重點:集合的含義與表示方法.
難點:表示法的恰當選擇.
3. 情感.態(tài)度與價值觀
使學生感受到學習集合的必要性,增強學習的積極性.
l.知識與技能
(1)通過實例,了解集合的含義,體會元素與集合的屬于關系;
(2)知道常用數(shù)集及其專用記號;
(3)了解集合中元素的確定性.互異性.無序性;
(4)會用集合語言表示有關數(shù)學對象;
(5)培養(yǎng)學生抽象概括的能力.
2. 過程與方法
(1)讓學生經歷從集合實例中抽象概括出集合共同特征的過程,感知集合的含義.
(2)讓學生歸納整理本節(jié)所學知識.
1.3 函數(shù)的性質 3課時
實習作業(yè) 1課時
復習 1課時
§1.1.1集合的含義與表示
1.2 函數(shù)及其表示 4課時
本章教學時間約13課時。
1.1 集合 4課時
9. 為了體現(xiàn)教材的選擇性,在練習題安排上加大了彈性,教師應根據(jù)學生實際,合理地取舍.
8. 教材加強了函數(shù)與信息技術整合的要求,通過電腦繪制簡單函數(shù)動態(tài)圖象,使學生初步感受到信息技術在函數(shù)學習中的重要作用.
7. 教材將映射作為函數(shù)的一種推廣,進行了邏輯順序上的調整,體現(xiàn)了特殊到一般的思維規(guī)律,有利于學生對函數(shù)概念學習的連續(xù)性 .
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