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    設(shè)“●”“▲”“■”表示3種不同的物體,現(xiàn)用天平稱了兩次,情況如圖所示,那么●、▲、■這3種物體按質(zhì)量從大到小的順序應(yīng)為


    1. A.
      ■、●、▲
    2. B.
      ■、▲、●
    3. C.
      ▲、●、■
    4. D.
      ▲、■、●
    B
    分析:根據(jù)天平的傾斜程度和平衡時(shí)左右盤相等的原理來考慮本題.
    解答:由第一個(gè)圖天平平衡可知兩個(gè)●的質(zhì)量與一個(gè)▲質(zhì)量相等,所以▲質(zhì)量大于●的質(zhì)量;由第二個(gè)圖可知一個(gè)■質(zhì)量大于一個(gè)▲的質(zhì)量,所以■的質(zhì)量大于▲的質(zhì)量大于●的質(zhì)量.
    故選B.
    點(diǎn)評:平衡時(shí)左盤質(zhì)量等于右盤的質(zhì)量,向左偏說明左盤物質(zhì)的質(zhì)量大于右盤的質(zhì)量.
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    將18g水通電使其分解,可生成多少克氧氣?
    解:設(shè):生成氧氣的質(zhì)量為x.
    2H2O
     通電 
    .
     
    2H2↑+O2
    (按格式寫出計(jì)算過程)

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    某興趣小組為了測定草木灰中K2CO3的含量,取現(xiàn)有草木灰69g,逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)(假設(shè)草木灰除K2CO3外,其他物質(zhì)均不溶于水,也不與稀鹽酸反應(yīng)),生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下(0℃,l atm)的CO21.12L.試通過計(jì)算回答下列問題:
    (1)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)狀況下,44g CO2氣體的體積為22.4L,則1.12L CO2氣體的質(zhì)量是
     
    g.
    (2)加入稀鹽酸的質(zhì)量是
     
    g.
    (3)求草木灰中K2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出解題過程).

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

    (2012?高淳縣二模)長途運(yùn)輸魚苗時(shí),人們常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體,為魚提供氧氣.
    過氧化鈣與水反應(yīng)除生成氧氣外,還生成什么物質(zhì)?課外興趣小組決定對這一問題中進(jìn)行探究,請你參與.
    實(shí)驗(yàn)探究一:過氧化鈣與水反應(yīng)除生成氧氣外,還生成什么物質(zhì)?【猜想】另一生成物為氫氧化鈣.
    【進(jìn)行試驗(yàn)】取適量過氧化鈣放入試管中加適量水,向試管中滴加酚酞試液,液體變成
    色,則猜想成立.
    寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
    2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2
    2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2

    【意外發(fā)現(xiàn)】較長時(shí)間后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)滴入酚酞后變色了的液體顏色又變回?zé)o色,你認(rèn)為褪色的可能原因是
    Ca(OH)2被空氣中的二氧化碳反應(yīng)掉了
    Ca(OH)2被空氣中的二氧化碳反應(yīng)掉了

    【查閱資料】過氧化鈣放置在空氣中,會(huì)變質(zhì)產(chǎn)生氫氧化鈣和碳酸鈣兩種雜質(zhì).
    實(shí)驗(yàn)探究二:測定久置過氧化鈣純
    【實(shí)驗(yàn)過程】
    稱量144g樣品放在銅網(wǎng)中,按圖1裝置組裝后  (藥水瓶底部留有小孔),稱量儀器及藥品總質(zhì)量,將銅網(wǎng)插入足量水中,反應(yīng)完全后稱量儀器及反應(yīng)后物質(zhì)總質(zhì)量.測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.
    樣品
    質(zhì)量
    裝置及藥品
    總質(zhì)量
    裝置及反應(yīng)后物質(zhì)
    總質(zhì)量
    實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 144g 394g 378g
    【問題討論】
    (1)藥水瓶中堿石灰的作用為
    吸收O2中的水蒸氣
    吸收O2中的水蒸氣

