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    (5分)下圖為赤馬山地區(qū)等高線地形圖,某班學生計劃分為兩個小組分別從A、B兩地沿線路①②進行考察,讀圖,完成下列問題。

    (1)圖中A點位于B點的________方向。

    (2)圖中C、D兩地分別是兩個小組的考察點,C、D兩地的相對高度是________米。

    (3)在圖中①②兩條考察路線中,考察小組沿著山脊前進的是________路線,坡度較陡的是________路線。

    (4)若甲、乙兩處形成一條河流,則這條河最可能出現在________處。

    答案:(1)西南

    (2)200

    (3)①、

    (4)乙

    解析:本題圖中無經緯網,也無指向標,因此,用一般的方法“上北下南,左西右東”判定方向。A點位于B點的西南方向;從C、D兩點所在等高線的海拔,可知C、D兩地的相對高度是200米;根據等高線的彎曲方向,①路線的等高線向低處凸出為山脊,②路線的等高線向高處凸出是山谷;②處等高線相對密集,坡度較陡。

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    科目:初中地理 來源:2013-2014學年七年級地理上冊-第二章地球的面貌單元目標檢測-湘教版 題型:069

    下圖為赤馬山地區(qū)等高線地形圖,某班學生計劃分為兩個小組分別從A、B兩地沿線路①②進行考察,讀圖,完成下列問題。

    (1)圖中A點位于B點的________方向。

    (2)圖中C、D兩地分別是兩個小組的考察點,C、D兩地的相對高度是________米。

    (3)在圖中①②兩條考察路線中,考察小組沿著山脊前進的是________路線,坡度較陡的是________路線。

    (4)若甲、乙兩處形成一條河流,則這條河最可能出現在________處。

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    科目:初中地理 來源:《初中同步測控全優(yōu)設計》2013-2014學年湘教版七年級地理上冊單元目標檢測:第二章地球的面貌(含答案詳解 題型:069

    下圖為赤馬山地區(qū)等高線地形圖,某班學生計劃分為兩個小組分別從A、B兩地沿線路①②進行考察,讀圖,完成下列問題。

    (1)圖中A點位于B點的________方向。

    (2)圖中C、D兩地分別是兩個小組的考察點,C、D兩地的相對高度是________米。

    (3)在圖中①②兩條考察路線中,考察小組沿著山脊前進的是________路線,坡度較陡的是________路線。

    (4)若甲、乙兩處形成一條河流,則這條河最可能出現在________處。

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    科目:初中地理 來源: 題型:069

    下圖為赤馬山地區(qū)等高線地形圖,某班學生計劃分為兩個小組分別從A、B兩地沿線路①、②進行考察,讀圖回答下列問題。

    (1)圖中C、D兩地是兩個小組的考察點,C、D兩地的相對高度是________米。

    (2)在圖中①、②兩條考察路線中,考察小組沿著山脊前進的是________路線,坡度較陡的是________路線。

    (3)若甲、乙兩處形成一條河流,則這條河最可能出現在________處。

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    科目:初中地理 來源: 題型:

    (10分)下圖為“赤馬山地區(qū)等高線地形圖”(單位:米),某班學生計劃分為兩個小組分別從A、B兩地沿線路①②進行考察,讀圖完成下列問題。

    (1)圖中A點位于B點的________方向。

    (2)圖中C、D兩地分別是兩個小組的考察點,C、D兩地的相對高度是________米。

    (3)在圖中①②兩條考察路線中,考察小組沿著山脊前進的是________路線,坡度較陡的是________路線。

    (4)若甲、乙兩處形成一條河流,則這條河最可能出現在________處。

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