水中可解離出Fe3+ 和Cl-，同學(xué)們提出以下猜想：
    甲同學(xué)的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O；
    乙同學(xué)的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+；
    丙同學(xué)的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-；
    你認(rèn)為最不可能的是     同學(xué)的猜想，理由是    ．
    同學(xué)們對余下的兩個猜想，用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究，請你仔細(xì)分析后填空：
    [實(shí)驗(yàn)過程1]向盛有5mL、6% H2O2溶液的試管中加入少量的HCl溶液，并把帶火星的木條伸入試管．
    [實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1]無明顯現(xiàn)象．對應(yīng)結(jié)論：    ．
    [實(shí)驗(yàn)過程2]另向盛有5mL、6%的H2O2溶液的試管中加入少量的    ，并再次把帶火星的木條伸入試管．
    [實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象2]    ．
    對應(yīng)結(jié)論：    ．
    [拓展研究]
    同學(xué)們還比較了FeCl3和CuSO4兩種鹽對H2O2分解的催化效果，他們分成甲、乙兩組，分別設(shè)計了如圖一、圖二所示的實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．（設(shè)兩種鹽溶液的濃度等條件相同）

    （1）指出儀器名稱：A       B    
    （2）寫出以FeCl3為催化劑的反應(yīng)的化學(xué)方程式    ．
    （3）圖一可通過觀察    來定性比較得出結(jié)論．有同學(xué)提出將藥品CuSO4改為CuCl2更為合理，其理由是    ，你認(rèn)為藥品還可以作何改進(jìn)？    ．
    （4）檢查圖二裝置氣密性的方法是：    （填“打開”或“關(guān)閉”）儀器A的活塞，將注射器活塞拉出一定距離，一段時間后松開活塞，觀察到活塞又回到了原位，則說明裝置氣密性    （填“良好”或“不好”）．該組同學(xué)利用圖二所示實(shí)驗(yàn)需測量的數(shù)據(jù)是    （填序號：A．一定時間內(nèi)收集到的氣體體積    B．收集一定體積的氣體所需雙氧水的質(zhì)量）．
    研究小組還對溶液濃度、溫度等實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行了探究．下表選取了部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
    用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間
    濃度
    時間（min）
    條件    		30% H2O215% H2O25% H2O2
    加入a g MnO20.20.82.0
    [交流討論]從上表中還能得出的結(jié)論是：    ．
    

			
    
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    在我校實(shí)驗(yàn)室實(shí)施的揚(yáng)州市2011年中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查剛剛落下帷幕．實(shí)驗(yàn)考查中H2O2分解制氧氣為何不采用MnO2作催化劑？同學(xué)們?yōu)橹归_了探究．
    I、他們首先配制實(shí)驗(yàn)所需的50mL、6%的H2O2溶液．
    [配制溶液]
    現(xiàn)有一瓶新購置的雙氧水，標(biāo)簽如圖所示．
    （1）若用這瓶雙氧水來配置6%的醫(yī)用雙氧水1500g，需要這種雙氧水的質(zhì)量是多少克？
    （2）另有一瓶5個月前購進(jìn)的相同規(guī)格的雙氧水，經(jīng)檢測，已緩慢分解放出了9.6g氧氣，求現(xiàn)在剩余的該瓶溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
    II、然后同學(xué)們又比較了各催化劑在室溫下對50mL、6%的H2O2溶液分解反應(yīng)的催化作用情況．
    [實(shí)驗(yàn)記錄]各催化劑對50mL、6%的H2O2溶液分解反應(yīng)的催化作用情況（室溫22℃）
    催化劑及用量O2 平均產(chǎn)量制氧所需時間成本反應(yīng)情況
    MnO21.0g919mL10′03″0.11元分解先快后慢
    10%FeCl3溶液5滴985mL4′50″0.02元均勻產(chǎn)生O2
    15%CuSO4溶液5滴955mL4′57″0.03元均勻產(chǎn)生O2
    [實(shí)驗(yàn)分析]由表中數(shù)據(jù)及實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)可以得出，MnO2 催化分解H2O2制氧氣有兩點(diǎn)不足，①開始反應(yīng)速率過快，氧氣產(chǎn)生后，發(fā)生裝置內(nèi)壓強(qiáng)驟然增大，使用分液漏斗滴液往往受阻，收集氧氣排水或排空氣時稍微耽擱，就會有不少O2 逸失，到收集最后一瓶O2反應(yīng)變慢，耗時太長．②    ．
    [提出問題]同學(xué)們認(rèn)為用FeCl3溶液作催化劑效果最好．但FeCl3溶液為何能催化分解H2O2？
    [實(shí)驗(yàn)猜想]已知FeCl3在水中可解離出Fe3+ 和Cl-，同學(xué)們提出以下猜想：
    甲同學(xué)的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O；
    乙同學(xué)的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+；
    丙同學(xué)的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-；
    你認(rèn)為最不可能的是     同學(xué)的猜想，理由是    ．
    同學(xué)們對余下的兩個猜想，用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究，請你仔細(xì)分析后填空：
    [實(shí)驗(yàn)過程1]向盛有5mL、6% H2O2溶液的試管中加入少量的HCl溶液，并把帶火星的木條伸入試管．
    [實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1]無明顯現(xiàn)象．對應(yīng)結(jié)論：    ．
    [實(shí)驗(yàn)過程2]另向盛有5mL、6%的H2O2溶液的試管中加入少量的    ，并再次把帶火星的木條伸入試管．
    [實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象2]    ．
    對應(yīng)結(jié)論：    ．
    [拓展研究]
    同學(xué)們還比較了FeCl3和CuSO4兩種鹽對H2O2分解的催化效果，他們分成甲、乙兩組，分別設(shè)計了如圖一、圖二所示的實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．（設(shè)兩種鹽溶液的濃度等條件相同）

    （1）指出儀器名稱：A       B    
    （2）寫出以FeCl3為催化劑的反應(yīng)的化學(xué)方程式    ．
    （3）圖一可通過觀察    來定性比較得出結(jié)論．有同學(xué)提出將藥品CuSO4改為CuCl2更為合理，其理由是    ，你認(rèn)為藥品還可以作何改進(jìn)？    ．
    （4）檢查圖二裝置氣密性的方法是：    （填“打開”或“關(guān)閉”）儀器A的活塞，將注射器活塞拉出一定距離，一段時間后松開活塞，觀察到活塞又回到了原位，則說明裝置氣密性    （填“良好”或“不好”）．該組同學(xué)利用圖二所示實(shí)驗(yàn)需測量的數(shù)據(jù)是    （填序號：A．一定時間內(nèi)收集到的氣體體積    B．收集一定體積的氣體所需雙氧水的質(zhì)量）．
    研究小組還對溶液濃度、溫度等實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行了探究．下表選取了部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
    用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間
    濃度
    時間（min）
    條件    		30% H2O215% H2O25% H2O2
    加入a g MnO20.20.82.0
    [交流討論]從上表中還能得出的結(jié)論是：    ．
    

			
    
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