    (2)本實(shí)驗(yàn)測得過氧化鈣含量可能會(huì)偏小的原因是
    生成的氧氣排走了空氣,造成瓶內(nèi)氣體質(zhì)量增大(其它合理答案也可)
    生成的氧氣排走了空氣,造成瓶內(nèi)氣體質(zhì)量增大(其它合理答案也可)

    (3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算:
    ①生成氧氣
    16
    16
    g.
    ②樣品中過氧化鈣的含量是
    72
    72
    g.
    實(shí)驗(yàn)探究三:測定久置過氧化鈣樣品中碳酸鈣含量
    【測定方案】
    ①如圖2所示,連接好裝置,檢查裝置氣密性合格;
    ②稱量20g樣品置于燒杯中,加入適量水混合,完全反應(yīng)后全部倒入下圖的燒瓶中,向分液漏斗中加入足量稀鹽酸待用;
    ③將量氣管液面調(diào)節(jié)到“0”刻度,并使量氣管內(nèi)液面與油層相平,打開止水夾和分液漏斗活塞;
    ④反應(yīng)結(jié)束后,再次調(diào)節(jié)量氣管內(nèi)液面與油層液面相平,讀出氣體體積;
    ⑤查得CO2的密度,計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
    上下移動(dòng)量氣管,至量氣管內(nèi)的液面與油層液面相平
    上下移動(dòng)量氣管,至量氣管內(nèi)的液面與油層液面相平

    (4)圖中油層的作用為
    隔絕水和CO2,防止CO2溶于水
    隔絕水和CO2,防止CO2溶于水
    ,油層上方留有空氣,會(huì)使測量結(jié)果
    不受影響
    不受影響
    (填“偏大”、“偏小”或“不受影響”).中和反應(yīng)明顯放出熱量,滴加稀鹽酸后,發(fā)生裝置里發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為
    Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O
    Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O
    ,這個(gè)反應(yīng)的發(fā)生可能使測定結(jié)果
    偏大
    偏大
    (填“偏大”、“偏小”或“不受影響”).
    (5)反應(yīng)結(jié)束后,測得量氣管讀數(shù)為1120ml,根據(jù)該條件下CO2的密度得知生成CO2的質(zhì)量為2.2g.求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程).
    設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為y
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
    100 44
    20g?y 2.2g
    100
    20g?y
    =
    44
    2.2g

    y=25%
    設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為y
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
    100 44
    20g?y 2.2g
    100
    20g?y
    =
    44
    2.2g

    y=25%

    (6)步驟④中再次調(diào)節(jié)量氣管內(nèi)液面與油層液面相平的方法
    上下移動(dòng)量氣管,至量氣管內(nèi)的液面與油層液面相平
    上下移動(dòng)量氣管,至量氣管內(nèi)的液面與油層液面相平
    .步驟②中將樣品和水混合的目的是
    除去CaO2,防止在燒瓶中產(chǎn)生氧氣
    除去CaO2,防止在燒瓶中產(chǎn)生氧氣

    (7)充分反應(yīng)后將燒瓶中的液體蒸干,得到27.75g固體,這袋樣品在變質(zhì)前全為過氧化鈣,其質(zhì)量為
    18
    18
    g.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

    (2013?江寧區(qū)一模)對牙膏的探究要用到許多化學(xué)知識.
    (1)用作牙膏摩擦劑的輕質(zhì)碳酸鈣,工業(yè)上常用石灰石來制備,某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了2種轉(zhuǎn)化流程,如下圖1所示.
    請回答下列問題:
    a.小王同學(xué)主張用流程①、②、④和操作Ⅱ的設(shè)計(jì),認(rèn)為其工藝簡單.
    請寫出反應(yīng)①和④的化學(xué)方程式:①
    CaCO3
     高溫 
    .
     
    CaO+CO2
    CaCO3
     高溫 
    .
     
