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    現(xiàn)有Cu和CuO的固體混合物20g,為了分析混合物中Cu和CuO的含量,小
    冰同學利用稀硫酸和鋅粒制取氫氣,設計了下圖所示的裝置,進行有關的實驗探究。

    得到如下數(shù)據(jù):(假定每步均完全反應或吸收)

    裝置
    B
    C
    反應前質量
    85.3g
    284.2g
    反應后質量
    82.1g
    287.8g
     
    根據(jù)實驗設計及有關數(shù)據(jù)進行分析與計算:
    (1)生成水的質量是     g。
    (2)混合物中CuO的質量分數(shù)是為多少?(寫出計算過程)
    (3)該實驗還可測定組成水的各元素之間的質量關系,請用表中實驗數(shù)據(jù)列式表示出水中氫、氧元素的質量比為_______________________________________(不用化簡);若玻璃管中的氧化銅沒有完全反應,則求得水中氫、氧元素的質量比會__________(選填“偏大”、“偏小” 或“不變”)。

    (1)(1分)3.6
    (2)(4分)(設答共1分,其它共3分)
    解:設混合物中CuO的質量為X
    H2+CuO Cu+H2O
    80           18
    X          3.6g
    80:18= X:3.6g
    解得  X="16" g
    混合物中氧化鈾的質量分數(shù)為了×100%=80%
    答:混合物中氧化銅的質量分數(shù)是80%
    (3)(2分)H:O=[(287.8—284.2)—(85.3-82.1)]:(85.3-82.1)

    解析試題分析:(1)在圖示裝置中,A的作用是除去氫氣中的水蒸氣;B的作用是反應裝置;C的作用是吸收生成的水。所以生成水的質量實際上就是C裝置的質量變化值。即287.8g—284.2g=3.6g
    (2)已知:水的質量   未知:氧化銅在混合物中的質量分數(shù)。  解題思路:可根據(jù)水和氧化銅在反應中的質量關系求出氧化銅的質量,再求出其質量分數(shù)。具體解題過程見答案
    (3)裝置B內(nèi)的物質在反應前為氧化銅,反應后為銅。所以反應前后的質量差值即為氧元素的質量。即(85.3-82.1)g。水中氫元素的質量為:[(287.8—284.2)—(85.3-82.1)]g。
    考點:科學探究、根據(jù)化學方程式的計算

    練習冊系列答案
    相關習題

    科目:初中化學 來源: 題型:探究題

    冰箱除味劑是利用活性炭制成的。某化學興趣小組用冰箱除味劑進行了相關探究。
    探究一:除味劑的還原性
    (1)除味劑與氧化銅粉末反應。實驗前,小組同學將除味劑研磨成粉末的目的是_______
    __________________________________________________________________。
    (2)穩(wěn)定的高溫是本實驗成功的關鍵因素之一,實驗裝置也會影響加熱的效率。小組同學
    將下圖的乙裝置替代甲裝置,將試管直立起來,并在酒精燈上加上網(wǎng)罩。實驗時,將反應
    混合物夯實于試管底部,調節(jié)酒精燈使外焰完全包圍試管的下部。其目的是________
    _____________________________________________。

    (3)他們在檢驗了乙裝置的氣密性后,往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱,當看到澄
    清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時,________(填“能”或“不能”)確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始
    反應,其原因是________________________________________________。
    (4)待反應結束,先將導管從石灰水中取出,然后關閉止水夾,熄滅酒精燈,自然冷卻。
    若不關閉止水夾,可能出現(xiàn)的問題是________________________________。
    探究二:除味劑的吸附效果
    小組同學認為除味劑的質量會影響吸附效果,設計了如下的實驗,相關數(shù)據(jù)如下表。

    實驗編號
     
    10%紅墨水溶液
     
    同一規(guī)格除味劑
     
    溶液褪色的時間
     
     ①
     
    10mL
     
    5g
     
    10min
     
     ②
     
    10mL
     
    10g
     
    5min
     
    ⑸上述實驗的結論是________________________________________________。
    ⑹還有哪些因素可能會影響吸附效果?請說出你的猜想,并設計實驗驗證。
    _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

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    科目:初中化學 來源: 題型:探究題

    某學習小組在整理化學試劑時,發(fā)現(xiàn)一瓶盛有白色固體的試劑瓶,標簽破損(如圖)。

    【提出問題】該白色固體的成分是什么?
    【搜集資料】①經(jīng)老師回憶,該試劑的酸根離子可能是CO32、SO32、SO42、
    NO3中的一種 ②SO2是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,易溶于水,能使澄清的石灰水變渾濁,也能使品紅溶液褪色,而CO2不能使品紅溶液褪色。
    【猜想假設】該試劑一定不是       ,可能是Na2CO3,也可能是              。
    【實驗探究】

