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    下列因素中,與固體物質(zhì)的溶解度大小無關(guān)的是


    1. A.
      溶質(zhì)性質(zhì)
    2. B.
      飽和溶液的總質(zhì)量
    3. C.
      溶劑性質(zhì)
    4. D.
      溫度高低
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    28、請根據(jù)圖示回答下列問題:
    (1)寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱:①
    錐形瓶
    酒精燈
    ;

    (2)實(shí)驗(yàn)室欲用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
    B
    ,產(chǎn)生氧氣的化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式為
    2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2
    ;
    (3)已知過氧化鈉是一種淡黃色固體,常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣.寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
    過氧化鈉+水→氫氧化鈉+氧氣
    ,在實(shí)驗(yàn)室中用A裝置作氣體發(fā)生裝置,用過氧化鈉和水反應(yīng)來制取一瓶干燥的氧氣,(圖中氫氧化鈉可吸收二氧化碳,濃硫酸可以吸收水分),所選裝置的正確連接順序是(填寫管口字母):a→
    g
    f
    i
    .若只改變A裝置中的藥品,仍采用已連接的整套裝置,還可以用來制取的氣體是
    CO2

    (4)通過上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對比,你覺得選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是
    藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件;
    ;
    (5)裝置A和C都可以作為實(shí)驗(yàn)室制取同種氣體的發(fā)生裝置,A和C相比,具有哪些優(yōu)點(diǎn)?(只答出一條即可):
    可隨時(shí)加液體反應(yīng)物,并通過滴加液體的快慢,控制反應(yīng)的速率

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    28、結(jié)合下列事實(shí),分析影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有哪些:
    (1)牛奶放在室內(nèi)比放在冰箱內(nèi)容易變質(zhì).說明化學(xué)反應(yīng)的速率與
    溫度
    有關(guān);
    (2)等量鎂條在足量的濃鹽酸中比在足量稀鹽酸中溶解快.說明反應(yīng)的速率與
    反應(yīng)物濃度
    有關(guān);
    (3)向雙氧水中加入一些二氧化錳,立即有大量的氣泡產(chǎn)生.說明反應(yīng)的速率與
    是否使用催化劑
    有關(guān);
    (4)固體氫氧化鈣與純堿幾乎不反應(yīng).說明反應(yīng)的速率與
    反應(yīng)物的接觸程度
    有關(guān).

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

    (2012?盧灣區(qū)一模)圖-1是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的裝置圖,請回答下列問題:
    ①寫出儀器A的名稱
    長頸漏斗
    長頸漏斗
    .②檢查此裝置的氣密性時(shí),關(guān)閉彈簧夾,從儀器A處注入適量的
    形成液封后,若看到儀器A內(nèi)
    液面不下降
    液面不下降
    ,則表明裝置氣密性良好.
    ③為了制得較多的二氧化碳,可對圖中所示儀器進(jìn)行改變,請寫出你的方法
    將試管換成錐形瓶或廣口瓶或用啟普發(fā)生器
    將試管換成錐形瓶或廣口瓶或用啟普發(fā)生器

    ④同學(xué)們在圖-1裝置不漏氣、操作正確、加入藥品足量且質(zhì)量相等的情況下同時(shí)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
    以下是他們的實(shí)驗(yàn)記錄:
    現(xiàn)象 產(chǎn)生氣泡緩慢并逐漸停止. 反應(yīng)劇烈,產(chǎn)生氣泡很快.
    請分析產(chǎn)生上述兩種現(xiàn)象的可能的原因:甲同學(xué):
    使用了硫酸
    使用了硫酸
    ;乙同學(xué):
    使用碳酸鈣粉末(或碳酸鈉)
    使用碳酸鈣粉末(或碳酸鈉)

    經(jīng)過以上實(shí)驗(yàn)分析,你認(rèn)為影響反應(yīng)速度快慢的因素有
    反應(yīng)物種類、反應(yīng)物的接觸面積
    反應(yīng)物種類、反應(yīng)物的接觸面積
    等.
    丙同學(xué)重新選擇藥品,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并觀察到產(chǎn)生氣泡速度適中.但是將產(chǎn)生氣體通入足量的澄清石灰水,澄清石灰水不渾濁.請你分析可能的原因:
    丙同學(xué)使用了濃鹽酸
    丙同學(xué)使用了濃鹽酸

