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				5．下列四個化驗學反應中.屬于分解反應的是			【查看更多】
			


		
     
    


		
    
		
    題目列表(包括答案和解析)
    

		
		
    

    


    
	
    				
    
									
    2009年“中國水周”活動的宣傳主題為“落實科學發(fā)展觀，節(jié)約保護水資源”．
    （1）水________（選填：“屬于”或“不屬于”）六大類營養(yǎng)素之一．
    （2）珍惜水、保護水，讓水造福人類．作為青少年，下列生活習慣應該摒棄的是________．
    A．用盆接水洗菜；B．用養(yǎng)魚水澆花草；C．使用節(jié)水龍頭；D．丟棄未喝完的礦泉水瓶
    （3）①監(jiān)測某工廠排放污水的酸堿度，可選用________進行測定．
    ②當一些自然災害發(fā)生后，為防止疫情常需要對當地水源進行消毒．某防疫站需要配制0.5%的某消毒溶液，分發(fā)給防疫小分隊，消毒液配制的主要步驟有________．
    （4）水是常用的溶劑，在生產生活中被廣泛使用．教科書中有“溶解時的吸熱或放熱現象”的活動與探究．
    [查閱資料]
    20℃NaClNaOHNH4NO3
    溶解度（g）36109192
    [方案設計]①甲同學用三支試管，分別取1g上述三種固體，各注入5mL水振蕩后，測出配制溶液的溫度．
    ②乙同學在三只小燒杯中，分別加入3.6gNaCl、10.9gNaOH、19.2gNH4NO3，再各注入10mL水，充分攪拌后，測量所得溶液的溫度．然后，用第四只燒杯取10mL水，并測出水的溫度與三種溶液溫度進行對比，得出實驗結論．
    [探究討論]你實驗時將會選擇________方案．你的理由是（只需答出一點）________．
    [實驗反思]丙同學在實驗完成后，將燒杯中的液體一道倒入同一個廢液缸中，立即產生刺激性氣體，導致丙同學雙眼淚水直流．請你用化學方程式說明其中的原因：________．
    

			
    
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    2009年“中國水周”活動的宣傳主題為“落實科學發(fā)展觀，節(jié)約保護水資源”．
    （1）水    （選填：“屬于”或“不屬于”）六大類營養(yǎng)素之一．
    （2）珍惜水、保護水，讓水造福人類．作為青少年，下列生活習慣應該摒棄的是    ．
    A．用盆接水洗菜；B．用養(yǎng)魚水澆花草；C．使用節(jié)水龍頭；D．丟棄未喝完的礦泉水瓶
    （3）①監(jiān)測某工廠排放污水的酸堿度，可選用    進行測定．
    ②當一些自然災害發(fā)生后，為防止疫情常需要對當地水源進行消毒．某防疫站需要配制0.5%的某消毒溶液，分發(fā)給防疫小分隊，消毒液配制的主要步驟有    ．
    （4）水是常用的溶劑，在生產生活中被廣泛使用．教科書中有“溶解時的吸熱或放熱現象”的活動與探究．
    [查閱資料]
    20℃NaClNaOHNH4NO3
    溶解度（g）36109192
    [方案設計]①甲同學用三支試管，分別取1g上述三種固體，各注入5mL水振蕩后，測出配制溶液的溫度．
    ②乙同學在三只小燒杯中，分別加入3.6gNaCl、10.9gNaOH、19.2gNH4NO3，再各注入10mL水，充分攪拌后，測量所得溶液的溫度．然后，用第四只燒杯取10mL水，并測出水的溫度與三種溶液溫度進行對比，得出實驗結論．
    [探究討論]你實驗時將會選擇    方案．你的理由是（只需答出一點）    ．
    [實驗反思]丙同學在實驗完成后，將燒杯中的液體一道倒入同一個廢液缸中，立即產生刺激性氣體，導致丙同學雙眼淚水直流．請你用化學方程式說明其中的原因：    ．
    

			
    
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    鋼鐵是使用最多的金屬材料．在今年的化學活動周中，某校興趣小組的同學在老師指導下做了二個有關鐵的實驗．
    實驗一：用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵
    實驗裝置如下圖：

