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    今天又是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放日,老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體。我們對此氣體展開了一系列探究： 
    Ⅰ　探究此氣體是什么物質(zhì)？驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下：   
    

    (1)產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是__________。 
    (2)我想制取該氣體，采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的___________   (填序號). 
    

    (3)下圖是收集該氣體的裝置，氣體由______ 端（填“a”或“b”）導(dǎo)入。 
    

    Ⅱ　我猜想此無色氣體還可能是另外一種氣體___________(填化學(xué)式) 
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    Ⅰ 
    (1)CaCO3+2HCl== CaCl2+ H2O+ CO2↑ 
    (2)B 
    (3)a  
    ⅡO2
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    今天又是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放日，老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，小晏同學(xué)取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種能使帶火星的木條復(fù)燃的一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：
    精英家教網(wǎng)
    （1）指出儀器④的名稱及其在實(shí)驗(yàn)中的作用：
     

    （2）我想制取該氣體，可選用下列儀器
     
    （寫序號）
    （3）產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是
     

    （4）用所選儀器畫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的裝置圖．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    今天又是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放日，老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：
    （1）①此氣體是什么物質(zhì)？驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下：
    

    


    
猜想
實(shí)驗(yàn)步驟
現(xiàn)象及結(jié)論
    

    
此氣體可能是
     
    		

     
    		

     
    產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是
     
    ．
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    ②我想制取該氣體．采用的發(fā)生裝置可選取右圖中的
     
    （填序號），收集裝置是
     
    ．
    ③如用如圖裝置收集該氣體，氣體由
     
    端（填“a”或“b”）導(dǎo)入．
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    （2）我猜想此無色氣體還可能是另外一種氣體，可以產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是
     
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    今天又是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放日，老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：
    Ⅰ探究此氣體是什么物質(zhì)？驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下：
    

    


    
猜想與假設(shè)
實(shí)驗(yàn)步驟
現(xiàn)象及結(jié)論
    

    
此氣體可能是
    二氧化碳
    二氧化碳
    		


    （1）產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    ．
    （2）我想制取該氣體，采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的
    B
    B
    （填序號）．

    （3）圖是收集該氣體的裝置，氣體由
    a
    a
    端（填“a”或“b”）導(dǎo)入．
    Ⅱ我猜想此無色氣體還可能是另外一種氣體
    O2
    O2
    （填化學(xué)式）
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    今天又是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放日，老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體，請對此氣體展開探究：
    （1）①此氣體是什么物質(zhì)？驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下：
    此氣體可能是：猜想
    氧氣
    氧氣
    ，實(shí)驗(yàn)步驟
    將帶火星的木條插入試管中
    將帶火星的木條插入試管中
    ，現(xiàn)象及結(jié)論
    木條復(fù)燃證明是氧氣
    木條復(fù)燃證明是氧氣
    ．
    產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．

    ②要想制取該氣體，采用發(fā)生裝置可選取上圖1中的
    B
    B
    （填序號）．
    ③若如圖2是收集該氣體的裝置，氣體由
    a
    a
    端（填“a”或“b”）導(dǎo)入．
    （2）王群猜想此無色氣體還可能是另外一種氣體，可以產(chǎn)生該氣體的化學(xué)方程式是
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（合理均可）
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（合理均可）
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    今天又是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放日，老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：
    （1）①此氣體是什么氣體？驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下：
    

    


    
猜想
實(shí)驗(yàn)步驟
現(xiàn)象及結(jié)論
    

    
此氣體可能是
    二氧化碳
    二氧化碳
    		



    產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    ．
    ②我想制取該氣體，采用的發(fā)生裝置可選取圖1中的
    B
    B
    （填序號）．收集裝置是
    E
    E
    ．
    ③如用圖2裝置收集該氣體，氣體由
    a
    a
    端（填“a”或“b”）導(dǎo)入．
    （2）我猜想此無色氣體還可能是另外一種氣體，可以產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是
    2H2O2 
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
    2H2O2 
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
    ．
    （3）硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，可形成一種酸溶液--氫硫酸．實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體．試回答：
    ①硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味，這是硫化氫的
    物理
    物理
    （填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)．
    ②硫化氫的水溶液能使石蕊試液變
    紅
    紅
    色．
    ③實(shí)驗(yàn)室制取H2S氣體時，發(fā)生裝置應(yīng)選用
    B
    B
    ，收集裝置應(yīng)選用
    E
    E
    （填儀器編號）．
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊答案