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    下圖為赤馬山地區(qū)等高線地形圖,某班學(xué)生計(jì)劃分為兩個(gè)小組分別從A、B兩地沿線路①、②進(jìn)行考察,讀圖回答下列問(wèn)題。

    (1)圖中C、D兩地是兩個(gè)小組的考察點(diǎn),C、D兩地的相對(duì)高度是________米。

    (2)在圖中①、②兩條考察路線中,考察小組沿著山脊前進(jìn)的是________路線,坡度較陡的是________路線。

    (3)若甲、乙兩處形成一條河流,則這條河最可能出現(xiàn)在________處。

    答案:略
    解析:

    (1)200;(2)①,②;(3)


    練習(xí)冊(cè)系列答案
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    科目:初中地理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年七年級(jí)地理上冊(cè)-第二章地球的面貌單元目標(biāo)檢測(cè)-湘教版 題型:069

    下圖為赤馬山地區(qū)等高線地形圖,某班學(xué)生計(jì)劃分為兩個(gè)小組分別從A、B兩地沿線路①②進(jìn)行考察,讀圖,完成下列問(wèn)題。

    (1)圖中A點(diǎn)位于B點(diǎn)的________方向。

    (2)圖中C、D兩地分別是兩個(gè)小組的考察點(diǎn),C、D兩地的相對(duì)高度是________米。

    (3)在圖中①②兩條考察路線中,考察小組沿著山脊前進(jìn)的是________路線,坡度較陡的是________路線。

    (4)若甲、乙兩處形成一條河流,則這條河最可能出現(xiàn)在________處。

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    科目:初中地理 來(lái)源:《初中同步測(cè)控全優(yōu)設(shè)計(jì)》2013-2014學(xué)年湘教版七年級(jí)地理上冊(cè)單元目標(biāo)檢測(cè):第二章地球的面貌(含答案詳解 題型:069

    下圖為赤馬山地區(qū)等高線地形圖,某班學(xué)生計(jì)劃分為兩個(gè)小組分別從A、B兩地沿線路①②進(jìn)行考察,讀圖,完成下列問(wèn)題。

    (1)圖中A點(diǎn)位于B點(diǎn)的________方向。

    (2)圖中C、D兩地分別是兩個(gè)小組的考察點(diǎn),C、D兩地的相對(duì)高度是________米。

    (3)在圖中①②兩條考察路線中,考察小組沿著山脊前進(jìn)的是________路線,坡度較陡的是________路線。

    (4)若甲、乙兩處形成一條河流,則這條河最可能出現(xiàn)在________處。

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    科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

    (5分)下圖為赤馬山地區(qū)等高線地形圖,某班學(xué)生計(jì)劃分為兩個(gè)小組分別從A、B兩地沿線路①②進(jìn)行考察,讀圖,完成下列問(wèn)題。

    (1)圖中A點(diǎn)位于B點(diǎn)的________方向。

    (2)圖中C、D兩地分別是兩個(gè)小組的考察點(diǎn),C、D兩地的相對(duì)高度是________米。

    (3)在圖中①②兩條考察路線中,考察小組沿著山脊前進(jìn)的是________路線,坡度較陡的是________路線。

    (4)若甲、乙兩處形成一條河流,則這條河最可能出現(xiàn)在________處。

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    科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

    (10分)下圖為“赤馬山地區(qū)等高線地形圖”(單位:米),某班學(xué)生計(jì)劃分為兩個(gè)小組分別從A、B兩地沿線路①②進(jìn)行考察,讀圖完成下列問(wèn)題。

    (1)圖中A點(diǎn)位于B點(diǎn)的________方向。

    (2)圖中C、D兩地分別是兩個(gè)小組的考察點(diǎn),C、D兩地的相對(duì)高度是________米。

    (3)在圖中①②兩條考察路線中,考察小組沿著山脊前進(jìn)的是________路線,坡度較陡的是________路線。

    (4)若甲、乙兩處形成一條河流,則這條河最可能出現(xiàn)在________處。

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