    實驗操作
    現(xiàn) 象
    結 論
    取少量白色固體加入適量鹽酸
    產(chǎn)生氣泡
    該白色固體不可能是       
    產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水
    石灰水變渾濁
    該白色固體不可能是       
    產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液
    溶液褪色
     
    【獲得結論】該白色固體是       
    【交流反思】
    (1)SO2和CO2均屬于非金屬氧化物,某些性質相似。請寫出下列化學反應方程式:
    SO2通入澄清石灰水                                                ;
    SO2通入紫色石蕊試液,試液變紅色                                  。
    (2)亞硫酸鈉與鹽酸反應能生成SO2,實驗室中收集SO2的方法為                             ,
    檢驗SO2的試劑為       

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    科目:初中化學 來源: 題型:探究題

    現(xiàn)在許多食品都采用密封包裝,但包裝袋中的空氣、水蒸氣仍會使食品氧化、受潮變質,因此一些食品包裝袋中需放入一些脫氧劑,以使食品保質期更長一些。
    甲、乙、丙三同學為了探究“脫氧劑”的成分,從某食品廠的月餅包裝袋中取出“脫氧劑”一袋,打開封口,將其倒在濾紙上,仔細觀察,脫氧劑為灰黑色粉末,還有少量的紅色粉末。
    提出問題:該脫氧劑中的灰黑色、紅色粉末各是什么?
    猜想:甲同學認為:灰黑色粉末可能是氧化銅、紅色粉末可能是銅。
    乙同學認為:灰黑色粉末可能是鐵粉,也可能還有少量的活性炭粉;紅色物質是氧化鐵。
    丙同學認為:灰黑色物質可能是氧化銅、活性炭粉,紅色粉末可能是銅。
    (1)你認為    同學的猜想正確,其理由是                                   
    (2)設計一個實驗方案來驗證該同學對灰黑色粉末的猜想是正確的。請?zhí)顚懸韵聦嶒瀳蟾妫?br />

        實驗步驟
        預期的實驗現(xiàn)象
        結論
     
     
     
     

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    科目:初中化學 來源: 題型:探究題

    隨著社會的發(fā)展,人們對環(huán)境問題日益關注,化學小組進行了化石燃料之一的煤的相關探究活動:
    【查閱資料】①酸雨中含有硫酸和硝酸等酸性物質。
    ②酸雨形成的主要原因是燃燒煤及機動車排放的尾氣。
    【提出問題】煤中是否含有碳元素和硫元素。
    【查閱資料】①二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o色),該反應的化學方程式為:5SO2 + 2KMnO4 + 2H2O = K2SO4 + 2MnSO4 + 2 X ,其中X的化學式是        。
    ②二氧化硫和二氧化碳一樣,也能使澄清石灰水變渾濁,反應的化學方程式為:SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O。
    根據(jù)上述資料,甲、乙同學進行了如下實驗探究。
    【實驗探究】
    實驗1:甲同學進行了如下圖所示A、B兩步實驗:

    實驗現(xiàn)象:A中稀高錳酸鉀溶液褪色,B中澄清石灰水變渾濁。
    實驗結論:煤中含有碳元素和硫元素,甲得出此結論的依據(jù)是        。
    乙質疑甲同學的方案的合理性,其質疑的理由是    
    實驗2:乙設計并進行了如下圖所示實驗(夾持裝置略去):

    【現(xiàn)象與結論】證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是    。
    【實驗反思】(1)將煤塊粉碎成煤粉的目的是    。
    (2)實驗中C裝置的作用是     。

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    科目:初中化學 來源: 題型:探究題

    竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物(如圖所示)。同學們對竹子中的氣體成分展開了探究,測定其成分。

    (1)收集竹子中的氣體。
    小華提出:將一節(jié)竹子浸沒在水中,在竹子上鉆孔,用排水法收集氣體。
    小剛提出:可用注射器從竹子中抽取氣體。
    大家認為兩人的想法都可行,于是分為A、B兩組,在相同的條件下,A組采用小華的取氣方法,B組采用小剛的取氣方法,分別完成下面的實驗。
    (2)檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體。

    實驗步驟
    實驗現(xiàn)象
    實驗結論及解釋
    向所取氣體中加入
                     
     
                    
    有二氧化碳,化學方程式為:
                                                 
     
    (3)測定氣體中氧氣含量。
    【查閱資料】紅磷的著火點為240℃,白磷的著火點為40℃。
    【設計實驗】同學們設計了如下圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量。

    【進行實驗】按上述兩個方案進行多次實驗。
    【反思與評價】
    ①實驗中磷的量應為足量,目的是                           ;
    ②兩個方案的實驗測定結果不同,測定結果比較準確的是方案                      ,原因是                                    。
    ③經(jīng)過A、B兩組同學的實驗,A組測得的含氧量總是大于B組的,你認為原因是                                                                。

