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    幾位同學根據(jù)下列各實驗裝置圖，設計和討論了以下問題：
        
        
    ⑴小超同學說，選擇A與      （填裝置編號）組合成裝置并在試管口加一團棉花可制取氧氣，其反應的化學方程式為_______________________________。      
        
    ⑵小琦同學說，B可用于實驗室制取________的發(fā)生裝置，但應先檢查裝置的氣密性，方法是：______________________________________________________________。
        
    ⑶小淵同學說：“D裝置可以收集并儲存氧氣，需要氧氣時可用水將裝置中的氧氣排出，水應從（填a或b）     端通入�！�                                      
        
    ⑷小升同學說，我看到課外資料上介紹，實驗室可用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應制取硫化氫氣體(H2S)。硫化氫氣體的密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸。根據(jù)以上知識,我現(xiàn)在明白了，實驗室制取硫化氫氣體應選用的發(fā)生裝置是      ，收集裝置是     。
        
    ⑸在實驗中實驗操作要正確。如使用A裝置時應注意的事項有(只寫一項)          。
        
    			
    


			
		
    
		
				
    
				練習冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關習題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    九（1）班的幾位同學根據(jù)下列各實驗裝置圖，設計和討論了許多問題，請你也參與他們的探究過程：
    精英家教網(wǎng)
    （1）萬星同學說：“選擇‘A與E’或
     
    組合成裝置可制取氧氣．”請你寫出其中一種實驗室制氧氣的化學方程式
     
    ．
    （2）古力同學說：“用鋅和鹽酸制取的氫氣中常含有少量HCl氣體，用D裝置可除去HCl氣體，D中應盛放
     
    溶液”．
    文濤同學說：“D裝置還可以收集和儲備氧氣，若要用水將裝置中已收集的氧氣排出，水應從（填“a”或“b”）
     
    端通入．”
    （3）閔杰同學說：“上次用C裝置做氫氣還原氧化銅實驗，實驗結(jié)束時發(fā)現(xiàn)紅色的銅又變成黑色，我現(xiàn)在才明白其中的原因是
     
    ．”
    （4）周琦同學說：“選B作制取氣體的發(fā)生裝置，應滿足的條件是
     
    ，
     
    ．”
    （5）在實驗中我們要遵守實驗規(guī)則．如使用A裝置時應注意的事項有（只寫一條）
     
    ．
    （6）李亮的家庭化學實驗室只有如下物品：a．試管；b．導管與橡皮塞；c．煤氣和煤氣爐；
    d．托盤天平；e．筷子；f．鐵釘；g．銅絲；h．食鹽； i．食醋；j．石灰水；k．硫酸銅；m．水．
    請你與李亮一起完成如下實驗：
    ①若要探究牙膏中是否含有碳酸鈣，需要用到其中的物品是（填序號）
     
    ；
    ②若要利用上述物品證明鐵的活動性比銅強，則設計的實驗方案中的實驗現(xiàn)象是
     

    ，反應的化學方程式為
     
    ；
    ③請利用上述李亮家庭化學實驗室的物品設計實驗，探究加速食鹽溶于水的某一方法的有效性．選擇的方法是
     
    ；實驗方案是
     
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
    

						
    幾位同學根據(jù)下列各實驗裝置圖，設計和討論了以下問題：
    （1）小龍同學說：“選擇A與
     
    組合成裝置并在試管口加一團棉花可制取氧氣，其反應的化學方程式為
     
    ．”
    （2）小暢同學說：“B”可用于實驗室制取
     
    的發(fā)生裝置，但應先檢查裝置的氣密性，方法是：
     
    ．
    （3小慧同學說：“D裝置裝滿水后可以收集并儲存氧氣，需要氧氣時可用水將裝置中的氧氣排出，水應從（填a或b）
     
    端通入．”
    （4）小川同學說：“我看到課外資料上介紹，實驗室可用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應制取硫化氫氣體（H2S）．硫化氫氣體的密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸．根據(jù)以上知識，我現(xiàn)在明白了：實驗室制取硫化氫氣體應選用的發(fā)生裝置是
     
    ，收集裝置是
     
    ．”精英家教網(wǎng)
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
    

						
    幾位同學根據(jù)下列各實驗裝置圖，設計和討論了以下問題：
    精英家教網(wǎng)
    （1）寫出上述裝置中二種玻璃儀器的名稱：
     
    、
     

    （2）萬超同學說：“選擇A與
     
    組合成裝置并在試管口加一團棉花可制取氧氣，其反應的化學方程式為
     
    ．
    （3）周琦同學說：“B可用于實驗室制取
     
    的發(fā)生裝置，但應先檢查裝置的氣密性，方法：
     
    ．
    （4）文淵同學說：“D裝置裝滿水后可以收集并儲存氧氣，需要氧氣時可用水將裝置中的氧氣排出，水應從（填a或b）
     
    端通入．”
    （5）東升同學說：“我看到課外資料上介紹，實驗室可用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應制取硫化氫氣體（H2S）．硫化氫氣體的密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸．根據(jù)以上知識，我現(xiàn)在明白了：實驗室制取硫化氫氣體應選用的發(fā)生裝置是
     
    ，收集裝置是
     
    ．”
    （6）在實驗中實驗操作要正確．如使用A裝置時應注意的事項有（只寫一項）
     
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
    

						
    實驗課上幾位同學根據(jù)下列各實驗裝置圖，設計和討論以下問題：

    （1）李明同學說：實驗室選擇A和E的組合裝置可制取氧氣，裝置A制取氧氣適宜的藥品是
    KMnO4
    KMnO4
    （填化學式）．
    （2）王力同學說：用石灰石和稀鹽酸可制取二氧化碳，發(fā)生裝置可選擇
    B或C
    B或C
    ，（填裝置序號，下同）收集裝置可選擇
    F
    F
    ：馬新同學說：D裝置還可以收集和儲備氫氣，若用水將裝置中的氫氣排出，水應從（填a或b）
    a
    a
    端通入．
    （3）周琦同學說：選C作制取氣體的發(fā)生裝置，應滿足的條件是
    固體和液體反應，不需要加熱
    固體和液體反應，不需要加熱
    ：若某氣體只能用G收集，則該氣體具備的性質(zhì)
    能溶于水，密度比空氣小
    能溶于水，密度比空氣小
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
    

						
    幾位同學根據(jù)下列各實驗裝置圖，設計和討論了以下問題：

    （1）甲同學說：“選擇A與
    E
    E
    組合成裝置并在試管口加一團棉花可制取較純的氧氣，其反應的化學方程式為
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．”
    （2）乙同學說：“B可用于實驗室制取
    二氧化碳（或氧氣或氫氣）
    二氧化碳（或氧氣或氫氣）
    的發(fā)生裝置，但應先檢查裝置的氣密性，方法是：
    關閉止氣夾，向長頸漏斗內(nèi)加水，直到長頸漏斗內(nèi)形成一段水柱，過一會兒觀察水柱液面的變化，如果不下降證明嚴密
    關閉止氣夾，向長頸漏斗內(nèi)加水，直到長頸漏斗內(nèi)形成一段水柱，過一會兒觀察水柱液面的變化，如果不下降證明嚴密
    ．”
    （3）丙同學說：“D裝置裝滿水后可以收集并儲存氧氣，需要氧氣時可用水將裝置中的氧氣排出，水應從（填a或b）
    a
    a
    端通入．
    

			
    

			
    
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