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    實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體制備.

    (1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①
    酒精燈
    酒精燈
    、②
    鐵架臺(tái)
    鐵架臺(tái)

    (2)反應(yīng)原理:實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2

    實(shí)驗(yàn)室用
    大理石或石灰石
    大理石或石灰石
    稀鹽酸
    稀鹽酸
    (填物質(zhì)名稱)制二氧化碳,用化學(xué)式表示反應(yīng)為
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

    (3)氣體制備:氧氣的發(fā)生裝置是
    B
    B
    .(填序號(hào),下同),二氧化碳的發(fā)生裝置是
    A
    A

    (4)氣體的收集:實(shí)驗(yàn)室收集氧氣的裝置可選用
    C或D
    C或D
    ,選擇該收集方法是根據(jù)氧氣具有
    氧氣不易溶于水或氧氣的密度比空氣大
    氧氣不易溶于水或氧氣的密度比空氣大
    的性質(zhì).
    (5)氣體的檢驗(yàn):
    氣體 檢驗(yàn)方法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
    O2
    將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)
    將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)
    木條復(fù)燃
    木條復(fù)燃
    CO2
    向集氣瓶?jī)?nèi)倒入澄清的石灰水
    向集氣瓶?jī)?nèi)倒入澄清的石灰水
    澄清的石灰水變渾濁
    澄清的石灰水變渾濁
    分析:(1)根據(jù)常用儀器回答;
    (2)依據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)符號(hào)表達(dá)式;依據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品書(shū)寫(xiě)表達(dá)式;
    (3)依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;
    (4)依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置;
    (5)依據(jù)氧氣的助燃性和二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁進(jìn)行檢驗(yàn).
    解答:解:(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是酒精燈和鐵架臺(tái);
    故答案為:酒精燈;鐵架臺(tái);
    (2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是:2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑;實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取,二者反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的表達(dá)式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
    故答案為:2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑;大理石或石灰石;稀鹽酸;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
    (3)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置B;用碳酸鈣和稀鹽酸制取CO2,是固體與液體在常溫下反應(yīng),要采用A作發(fā)生裝置;
    故答案為:B;A;
    (4)氧氣的密度比空氣大,可用向上排空氣法收集,不易溶于水,可用排水法收集;
    故答案為:C或D;氧氣不易溶于水或氧氣的密度比空氣大;
    (5)檢驗(yàn)氧氣可用帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi),觀察是否復(fù)燃進(jìn)行判斷;檢驗(yàn)二氧化碳可用澄清的石灰水,觀察是否變渾濁;
    故答案為:
    氣體 檢驗(yàn)方法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
    O2 將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi) 木條復(fù)燃
    CO2 向集氣瓶?jī)?nèi)倒入澄清的石灰水 澄清的石灰水變渾濁
    點(diǎn)評(píng):掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生、收集裝置的選擇依據(jù),制取氧氣和二氧化碳的反應(yīng)原理、檢驗(yàn)方法等知識(shí)是解答此題的關(guān)鍵.
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們利用下列裝置進(jìn)行氣體制備的學(xué)習(xí).
    精英家教網(wǎng)
    請(qǐng)你用已學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
    (1)圖中儀器a的名稱是
     
    ;儀器b的名稱是
     

    (2)在實(shí)驗(yàn)室里常用稀鹽酸和塊狀大理石在裝置A中反應(yīng)制取二氧化碳,不用粉末狀
    大理石的原因是
     
    ,寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     

    (3)裝置A、B和C都能制取二氧化碳?xì)怏w,但裝置C與前兩者相比較,你認(rèn)為裝置C的優(yōu)勢(shì)是
     

    (4)實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體.在通常情況下甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,難溶于水,密度比空氣小.現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是
     
    (填字母編號(hào)).
    (5)若用裝置D制取氧氣,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ,反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
     
    (“不變”或“變大”或“變小”).
    (6)在實(shí)驗(yàn)室常用裝置B來(lái)制取氧氣,現(xiàn)用510克5%的雙氧水溶液制取氧氣.試計(jì)算:
    ①若用30%的雙氧水溶液加水稀釋,配制510克5%的雙氧水溶液,需要30%雙氧水溶液
     
     克.
    ②510克5%的雙氧水溶液中含雙氧水
     
    摩爾.
    ③若上述②中雙氧水完全分解,可制得氧氣多少摩爾?(請(qǐng)寫(xiě)出完整的解題過(guò)程)

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    (2013?普寧市模擬)實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體制備.

