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    具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證.下列圖示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中,正確的是( 。
    A、精英家教網(wǎng)
    傾倒液體
    B、精英家教網(wǎng)
    稱量固體
    C、精英家教網(wǎng)
    檢驗(yàn)氣密性
    D、精英家教網(wǎng)
    加熱液體
    分析:A、取用液體時(shí):①試劑瓶瓶口要緊挨試管口,防止液體流出;②標(biāo)簽向著手心,防止液體流出腐蝕標(biāo)簽;③瓶塞倒放桌面上,防止污染瓶塞,從而污染藥品;
    B、稱量固體時(shí)注意“左物右碼”;氫氧化鈉具有強(qiáng)腐蝕性、易潮解,應(yīng)放玻璃容器中稱量;
    C、在檢查裝置的氣密性時(shí),先將導(dǎo)管放入水槽中,然后用手握住試管外壁;
    D、給液體加熱時(shí),試管內(nèi)液體超過(guò)其體積的
    1
    3
    ,加熱可能沸騰濺出,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
    解答:解:A、取用液體時(shí):注意瓶口、標(biāo)簽的位置,瓶塞的放置等,圖中操作錯(cuò)誤,故A錯(cuò)誤;
    B、稱量固體時(shí),物質(zhì)與砝碼的位置錯(cuò)誤;氫氧化鈉具有強(qiáng)腐蝕性、易潮解,應(yīng)放玻璃容器中稱量,故B錯(cuò)誤;
    C、在檢驗(yàn)裝置的氣密性時(shí),利用的是裝置內(nèi)氣體的壓強(qiáng)改變,有氣泡冒出時(shí),說(shuō)明裝置氣密性良好,否則氣密性不好,圖中操作正確,故C正確;
    D、給液體加熱時(shí),試管內(nèi)液體不能超過(guò)其體積的
    1
    3
    ,防止沸騰濺出;圖中操作錯(cuò)誤,故D錯(cuò)誤.
    故選C.
    點(diǎn)評(píng):本題主要考查固體和液體的取用、托盤(pán)天平的使用及給試管里的液體加熱的方法;了解檢查裝置氣密性的方法;了解各操作的注意事項(xiàng).
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    (2009?日照)化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證.

    根據(jù)上圖回答以下問(wèn)題:
    (1)將儀器a與d連接,一般采取的措施是
    用水濕潤(rùn)長(zhǎng)頸漏斗的頸,稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入到單孔塞中
    用水濕潤(rùn)長(zhǎng)頸漏斗的頸,稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入到單孔塞中
    ;
    (2)圖乙所示的操作可能造成的后果是
    液體飛濺
    液體飛濺

    (3)利用裝置丙能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
    A,B
    A,B
    (填寫(xiě)序號(hào))
    A.用雙氧水和二氧化錳制取氧氣B.用鋅和稀硫酸制取氫氣
    C.用氯酸鉀制取氧氣
    (4)圖丙的氣體發(fā)生裝置還存在一定的不足,要使裝置更加完善,可選用圖丁中的
    f
    f
    (填寫(xiě)儀器序號(hào))代替圖丙中的
    長(zhǎng)頸漏斗
    長(zhǎng)頸漏斗
    (填寫(xiě)儀器名稱).

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是(  )

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

    (2013?永春縣質(zhì)檢)化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證.

    根據(jù)上圖回答下列問(wèn)題:
    (1)將儀器a與d連接,一般采取的措施是先
    用水將長(zhǎng)頸漏斗頸潤(rùn)濕
    用水將長(zhǎng)頸漏斗頸潤(rùn)濕
    ,稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入到單孔塞中.
    (2)利用裝置乙和丁能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
    AB
    AB
    (填寫(xiě)序號(hào)).
    A、用雙氧水和二氧化錳制取氧氣  B、用鋅和稀硫酸制取氫氣  C、用碳酸鈣和稀鹽酸制取二氧化碳
    寫(xiě)出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;

    (3)圖乙的氣體發(fā)生裝置還存在一定的不足,鑰匙裝置更加完善,可選用圖戊中的
    f
    f
    (填寫(xiě)儀器序號(hào))代替圖乙中的
    長(zhǎng)頸漏斗
    長(zhǎng)頸漏斗
    (填寫(xiě)儀器名稱).
    (4)小佳同學(xué)準(zhǔn)備用托盤(pán)天平稱取15.8g的高錳酸鉀并用排水法收集氧氣,在操作過(guò)程中誤把砝碼放在了左盤(pán),高錳酸鉀放在右盤(pán),她實(shí)際稱得的高錳酸鉀質(zhì)量為
    14.2
    14.2
    g,制取氧氣的實(shí)驗(yàn)具體步驟如下:
    ①裝配儀器,檢查裝置的氣密性;
    ②往丙裝置的大試管中加入稱量好的高錳酸鉀,并在試管口塞一團(tuán)棉花,其作用是
    防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管,堵塞導(dǎo)氣管
    防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管,堵塞導(dǎo)氣管
    ,裝好儀器,然后用酒精燈的
    外焰
    外焰
    加熱,加熱前要先進(jìn)性預(yù)熱,具體操作是
    先用酒精燈在試管下方來(lái)回移動(dòng),然后再集中在藥品部位下方進(jìn)行加熱
    先用酒精燈在試管下方來(lái)回移動(dòng),然后再集中在藥品部位下方進(jìn)行加熱
    ;
    ③收集氧氣,當(dāng)
    當(dāng)導(dǎo)氣管口有連續(xù)氣泡冒出
    當(dāng)導(dǎo)氣管口有連續(xù)氣泡冒出
    時(shí)開(kāi)始收集;
    ④集氣瓶口旁有氣泡冒出時(shí),說(shuō)明集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣已收集滿,接下來(lái)的操作是
    在水面下方用玻璃片蓋緊瓶口,移出水面,正放在桌面上
    在水面下方用玻璃片蓋緊瓶口,移出水面,正放在桌面上
    ;
    ⑤先把導(dǎo)管移除水面,然后撤去酒精燈;
    ⑥拆卸裝置,洗滌儀器.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證.下列實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是( 。

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