    CaO+CO2
    ;④
    Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
    Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
    ;
    b.操作Ⅱ包括攪拌、
    過濾
    過濾
    、洗滌、干燥等工序.
    c.小李同學(xué)認(rèn)為流程①、②、③和操作I比小王的主張更好,其理由是:
    利用產(chǎn)生的二氧化碳比另加碳酸鈉溶液更經(jīng)濟(jì),生成成本更低,若產(chǎn)生的二氧化碳不回收直接排放,不利于“節(jié)能減排”
    利用產(chǎn)生的二氧化碳比另加碳酸鈉溶液更經(jīng)濟(jì),生成成本更低,若產(chǎn)生的二氧化碳不回收直接排放,不利于“節(jié)能減排”
    ;
    操作I包括攪拌和微熱等工序.
    (2)該實(shí)驗(yàn)小組為了測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取25g石灰石樣品放在燒杯中,然后向其中逐滴加入一定量某質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,使之與樣品充分反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng)).隨著反應(yīng)進(jìn)行,加入稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)得到氣體的質(zhì)量變化關(guān)系如圖2所示.請完成下列計(jì)算內(nèi)容:
    ①樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
    ②所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
    (寫出計(jì)算過程)
    解:設(shè)樣品中CaCO3的質(zhì)量為x,參加反應(yīng)的稀鹽酸中HCl的質(zhì)量為y
    CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
    1007344
    xy8.8g
    根據(jù)
    100
    44
    =
    X
    8.8g
    解得x=20 根據(jù)
    73
    44
    =
    Y
    8.8g
    解得y=14.6g
    樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
    20g
    25g
    ×100%=80%
    稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
    14.6g
    146g
    ×100%=10%
    解:設(shè)樣品中CaCO3的質(zhì)量為x,參加反應(yīng)的稀鹽酸中HCl的質(zhì)量為y
    CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
    1007344
    xy8.8g
    根據(jù)
    100
    44
    =
    X
    8.8g
    解得x=20 根據(jù)
    73
    44
    =
    Y
    8.8g
    解得y=14.6g
    樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
    20g
    25g
    ×100%=80%
    稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
    14.6g
    146g
    ×100%=10%

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    (2013?歷城區(qū)二模)現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分,已知其中可能含有CuCl2、NH4NO3、(NH42SO4、CuO四種物質(zhì)中的兩種或多種.按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示(設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)).試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白:

    (1)產(chǎn)生的氣體B的氣味為
    有刺激性氣味
    有刺激性氣味

    (2)溶液G中,一定存在的溶質(zhì)是
    CuSO4、H2SO4
    CuSO4、H2SO4

    (3)混合物A中,肯定存在的物質(zhì)是
    NH4NO3、CuO
    NH4NO3、CuO

    (4)固體混合物里,上述四種物質(zhì)中,還不能確定存在的物質(zhì)是
    CuCl2
    CuCl2
    ,得此結(jié)論的理由
    因?yàn)镃uCl2和NaOH溶液反應(yīng)生成的Cu(OH)2沉淀和稀硫酸也能反應(yīng)生成藍(lán)色溶液
    因?yàn)镃uCl2和NaOH溶液反應(yīng)生成的Cu(OH)2沉淀和稀硫酸也能反應(yīng)生成藍(lán)色溶液

    (5)為了進(jìn)一步確定(4)中物質(zhì)是否存在,請你簡要寫出實(shí)驗(yàn)方案(包括操作、現(xiàn)象和結(jié)論).
    向一只燒杯中加入適量的原固體混合物,加入足量的水充分溶解,若溶液為藍(lán)色,則原固體中含有CuCl2;若溶液為無色,則原固體中不含有CuCl2
    向一只燒杯中加入適量的原固體混合物,加入足量的水充分溶解,若溶液為藍(lán)色,則原固體中含有CuCl2;若溶液為無色,則原固體中不含有CuCl2

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