某學(xué)生欲按右圖裝置制取氧氣（藥品為氯酸鉀和二氧化錳）．
（1）指出裝置中的錯(cuò)誤：
①；
②；
③；
④．
（2）寫出用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的符號(hào)表達(dá)式，該反應(yīng)的基本類型為，二氧化錳起作用．

其學(xué)生欲按下圖裝置制取氧氣（所用藥品為KClO₃和MnO₂）．
（1）指出裝置（甲）中的錯(cuò)誤：
①______；
②______．
（2）將改正后的裝置（甲）與裝置（乙）連接，并按要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)集氣瓶?jī)?nèi)
即將充滿氧氣時(shí)，要使瓶?jī)?nèi)充有盡可能多的氧氣，在裝置（乙）中應(yīng)進(jìn)行的操作是______．
（3）寫出用KClO₃和MnO₂制取氧氣的化學(xué)方程式：______．
（4）某學(xué)生利用過濾法，分離反應(yīng)后試管內(nèi)殘余固體時(shí)（MnO₂不溶于水），經(jīng)兩次過濾濾液仍渾濁，則造成濾液渾濁的原因可能是______．

Ⅰ．通過一月的化學(xué)學(xué)習(xí)，你應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．分離空氣      B．加熱高錳酸鉀        C．分解過氧化氫     D．
（1）相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的文字表達(dá)式；
（2）工業(yè)上常用來制氧氣的方法是，該方法利用了液態(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧的沸點(diǎn)（填“高”或“低”）的原理．
Ⅱ．今年我市化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考察的實(shí)驗(yàn)之一是“高錳酸鉀制取氧氣”．現(xiàn)摘錄某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程如下：
①選擇適當(dāng)儀器，組裝成如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置；
②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；
④將藥品平鋪于干燥試管底部，在試管口放置蓬松的棉花團(tuán)，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺(tái)上；
⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱，待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進(jìn)行收集；
⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出；
…
請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出用高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式：；
（2）欲調(diào)整試管高度，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個(gè)旋鈕：；
（3）步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是：；若裝置無(wú)破損，加熱一段時(shí)間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是；
（4）上述實(shí)驗(yàn)步驟中，可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計(jì)）的是；（填序號(hào)）
（5）步驟⑦中的操作，可能引起．
Ⅲ．右圖是某同學(xué)檢驗(yàn)氧氣性質(zhì)的裝置圖
（1）指出該同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤，按照該同學(xué)的方法實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)的不良后果是；
（2）糾正錯(cuò)誤后，該同學(xué)做該實(shí)驗(yàn)將會(huì)看到的現(xiàn)象是，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式；
（3）該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)只發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱一下，就沒有觀察到其它現(xiàn)象，請(qǐng)你分析鐵絲沒有燃燒的可能原因是；（只答一條）