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    (8分)歸納與演繹是重要的科學方法,也常用于化學的學習。請根據(jù)下列實驗裝置,回答問題:

    (1)寫出標號儀器的名稱:①              、②             ;

    (2)我們已經(jīng)學過實驗室制取O2、CO2二種氣體的反應原理、制取與收集方法,請你歸納出實驗室制取這二種氣體反應的共同點            (填序號)。

    A.需要加熱    B.需用催化劑   C.沒有氣體參加反應    D.生成的氣體只有一種

    (3)氣體發(fā)生裝置A可用來制取O2,其反應的化學方程式為:                 

    (4)化學上可通過多種反應得到NH3(極易溶于水,密度比空氣小),例如:

    ① 2NH4Cl(固) +Ca(OH)2(固)  △   CaCl2 + 2NH3↑+ 2H2O

    ② NH4HCO3 (固)  △   NH3↑+ CO2↑+ H2O

    ③ CaO (固)+ NH3·H2O        NH3↑+ Ca(OH)2

    結合以上實驗裝置完成下列填空(以下均填序號):

    你選擇上述反應       作為實驗室制取NH3的反應原理,選用上圖中的        作為反應的發(fā)生裝置,采用的收集裝置是        

     

    (共8分,化學方程式2分,其余每空1分)

    (1)試管 、集氣瓶      (2)C D

    (3)2KClO32KCl+3O2↑或(2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑)

    (4)①或③  A或B、  D

    解析:本題考查的是制取氣體,實驗室制取氧氣,二氧化碳,的實驗原理、步驟等需要熟記;②生成兩種氣體,難分離,所以不能用這種方法制取氨氣,其他兩種方法都可以,若選擇①,加熱固體的方法,制取氣體,則發(fā)生裝置選擇A,若選擇③,固液混合來制取氣體,則發(fā)生裝置選擇B,因為氨氣極易溶于水,所以不能用排水法,氨氣密度比空氣小,所以只能選擇向下排空氣法,選擇裝置D

     

    練習冊系列答案
    相關習題

    科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

    歸納與演繹是重要的科學方法,也是常用的化學學習方法.
    (1)我們已經(jīng)學過實驗室制取氧氣和二氧化碳兩種氣體的反應原理、制取與收集方法.請你歸納出實驗室制取氣體反應的共同點
     
    (填序號).
    ①需要加熱②使用催化劑③沒有氣體參加反應④原料為純凈物⑤只生成一種氣體
    (2)選擇制取氣體的發(fā)生裝置時要考慮
     
     
    ,而選擇收集氣體的裝置應考慮
     
     

    (3)結合圖示實驗裝置,回答下列問題.
    精英家教網(wǎng)
    ①寫出圖中儀器的名稱:a
     
    ;b
     

    ②小方同學用A裝置制取氧氣,反應的文字表達式
     
    ,裝置中棉花的作用是
     
    ;如果用C裝置來收集氧氣,氧氣應該從
     
    (填導管口字母:c或d)通入.
    ③小王同學認為用B裝置也可制取氧氣,但要考慮控制反應的速率,因此應該把B裝置中的b儀器換成
     
    (填一種儀器名稱).
    ④小明同學本想用B裝置制取二氧化碳,但小明愛動手做實驗,他找來一些塑料瓶和其他用品,制成如圖D的裝置.該裝置作為制取二氧化碳氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點是
     

    (4)實驗過程中要進行藥品取用、物質(zhì)加熱、儀器洗滌等基本操作,其中往往涉及到用量問題.下列關于用量的說法不正確的是
     

    A、給試管里的液體加熱時,液體不超過容積的1/3;
    B、洗滌實驗用過的試管時,每次注入1/2試管水,振蕩后倒掉;
    C、取用液體時,如果沒有說明用量,液體一般取5mL;
    D、使用酒精燈時,酒精燈內(nèi)的酒精不超過容積的2/3.
    (5)實驗結束后,下列儀器的放置方法正確的是
     

    精英家教網(wǎng)

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    科目:初中化學 來源: 題型:

    (2013?金臺區(qū)二模)歸納與演繹是重要的科學方法,也是常用的化學學習方法.

    結合圖示實驗裝置,回答下列問題.
    (1)寫出圖中儀器的名稱:b
    長頸漏斗
    長頸漏斗

    (2)小方同學用A裝置制取氧氣,反應的化學方程式:
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2

    (3)小明同學本想用B裝置制取二氧化碳,但小明愛動手做實驗,他找來一些塑料瓶和其他用品,制成如右圖D的裝置.該裝置作為制取二氧化碳氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點是
    可控制反應的發(fā)生和停止(合理說法均可)
    可控制反應的發(fā)生和停止(合理說法均可)
    ,如果用C裝置干燥二氧化碳氣體,瓶中可放
    濃硫酸
    濃硫酸
    試劑.

