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燃燒與我們的生活與社會的發(fā)展有著密切的聯系．
（1）根據初中所學知識，我知道燃燒的三個條件：
①；
②；
③．
（2）利用圖所示裝置，進行“可燃物燃燒的條件”的探究實驗，我能分析：

現  象	解  釋
a試管中白磷燃燒，熱水中的白磷沒有燃燒． b試管中紅磷沒有燃燒．	b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因分別是：   ①   ；   ②   ．

（3）實驗結束，待a試管冷卻后，將試管倒扣于燒杯中，并取下橡皮塞，可以觀察到，說明氧氣約占空氣體積的．
（4）如果要讓b試管中的紅磷燃燒，可采取的方法是，反應的化學方程式是．
（5）做實驗時，不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面上燃燒起來，比較恰當的滅火方法是．

燃燒與我們的生活與社會的發(fā)展有著密切的聯系．
（1）根據初中所學知識，我知道燃燒的三個條件：
①______；
②______；
③______．
（2）利用圖所示裝置，進行“可燃物燃燒的條件”的探究實驗，我能分析：

現  象	解  釋
a試管中白磷燃燒，熱水中的白磷沒有燃燒． b試管中紅磷沒有燃燒．	b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因分別是：   ①______；   ②______．

（3）實驗結束，待a試管冷卻后，將試管倒扣于燒杯中，并取下橡皮塞，可以觀察到______，說明氧氣約占空氣體積的______．
（4）如果要讓b試管中的紅磷燃燒，可采取的方法是______，反應的化學方程式是______ 2P₂O₅

燃燒與我們的生活與社會的發(fā)展有著密切的聯系．
（1）根據初中所學知識，我知道燃燒的三個條件：
①______；
②______；
③______．
（2）利用圖所示裝置，進行“可燃物燃燒的條件”的探究實驗，我能分析：

現  象	解  釋
a試管中白磷燃燒，熱水中的白磷沒有燃燒． b試管中紅磷沒有燃燒．	b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因分別是：   ①______；   ②______．

（3）實驗結束，待a試管冷卻后，將試管倒扣于燒杯中，并取下橡皮塞，可以觀察到______，說明氧氣約占空氣體積的______．
（4）如果要讓b試管中的紅磷燃燒，可采取的方法是______，反應的化學方程式是______ 2P₂O₅

某興趣小組活動中，同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究．探究過程中，大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問．
查閱資料：白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，…燃燒產物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應，生成有毒的偏磷酸（HPO₃）．
交流與討論：白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進．
同學們按改進后的圖2裝置進行實驗．請你幫助他們將下表補充完整．

現  象	解  釋
a試管中白磷燃燒，熱水中的白磷沒有燃燒． b試管中紅磷沒有燃燒．	b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因分別是

（1）改進后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點是    ．
（2）小林同學指出圖2裝置仍有不足之處，并設計了圖3裝置，其中氣球的作用是    ．
拓展與遷移：
實驗小結時，小朱同學說：“待a試管冷卻后，如果將試管倒立，試管口緊貼水面（室溫下）．并取下橡皮塞，將看到液體進入試管．”這一說法得到大家的一致認同．小晶問：“如果不考慮橡皮塞占試管的容積，進入a試管內液體的體積會是多少呢？大家爭論后，出現兩種預測．甲：接近試管容積的1/5；乙：不一定接近試管容積的1/5．
你贊同的預測是    （填“甲”或“乙”），理由是    ．