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    D.該化合物最多可與發(fā)生反應(yīng) 查看更多

     

    題目列表(包括答案和解析)

    碳是形成化合物種類最多的元素,含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容.
    (1)右圖為元素周期表中的一格,下列說(shuō)法不正確的是
    D
    D
    (填標(biāo)號(hào)).
    A.碳元素屬于非金屬元素
    B.碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
    C.碳元素的原子結(jié)構(gòu)示示意圖為
    D.碳的相對(duì)原子質(zhì)量為12.01g
    (2)實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

    ①用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填代號(hào),下同)
    B
    B
    ,最好選用的收集裝置是
    C
    C

    ②加熱固體碳酸氫鈉和固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2,其化學(xué)方程式分別是:
    2NaHCO3
      △  
    .
     
    Na2CO3+H2O+CO2↑    NH4HCO3
      △  
    .
     
    NH3↑+H2O+CO2
    某同學(xué)采用加熱固體碳酸氫鈉的方法制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
    A
    A
    ,他不選擇加熱固體碳酸氫銨制取CO2的理由是
    生成的二氧化碳中混有氨氣
    生成的二氧化碳中混有氨氣

    ③A裝置中試管口略向下傾斜的原因是
    防止水蒸氣倒流入試管內(nèi)使試管炸裂
    防止水蒸氣倒流入試管內(nèi)使試管炸裂

    (3)已知二氧化碳能與水反應(yīng)生成酸.某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了這一結(jié)論.
    實(shí)驗(yàn)1:取4朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花.往第一朵紙花上噴上稀醋酸,小花變紅色.
    實(shí)驗(yàn)2:往第二朵紙花上噴上水,紙花不變色.
    實(shí)驗(yàn)3:
    實(shí)驗(yàn)4:往第四朵紙花上噴水后,再放入盛有CO2的集氣瓶中,紙花變紅色.
    回答下列問(wèn)題:
    ①實(shí)驗(yàn)2的目的是
    證明水不能使紫色石蕊試液變紅
    證明水不能使紫色石蕊試液變紅
    ;
    ②請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)3:
    將第二朵紙花伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中
    將第二朵紙花伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中
    ;
    ③二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
    CO2+H2O=H2CO3
    CO2+H2O=H2CO3

    (4)稱取12.5g石灰石(主要成分是CaCO3,雜質(zhì)不參加反應(yīng))放入燒杯中,向其中加入50g稀鹽酸(鹽酸沒(méi)有消耗完).反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g(不包括燒杯的質(zhì)量).試計(jì)算石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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    碳是形成化合物種類最多的元素,含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容.
    (1)右圖為元素周期表中的一格,下列說(shuō)法不正確的是______(填標(biāo)號(hào)).
    A.碳元素屬于非金屬元素
    B.碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
    C.碳元素的原子結(jié)構(gòu)示示意圖為
    D.碳的相對(duì)原子質(zhì)量為12.01g
    (2)實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

    ①用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填代號(hào),下同)______,最好選用的收集裝置是______.
    ②加熱固體碳酸氫鈉和固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2,其化學(xué)方程式分別是:
    2NaHCO3數(shù)學(xué)公式Na2CO3+H2O+CO2↑  NH4HCO3數(shù)學(xué)公式NH3↑+H2O+CO2
    某同學(xué)采用加熱固體碳酸氫鈉的方法制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是______,他不選擇加熱固體碳酸氫銨制取CO2的理由是______.
    ③A裝置中試管口略向下傾斜的原因是______.
    (3)已知二氧化碳能與水反應(yīng)生成酸.某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了這一結(jié)論.
    實(shí)驗(yàn)1:取4朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花.往第一朵紙花上噴上稀醋酸,小花變紅色.
    實(shí)驗(yàn)2:往第二朵紙花上噴上水,紙花不變色.
    實(shí)驗(yàn)3:
    實(shí)驗(yàn)4:往第四朵紙花上噴水后,再放入盛有CO2的集氣瓶中,紙花變紅色.
    回答下列問(wèn)題:
    ①實(shí)驗(yàn)2的目的是______;
    ②請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)3:______;
    ③二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
    (4)稱取12.5g石灰石(主要成分是CaCO3,雜質(zhì)不參加反應(yīng))放入燒杯中,向其中加入50g稀鹽酸(鹽酸沒(méi)有消耗完).反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g(不包括燒杯的質(zhì)量).試計(jì)算石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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    碳是形成化合物種類最多的元素,含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容.
    (1)右圖為元素周期表中的一格,下列說(shuō)法不正確的是______(填標(biāo)號(hào)).
    A.碳元素屬于非金屬元素
    B.碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
    C.碳元素的原子結(jié)構(gòu)示示意圖為
    D.碳的相對(duì)原子質(zhì)量為12.01g
    (2)實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