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    科目:初中化學 來源: 題型:

    歸納與演繹是重要的科學方法,也是常用的化學學習方法.
    結合圖示實驗裝置,回答下列問題.
    (1)寫出圖中儀器的名稱:b
    長頸漏斗
    長頸漏斗

    (2)小方同學用A裝置制取氧氣,反應的化學方程式
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2
    ,如果用E裝置收集一瓶較為純凈的氧氣,開始收集的合適時機是
    導管口氣泡連續(xù)均勻冒出時
    導管口氣泡連續(xù)均勻冒出時

    (3)小王同學認為用B裝置也可制取氧氣,但要考慮控制反應的速率,因此應該把B裝置中的b儀器換成
    分液漏斗
    分液漏斗
    (填一種儀器名稱).
    (4)小明同學本想用B裝置制取二氧化碳,但小明愛動手做實驗,他找來一些塑料瓶和其他用品,制成如右圖D的裝置.該裝置作為制取二氧化碳氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點是
    控制反應的發(fā)生和終止
    控制反應的發(fā)生和終止
    ,如果用C裝置干燥二氧化碳氣體,瓶中可放
    濃硫酸
    濃硫酸
    試劑.

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    科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

    歸納與演繹是重要的科學方法,也是常用的化學學習方法.
    (1)結合圖示實驗裝置,回答下列問題.

    ①寫出圖中儀器的名稱:a
    酒精燈
    酒精燈
    ;b
    長頸漏斗
    長頸漏斗

    ②小方同學用A裝置制取氧氣,反應的化學方程式
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2
    ,裝置中棉花的作用是
    防止高錳酸鉀顆粒進入導管
    防止高錳酸鉀顆粒進入導管
    ;
    ③小王同學認為用B裝置也可制取氧氣,但要考慮控制反應的速率,因此應該把B裝置中的b儀器換成
    分液漏斗
    分液漏斗
    (填一種儀器名稱),反應的化學方程式是
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2

    ④小明同學本想用B裝置制取二氧化碳,但小明愛動手做實驗,他找來一些塑料瓶和其他用品,制成如右圖D的裝置.該反應的化學方程式是
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
    該裝置作為制取二氧化碳氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點是
    可以控制反應的發(fā)生和停止
    可以控制反應的發(fā)生和停止

    (2)實驗過程中要進行藥品取用、物質(zhì)加熱、儀器洗滌等基本操作,其中往往涉及到用量問題.
    下列關于用量的說法不正確的是
    C
    C

    A.給試管里的液體加熱時,液體不超過容積的
    1
    3

    B.給燒杯內(nèi)的液體加熱時,液體量不超過容積
    1
    3
    ;
    C.取用液體時,如果沒有說明用量,液體一般取5ml;
    D.使用酒精燈時,酒精燈內(nèi)的酒精不超過容積的
    2
    3

    (3)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應選擇的反應發(fā)生裝置是
    A
    A
    (填裝置字母),收集氨氣時,應從C裝置的
    d
    d
    (填“c”或“d”)管口通入.
    (4)實驗結束后,下列儀器的放置方法正確的是
    D
    D

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    科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

    歸納與演繹是重要的科學方法,也是常用的化學學習方法.
    (1)我們已經(jīng)學過實驗室制取氧氣和二氧化碳兩種氣體的反應原理、制取與收集方法.請你歸納出實驗室制取氣體反應的共同點:
    ③⑤
    ③⑤
    (填序號).
    ①需要加熱  ②使用催化劑  ③沒有氣體參加反應  ④原料為純凈物  ⑤只生成一種氣體
    (2)選擇制取氣體的發(fā)生裝置時要考慮
    反應物的狀態(tài)和反應條件
    反應物的狀態(tài)和反應條件
    ,而選擇收集氣體的裝置應考慮
    氣體在水中的溶解性以及氣體密度的大小,能否與空氣反應,能否與水反應
    氣體在水中的溶解性以及氣體密度的大小,能否與空氣反應,能否與水反應

    (3)結合圖示實驗裝置,回答下列問題.
    ①寫出帶標號儀器的名稱:a
    酒精燈
    酒精燈
    ,b
    長頸漏斗
    長頸漏斗

    ②小方同學用A裝置制取氧氣,反應的符號表達式為
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2
    .裝置中棉花團的作用是
    防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管而影響氣體導出
    防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管而影響氣體導出

    ③小王同學認為用B裝置也可制取氧氣,但要考慮控制反應的速率,因此應該把B裝置中的b儀器換成
    分液漏斗
    分液漏斗
    (填一種儀器名稱).
    ④小明同學本想用B裝置制取二氧化碳,但小明愛動手做實驗,他找來一些塑料瓶和其他用品,制成如圖D所示的裝置.該反應的符號表達式是
    2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2
    2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2
    ,該裝置作為制取二氧化碳氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點是
    可以隨意控制反應的發(fā)生和停止
    可以隨意控制反應的發(fā)生和停止

    (4)實驗過程中要進行藥品取用、物質(zhì)加熱、儀器洗滌等基本操作,其中往往涉及用量問題.下列關于用量的說法不正確的是
    BC
    BC
    (填序號).
    A.給試管里的液體加熱時,液體不超過試管容積的1/3
    B.給燒杯內(nèi)的液體加熱時,液體量不超過燒杯容積的1/3
    C.取用液體時,如果沒有說明用量,液體一般取5mL
    D.使用酒精燈時,酒精燈內(nèi)的酒精不超過酒精燈容積的2/3
    (5)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應選擇的反應發(fā)生裝置是
    A
    A
    (填字母),收集氨氣時,應從C裝置的
    d
    d
    (填“c”或“d”)管口通入.
    (6)實驗結束后,下列儀器的放置方法正確的是
    D
    D
    (填序號).

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