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    科目:初中化學 來源: 題型:探究題

    某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢?同學們決定進行探究。探究前老師提示,該反應生成的氣體只有一種。
    【提出猜想】生成的氣體可能是SO2或O2或H2。
    【查閱資料】
    ①SO2與二氧化碳化學性質相似,如它也能使澄清石灰水變渾濁。
    ②濃硫酸具有強烈的吸水性,可做氣體的干燥劑。
    ③H2與CO均可以還原金屬氧化物。
    【方案設計】甲同學設計了如下實驗方案,驗證猜想的氣體。

    甲同學認為:若觀察到                                            ,則氣體為SO2。 若觀察到                    ,則氣體為O2。
    【實驗探究】
    ①實驗開始時,應先將收集到的氣體從a處通入一段時間后,再點燃 C 處酒精燈。
    這樣操作的目的是                                                              
    ②實驗過程中發(fā)現(xiàn) A 裝置中溶液不變渾濁, C 裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色,試管壁上有水滴生成;
    【實驗結論】①鐵粉與該硫酸銅溶液反應時,產(chǎn)生的氣體是                
    ②鐵放入該硫酸銅溶液中所發(fā)生反應的化學方程式為                              。
    【實驗反思】
    乙同學認為甲同學的實驗方案操作復雜,他只需一盒火柴即可確定該氣體成分。你認為乙同學的實驗方案是                                                                       。

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    科目:初中化學 來源: 題型:探究題

    金屬鋅與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,化學課外小組的同學對“鋅與硫酸反應快慢的影響因素”進行了探究。
    【提出問題】鋅與硫酸反應的快慢受哪些因素的影響呢?
    【猜想與假設】a.可能與硫酸的質量分數(shù)有關;b.可能與鋅的形狀有關。
    【設計并實驗】小組同學用不同質量分數(shù)的硫酸和不同形狀的鋅進行如下實驗。

    實驗編號
    硫酸的質量分數(shù)
    (均取20mL)
    鋅的形狀
    (均取1g)
    氫氣的體積(mL)
    (均收集3分鐘)
    ①  
    20%
    鋅粒
    31.7
    ②  
    20%
    鋅片
    50.9
    ③  
    30%
    鋅粒
    61.7
    ④  
    30%
    鋅片
    79.9
    (1)小組同學用右圖裝置收集并測量氫氣的體積,其中量筒的作用是       ,氫氣應從        (填e或f或g)管通入。(已知:氫氣難溶于水)
    【收集證據(jù)】
    (2)要比較不同質量分數(shù)的硫酸對反應快慢的影響,應選擇的實驗編號是       
    【得出結論】
    (3)結論是                             。
    【評價與反思】
    (4)下表是小組同學第①組實驗的詳細數(shù)據(jù)。
    時段(均為1分鐘)
    第1分鐘
    第2分鐘
    第3分鐘
    第4分鐘
    第5分鐘
    第6分鐘
    H2的體積
    3.1mL
    16.7mL
    11.9mL
    9.6mL
    7.6mL
    6.0mL
    請描述鋅與硫酸反應快慢的變化           ,并解釋第二分鐘以后變化的原因      。
    (5)鋅與硫酸反應的快慢可能還受溫度因素的影響,請設計實驗驗證               

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    科目:初中化學 來源: 題型:探究題

    某興趣小組同學對廢干電池筒內(nèi)黑色固體進行探究.
    查找資料得知:
    ①廢干電池內(nèi)含有Mn02、NH4Cl、ZnCl2等;
    ②NH4Cl具有銨態(tài)氮肥的性質;
    ③向ZnCl2溶液中逐滴滴入稀氨水,先生成Zn(OH)2白色沉淀,然后沉淀溶解,生成可溶性的
    [Zn(NH34]Cl2
    據(jù)此,該興趣小組同學進行了如下探究:
    (1)檢驗Mn02的存在.興趣小組同學設計了如圖所示的實驗:

    操作②的名稱是       ,該操作中玻璃棒的作用是        
    操作③灼燒黑色濾渣時,會產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,該氣體為         
    操作④的試管中產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃,該氣體為             
    由此得出結論:濾渣中除含有     外,還含有黑色粉末              
    (2)猜想1:濾液中溶質的主要成分為NH4Cl.
    操作:取少量濾液加入盛有NaOH固體的試管,并加熱.未聞到明顯的刺激性氣味,但用紫色石蕊試紙放在試管口一段時間,試紙變藍色.
    實驗結論:該濾液中含有少量的NH4Cl.
    (3)猜想2:濾液中溶質的主要成分為ZnCl2.向盛有少量濾液的試管中逐滴加入        ,觀察到                                                                    
    實驗結論:濾液中溶質的主要成分是ZnCl2

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