    ①用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填代號(hào),下同)______,最好選用的收集裝置是______.
    ②加熱固體碳酸氫鈉和固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2,其化學(xué)方程式分別是:
    2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑    NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2
    某同學(xué)采用加熱固體碳酸氫鈉的方法制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是______,他不選擇加熱固體碳酸氫銨制取CO2的理由是______.
    ③A裝置中試管口略向下傾斜的原因是______.
    (3)已知二氧化碳能與水反應(yīng)生成酸.某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了這一結(jié)論.
    實(shí)驗(yàn)1:取4朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花.往第一朵紙花上噴上稀醋酸,小花變紅色.
    實(shí)驗(yàn)2:往第二朵紙花上噴上水,紙花不變色.
    實(shí)驗(yàn)3:
    實(shí)驗(yàn)4:往第四朵紙花上噴水后,再放入盛有CO2的集氣瓶中,紙花變紅色.
    回答下列問(wèn)題:
    ①實(shí)驗(yàn)2的目的是______;
    ②請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)3:______;
    ③二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
    (4)稱取12.5g石灰石(主要成分是CaCO3,雜質(zhì)不參加反應(yīng))放入燒杯中,向其中加入50g稀鹽酸(鹽酸沒(méi)有消耗完).反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g(不包括燒杯的質(zhì)量).試計(jì)算石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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    酸、堿、鹽及其反應(yīng)的有關(guān)知識(shí)與人們的生活和生產(chǎn)有著密切的關(guān)系.
    (1 )胃酸的主要成分是稀鹽酸,它能促進(jìn)胃蛋白酶的作用,使之容易被人體吸收等,但胃酸過(guò)多會(huì)引起胃痛.服用含有氫氧化鎂的藥物可緩解這種病痛,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                              ▲                                   。
    (2 )做饅頭時(shí),面團(tuán)經(jīng)過(guò)發(fā)酵會(huì)生成一些酸,當(dāng)加入適量的發(fā)酵粉溶液后,它們會(huì)相互作用產(chǎn)生      ▲    氣體,使蒸出的饅頭疏松多孔.
    (3 )下表是某些農(nóng)作物生長(zhǎng)最適宜的pH 范圍:
    我州有些地方的土壤呈弱堿性,你認(rèn)為該地區(qū)最不適宜種植的農(nóng)作物是(
    A. 小麥 B. 玉米 C. 大豆 D. 柑橘.
    (4 )高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種集氧化、吸附、凝聚、殺菌、滅藻的新型、高效的多功能水處理劑,高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)為;完成高鐵酸鉀與水反應(yīng)的化學(xué)方程式.4K2FeO4+ 10H2O == 4Fe(OH)3↓+8KOH+ 3

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    今年3月11日,日本東北部地區(qū)發(fā)生9級(jí)地震,進(jìn)而引發(fā)福島第一核電站發(fā)生爆炸事故,“I-131”一下子引起了人們極大的關(guān)注.
    表1:
    質(zhì)子數(shù) 中子數(shù) 相對(duì)原子質(zhì)量(近似整數(shù))
    I-127 m 74 127
    I-131 53 n 131
    表2:
    53  I

    126.9
    (1)碘是人體必需的微量元素之一,有“智力元素”之稱.結(jié)合以上表1、表2的信息回答下列問(wèn)題:
    ①I-127與I-131 屬于同一種
     
    (填元素、原子、分子).
    ②m與n 的數(shù)值依次是=
     
    (填寫數(shù)值,共1分).
    ③I-131一旦被人體吸入會(huì)引發(fā)甲狀腺疾病,甚至可能引發(fā)甲狀腺癌變.服用含碘元素的物質(zhì)可封閉甲狀腺,讓放射性碘無(wú)法“入侵”.生活中常見的含碘元素的物質(zhì)為:碘酒--含碘單質(zhì)I2;碘片和藻類食物--含碘化鉀KI;加碘鹽--含碘酸鉀KIO3.下列對(duì)以上物質(zhì)中碘元素的化合價(jià)計(jì)算正確的是:
     
    (填序號(hào))
    A.+1、-1、+5       B.0、+1、+5         C.0、-1、+5
    (2)面對(duì)恐慌,掌握知識(shí)可以幫我們明辨是非.有人說(shuō)“吃加碘鹽可以防輻射”,由于碘鹽中碘含量相對(duì)較低,根本起不到預(yù)防放射性碘的作用.醫(yī)療專家提醒:盲目過(guò)量吃碘鹽或碘片,可誘發(fā)甲狀腺毒癥、甲狀腺機(jī)能減退、甲狀腺腫等疾。覈(guó)規(guī)定在食鹽中添加碘元素的標(biāo)準(zhǔn)為20-40mg/kg,若要達(dá)到防御碘-131輻射的作用,一次需補(bǔ)充碘元素100mg.按每人每天食用10g加碘鹽,則我們每天最多能從碘鹽中吸收
     
    碘元素(填寫質(zhì)量,帶單位).
    (3)核燃料所在反應(yīng)堆芯因高溫熔化是核電事故中最嚴(yán)重的事態(tài).福島第一核電站機(jī)組反應(yīng)堆芯發(fā)生以上事故放出氫氣,當(dāng)接觸外界的氧氣后發(fā)生劇烈反應(yīng),導(dǎo)致連續(xù)爆炸.請(qǐng)寫出有關(guān)氫氣燃燒爆炸時(shí)的化學(xué)方程式:
     

    (4)這次因冷卻故障導(dǎo)致核反應(yīng)堆發(fā)生爆炸,為中國(guó)核電站的快速擴(kuò)張和核安全敲響了警鐘,應(yīng)該思考如何和平、安全利用原子能.下列說(shuō)法中正確的是
     

    A.核能的利用證實(shí)原子的可分性     B.核能的危害性太大,不應(yīng)再推廣使用
    C.開發(fā)核能可節(jié)約化石能源         D.核裂變是一種化學(xué)變化.

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    同步練習(xí)冊(cè)答案