    ⑤同學(xué)們在圖-1裝置中添加了多孔隔板,得到了圖-2所示裝置.添加多孔隔板的作用是
    放置塊狀固體
    放置塊狀固體
    . 實(shí)驗(yàn)過程中,將固體藥品放在
    a
    a
    (填a或b)處,從A處加入一定量液體,從而產(chǎn)生二氧化碳.若關(guān)閉彈簧夾,繼續(xù)反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳會(huì)使容器內(nèi)
    壓強(qiáng)增大
    壓強(qiáng)增大
    ,將液體壓回儀器A中,使固體與液體
    分離
    分離
    ,反應(yīng)即自行停止.
    ⑥請寫出證明二氧化碳?xì)怏w已經(jīng)集滿的方法
    用燃著的木條放在瓶口,如果木條熄滅,則說明瓶內(nèi)已收集滿二氧化碳
    用燃著的木條放在瓶口,如果木條熄滅,則說明瓶內(nèi)已收集滿二氧化碳

    ⑦同學(xué)們確定了合適的藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),成功收集到0.01mol二氧化碳?xì)怏w.實(shí)驗(yàn)中消耗了10克鹽酸(假設(shè)溶質(zhì)全部反應(yīng)完),請問該鹽酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

    實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,我能根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.

    (1)儀器①的名稱是
    集氣瓶
    集氣瓶

    (2)用A、B裝置制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式和化學(xué)式分別為
    氯酸鉀
    MnO2
    氯化鉀+氧氣;過氧化氫→氧氣+水
    氯酸鉀
    MnO2
    氯化鉀+氧氣;過氧化氫→氧氣+水
    、
    2KClO3
    MnO2
    .
    2KCl+3O2↑;2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2
    2KClO3
    MnO2
    .
    2KCl+3O2↑;2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2

    (3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣,我選用C做氣體發(fā)生裝置,其優(yōu)點(diǎn)是
    可以方便控制反應(yīng)物的加入量及反應(yīng)速率
    可以方便控制反應(yīng)物的加入量及反應(yīng)速率

    (4)汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物.它是一種無色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w.實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮采用的收集裝置是(填序號)
    D
    D
    .在選擇氣體的收集裝置時(shí)我們應(yīng)該考慮的因素是
    在水中溶解度及是否與水反應(yīng)
    在水中溶解度及是否與水反應(yīng)
    密度及是否與空氣中其它成分反應(yīng)
    密度及是否與空氣中其它成分反應(yīng)

    (5)實(shí)驗(yàn)室用固體鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣.實(shí)驗(yàn)室制取氫氣應(yīng)選用的 發(fā)生裝置是(填序號)
    B或C
    B或C
    在選擇氣體的發(fā)生
    裝置時(shí)我們應(yīng)該考慮的因素是
    反應(yīng)物狀態(tài)
    反應(yīng)物狀態(tài)
    、
    反應(yīng)條件
    反應(yīng)條件

    (6)在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí),在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似如圖所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導(dǎo)氣管
    b
    b
    (填“a”或“b”)端與病人連接,該裝置的作用有(填寫一條)
    可以增加氧氣濕度并可觀察氧氣輸出速率
    可以增加氧氣濕度并可觀察氧氣輸出速率
    ,若欲用該裝置采用向下排空氣法收集氣體,氣體應(yīng)由
    b
    b
    進(jìn)入.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

    小雨閱讀課外資料得知:雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑,于是她對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣.
    [提出問題]氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
    [設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)(其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略).
    實(shí)驗(yàn)序號 KclO3質(zhì)量 其他物質(zhì)質(zhì)量 待測數(shù)據(jù)
    1.2g /
    1.2g CuO   0.5g
    1.2g MnO2  0.5g
    (1)表中待測數(shù)據(jù)為
    收集等量氧氣所需時(shí)間
    收集等量氧氣所需時(shí)間
    ,若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測數(shù)據(jù)”更
    (選填“大”或“小”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率;
    (2)將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,若稱量得到0.5g黑色粉末,再將黑色粉末放入試管中,
    向試管中倒入適量的雙氧水,觀察到大量氣泡
    向試管中倒入適量的雙氧水,觀察到大量氣泡
    (簡述操作和現(xiàn)象 )
    [預(yù)期結(jié)論]氧化銅也可作氯酸鉀分解的催化劑.
    [評價(jià)設(shè)計(jì)]你認(rèn)為小雨設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對比的目的是
    探究氧化銅和二氧化錳哪一個(gè)催化效果好
    探究氧化銅和二氧化錳哪一個(gè)催化效果好

    [反思](1)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證
    催化劑與反應(yīng)物的質(zhì)量比不同,催化效果不同
    催化劑與反應(yīng)物的質(zhì)量比不同,催化效果不同

    (2)同種催化劑,還有哪些因素可能影響催化效果,請你再探究 (探究一種因素即可).
    (注意:若答對本小題獎(jiǎng)勵(lì)4分,化學(xué)試卷總分不超過60分.)

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    同步練習(xí)冊答案