    (1)寫(xiě)出圖中儀器a、b的名稱:①
    酒精燈
    酒精燈
    ,②
    鐵架臺(tái)
    鐵架臺(tái)

    (2)反應(yīng)原理:實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

    (3)氣體制備:二氧化碳的發(fā)生裝置選用
    A
    A
    (填序號(hào),下同).
    (4)氣體的收集:實(shí)驗(yàn)室收集O2的裝置可選用
    C或D
    C或D
    ,依據(jù)是
    氧氣不易溶于水;密度比空氣大
    氧氣不易溶于水;密度比空氣大

    (5)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣.氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
    B
    B
    .請(qǐng)寫(xiě)出氨氣和氧化銅(CuO)反應(yīng)的方程式
    2NH3+3CuO
      △  
    .
     
    3Cu+3H2O+N2
    2NH3+3CuO
      △  
    .
     
    3Cu+3H2O+N2

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    (2008?成都)實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們利用下列裝置進(jìn)行氣體制備的學(xué)
    (1)反應(yīng)原理:用裝置A制取O2的化學(xué)方程式為
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2

    (2)反應(yīng)裝置:制取二氧化碳的反生裝置是
    C
    C
    (填“A”、“B”或“C”),其優(yōu)點(diǎn)是
    能控制反應(yīng)隨時(shí)反生和停止
    能控制反應(yīng)隨時(shí)反生和停止

    (3)除雜干燥:(2)中制得的CO2中含有少量的HCl和H2O.某同學(xué)欲用氫氧化鈉固體進(jìn)行除雜干燥,對(duì)此你的評(píng)價(jià)是
    不能,因?yàn)槎趸家惨蜌溲趸c反應(yīng)
    不能,因?yàn)槎趸家惨蜌溲趸c反應(yīng)

    (4)氣體收集:實(shí)驗(yàn)收集O2和CO2都能用的裝置是
    F
    F
    .(填序號(hào))
    (5)檢驗(yàn):類比O2和CO2的驗(yàn)滿操作,檢驗(yàn)氮?dú)馐欠袷占瘽M的方法:
    用燃著的木條放在集氣瓶口
    用燃著的木條放在集氣瓶口

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體制備.

    (1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
    試管
    試管
    ,②
    鐵架臺(tái)
    鐵架臺(tái)

    (2)反應(yīng)原理:實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2

    (3)氣體制備:高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置是
    A
    A
    (填字母序號(hào),下同).
    (4)氣體收集:實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可選用C裝置或
    E
    E
    裝置,若選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是
    C
    C
    (填字母)
    A.當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)          B.當(dāng)導(dǎo)管口停止冒出氣泡時(shí)C.當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)
    (5)氣體驗(yàn)滿:檢驗(yàn)氧氣用排空氣法是否收集滿的方法是
    將帶火星的木條放于瓶口,若木條復(fù)燃,則氧氣已滿,反之,則不滿
    將帶火星的木條放于瓶口,若木條復(fù)燃,則氧氣已滿,反之,則不滿

    (6)查閱資料:①相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且極易溶于水,其水溶液稱為氨水.②加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制得氨氣.根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
    A
    A
    (填字母序號(hào)).若將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞的水中,可觀察到的現(xiàn)象是
    集氣瓶中液面上升,且瓶中液體變?yōu)榧t色
    集氣瓶中液面上升,且瓶中液體變?yōu)榧t色

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們利用下列裝置進(jìn)行氣體制備的學(xué)習(xí).請(qǐng)你用已學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:精英家教網(wǎng)
    (1)圖中儀器a的名稱是
     
    ;儀器b的名稱是
     

    (2)在實(shí)驗(yàn)室里常用
     
     
    在裝置A中反應(yīng)制取二氧化碳,寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     

    (3)實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體.在通常情況下甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,難溶于水,密度比空氣。F(xiàn)實(shí)驗(yàn)室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是
     
    (填字母編號(hào)).
    (4)若用裝置D制取氧氣,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ,反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
     
    (“不變”或“變大”或“變小”).

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