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    “比較、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法.在CO+CuO
      △  
    .
     
    Cu+CO2反應(yīng)前后,碳元素的化合價由+2價上升到+4價,銅元素的化合價由+2價降低到0價,像這樣在化學(xué)反應(yīng)前后有元素化合價變化的反應(yīng)叫氧化-還原反應(yīng),其中CO是還原劑,CuO是氧化劑.
    ①Zn+CuCl2=ZnCl2+Cu             ②Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
    ③H2CO3═H2O+CO2↑              ④C+O2
     點燃 
    .
     
    CO2
    (1)通過比較、分析,可以發(fā)現(xiàn)上述四個反應(yīng)中氧化-還原反應(yīng)的是
    ①④
    ①④
    (填序號);再分析、比較、回顧,在化合、分解、置換、復(fù)分解反應(yīng)四個基本反應(yīng)中,一定是氧化-還原反應(yīng)的是
    置換反應(yīng)
    置換反應(yīng)

    (2)我還發(fā)現(xiàn):有單質(zhì)參加或生成的化學(xué)反應(yīng)一定屬于氧化還原反應(yīng),寫一個氧化劑和還原劑為同一種物質(zhì)的反應(yīng)方程式
    2H2O
     通電 
    .
     
    2H2↑+O2
    2H2O
     通電 
    .
     
    2H2↑+O2
    分析:依據(jù)題干信息結(jié)合相關(guān)的反應(yīng)物中元素的化合價變化情況,對化學(xué)反應(yīng)的元素化合價變化情況進行分析,從而得到氧化還原反應(yīng)的規(guī)律,據(jù)此解答即可;
    解答:解:(1)由于化學(xué)反應(yīng)前后有元素化合價變化的反應(yīng)叫氧化-還原反應(yīng),所以分析①~④的反應(yīng)可知①④化學(xué)反應(yīng)中元素的化合價存在變化,所以是氧化還原反應(yīng),因為置換反應(yīng)一定有單質(zhì)參與和生成,所以置換反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng),而復(fù)分解反應(yīng)沒有單質(zhì)參與生成一定不是氧化還原反應(yīng).而化合與分解反應(yīng)則應(yīng)具體反應(yīng)具體分析,有可能是也有可能不是氧化還原反應(yīng).
    (2)由于有單質(zhì)參加或生成的化學(xué)反應(yīng)一定屬于氧化還原反應(yīng),所以當(dāng)氧化劑和還原劑為同一種物質(zhì)時該反應(yīng)可以是有單質(zhì)生成的分解反應(yīng),如:2H2O
     通電 
    .
     
    2H2↑+O2↑.
    故答案為:(1)①④;置換反應(yīng);(2)2H2O
     通電 
    .
     
    2H2↑+O2↑;
    點評:此題是借助信息對氧化還原反應(yīng)的探討,主要是利用化合價知識對氧化還原反應(yīng)的再認識,屬于信息給予題的范疇.
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    (2008?泰州)比較、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法.
    現(xiàn)有反應(yīng):①Zn+CuCl2═ZnCl2+Cu
    ②Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag
    ③Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2
    ④Br2+2NaI═2NaBr+I2
    (1)通過比較、分析.可以發(fā)現(xiàn)上述四個反應(yīng)有相似之處:均屬于四種基本反應(yīng)類型中的
    置換
    置換
    反應(yīng).再分析這四個反應(yīng)前后各元素的化合價,我們還會發(fā)現(xiàn)一個相似之處:
    反應(yīng)前后有的元素的化合價有變化
    反應(yīng)前后有的元素的化合價有變化

    (2)分析反應(yīng)①和②,可以得到:Zn、Cu、Ag這二種金屬的活動性由強到弱的順序是
    Zn,Cu,Ag
    Zn,Cu,Ag
    用相似的思維方法類推到反應(yīng)③和④中,我們還可以得到:C12、Br2、I2三種非金屬的活潑性由強到弱的順序為
    Cl2,Br2,I2
    Cl2,Br2,I2

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    比較、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.通過比較可以發(fā)現(xiàn)相同的反應(yīng)物在不同外界條件下,會發(fā)生不同的反應(yīng).請參照示例歸納反應(yīng)規(guī)律:
    組別 化學(xué)方程式 規(guī)律
    示例 C+O2(充足)
     點燃 
    .
     
    CO2
    2C+O2(不充足)
     點燃 
    .
     
    2CO
    反應(yīng)物相同時,反應(yīng)物的量不同,生成物不同.
    (1) 4Na+O2═2Na2O
    2Na+O2
      △  
    .
     
    Na2O2
     
    (2) 3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
    Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    比較、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法.
    現(xiàn)有反應(yīng):①CuSO4+Fe═Cu+FeSO4;、贖2SO4+Zn═H2↑+ZnSO4 ③CuO+H2
      △  
    .
     
    Cu+H2O.
    比較這三個反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物,它們共同點是
    單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成新的單質(zhì)和化合物
    單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成新的單質(zhì)和化合物
    ,請你舉一例與上述相同類型的反應(yīng)
    2CuO+C
     高溫 
    .
     
    2Cu+CO2↑;
    2CuO+C
     高溫 
    .
     
    2Cu+CO2↑;
    ;從反應(yīng)前后各元素的化合價分析,這三個反應(yīng)總的共同點是:
    反應(yīng)前后有元素的化合價有改變
    反應(yīng)前后有元素的化合價有改變

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    比較、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法.現(xiàn)有以下反應(yīng):
    ①Zn+CuCl2=ZnCl2+Cu;        ②Cu+2AgNO3=Cu(NO32+Ag;      ③Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2;   
    ④I2+Na2S=2NaI+S;           ⑤Br2+2KI=2KBr+I2
    (1)通過比較、分析,可以發(fā)現(xiàn)上述反應(yīng)均屬于基本反應(yīng)類型中的
    置換
    置換
    反應(yīng).
    (2)通過分析①和②,可以得出鋅、銀、銅三種金屬的活動性順序是
    鋅>銅>銀
    鋅>銅>銀

    (3)非金屬單質(zhì)也有類似的反應(yīng)規(guī)律,分析③、④和⑤可以判斷S、Cl2、I2、Br2的活動性由強到弱的順序為
    Cl2>Br2>I2>S
    Cl2>Br2>I2>S
    ,據(jù)此還可以判斷下列反應(yīng)不可能發(fā)生的是
    B
    B

    A.Cl2+2NaI=2NaCl+I2  B.I2+2KBr=2KI+Br2 C.Br2+Na2S=2NaBr+S    D.Cl2+2K2S=2KCl+S.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    比較、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法.現(xiàn)有反應(yīng):
    ①Zn+CuCl2═ZnCl2+Cu   
    ②Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32
    ③Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2  
    ④Br2+2NaI═2NaBr+I2
    (1)通過比較、分析,可以發(fā)現(xiàn)上述四個反應(yīng)有相似之處:均屬于基本反應(yīng)類型中的
     
    反應(yīng).
    (2)分析反應(yīng)①和②,可以得知Zn、Cu、Ag三種金屬的活動性由強到弱的順序,用相似的思維方法類推到反應(yīng)③和④中,我們還可以得出:Cl2、Br2、I2三種非金屬的活潑性由強到弱的順序為
     

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