    其中A是實驗室用草酸（H2C2O4）和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置，反應的化學方程式是：H2C2O4
    濃硫酸
    .
    △
    H2O+CO2↑+CO↑．請回答下列問題：
    （1）B裝置中發(fā)生反應的化學方程式是______．
    （2）C裝置無明顯現象，C裝置的作用是______．
    D裝置中濃硫酸的作用是______．
    （3）E裝置中的實驗現象是______．
    （4）F裝置的作用是______、______．
    實驗二：鋁粉和氧化鐵粉末反應（鋁熱反應）
    實驗裝置如下圖：
    圖中紙漏斗由兩張濾紙折疊成漏斗狀套在一起，使四周都有四層，點燃鎂條后觀察到的現象：鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，紙漏斗的下部被燒穿，有熔融物落入細沙中．
    實驗后老師作了如下提示：實驗中鎂條和氯酸鉀的作用是提供反應所需的高溫條件，鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下的反應叫鋁熱反應，屬于置換反應，該反應常用于焊接鋼軌．請寫出該反應的化學方程式______．該反應中單質鋁與一氧化碳有相似的______（填“氧化”或“還原”）性．
    實驗后同學們對金屬與金屬氧化物間的反應產生興趣，激發(fā)了探究熱情．
    提出問題：任何金屬與金屬氧化物在高溫條件下都能反應嗎？
    同學們在請教老師后設計了如下實驗方案并進行了探究．
    實驗方案：
    實驗組別實驗操作實驗現象結論
    實驗1取Zn、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱．
    向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸．    		黑色粉末變成______色

    固體部分溶解，有氣泡產生，水溶液呈無色．    		Zn和CuO能發(fā)生置換反應．
    實驗2取Mg、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱．
    向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸．    		發(fā)生爆炸，黑色粉末變成紅色．
    固體部分溶解，有氣泡產生，水溶液呈______色．
    ______
    實驗3取Cu、Fe2O3粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱．粉末無變化Cu、Fe2O3不能反應．
    實驗總結：金屬與金屬氧化物在高溫條件下有些能反應，有些不能反應．
    反思拓展：金屬與金屬氧化物在高溫條件下反應的規(guī)律和金屬與______的反應相似．
    

			
    
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    22、2009年“中國水周”活動的宣傳主題為“落實科學發(fā)展觀，節(jié)約保護水資源”．
    （1）水
    屬于
    （選填：“屬于”或“不屬于”）六大類營養(yǎng)素之一．
    （2）珍惜水、保護水，讓水造福人類．作為青少年，下列生活習慣應該摒棄的是
    D
    ．
    A．用盆接水洗菜；B．用養(yǎng)魚水澆花草；C．使用節(jié)水龍頭；D．丟棄未喝完的礦泉水瓶
    （3）①監(jiān)測某工廠排放污水的酸堿度，可選用
    pH試紙
    進行測定．
    ②當一些自然災害發(fā)生后，為防止疫情常需要對當地水源進行消毒．某防疫站需要配制0.5%的某消毒溶液，分發(fā)給防疫小分隊，消毒液配制的主要步驟有
    計算、稱量（或量�。⑷芙�、裝瓶并貼標簽
    ．
    （4）水是常用的溶劑，在生產生活中被廣泛使用．教科書中有“溶解時的吸熱或放熱現象”的活動與探究．
    [查閱資料]
    

    


    
20℃
NaCl
NaOH
NH4NO3
    

    
溶解度（g）
36
109
192
    [方案設計]①甲同學用三支試管，分別取1g上述三種固體，各注入5mL水振蕩后，測出配制溶液的溫度．
    ②乙同學在三只小燒杯中，分別加入3.6gNaCl、10.9gNaOH、19.2gNH4NO3，再各注入10mL水，充分攪拌后，測量所得溶液的溫度．然后，用第四只燒杯取10mL水，并測出水的溫度與三種溶液溫度進行對比，得出實驗結論．
    [探究討論]你實驗時將會選擇
    乙
    方案．你的理由是（只需答出一點）
    必須與原水溫對比才能得出結論（此空答案開放）
    ．
    [實驗反思]丙同學在實驗完成后，將燒杯中的液體一道倒入同一個廢液缸中，立即產生刺激性氣體，導致丙同學雙眼淚水直流．請你用化學方程式說明其中的原因：
    NaOH+NH4NO3=NaNO3+NH3↑+H2O
    ．
    

			
    
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    下表為某同學探究銅、鋅、鐵、鎂四種金屬活動性順序，所做的金屬與稀鹽酸的反應一組實驗：
    

    


    
金屬
銅
鋅
鐵
鎂
    

    
實驗現象
沒有氣體產生
有氣體產生
    反應劇烈    		
有氣體產生
    反應緩慢    		
有氣體產生
    反應迅速
    請你參加下列討論：
    （1）請將銅、鎂、鐵三種金屬的元素符號填寫在下列金屬活動性順序表中的相應位置．
    （2）寫出鋅與稀鹽酸反應的化學方程式：
    Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
    Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
    ，其反應屬于
    置換
    置換
    （填“置換”或“分解”）反應．
    （3）家用鋁鍋、鐵鍋不能用來長時間盛放酸性食品理由是：
    鐵與鋁都能和酸反應
    鐵與鋁都能和酸反應
    ．
    （4）還能通過其它實驗證明鐵、銅二種金屬的金屬活動性順序．請你補充一個實驗幫助這位同學達到實驗目的．
    

    


    
實驗步驟
現象
結論和化學方程式
    

    



    

			
    
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