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    化學(xué)方程式 2Cu+O2
      △  
    .
     
    2CuO的表示涵義是:(1)
     
    ;
    (2)
     
    分析:根據(jù)化學(xué)方程式的含義回答.
    解答:解:化學(xué)方程式不僅表明了反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,同時(shí)還反映了各物質(zhì)之間量的關(guān)系.
    如:(1)反應(yīng)物是銅與氧氣;(2)生成物是氧化銅;(3)反應(yīng)條件是加熱等.
    故答案為:(1)反應(yīng)物是銅與氧氣(或生成物是氧化銅);(2)反應(yīng)條件是加熱.(合理即可)
    點(diǎn)評(píng):化學(xué)方程式是最重要的化學(xué)用語(yǔ)之一,應(yīng)用廣泛,是考查的重點(diǎn)和熱點(diǎn),了解方程式的讀法,理解方程式的含義,明確方程式中體現(xiàn)的信息,是解題的關(guān)鍵.
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

    (2009?泰州)據(jù)估計(jì),每年全世界被腐蝕損耗的鋼鐵材料,約占全年鋼產(chǎn)量的十分之一.某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)探究金屬腐蝕的原因,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):
    (1)如圖,取一根約10cm的光亮鐵釘放在自來水中,觀察A、B、C三處的變化.幾天后,他們會(huì)發(fā)現(xiàn)
    B
    B
    處最先出現(xiàn)鐵銹.
    (2)一同學(xué)聯(lián)想到家里銅制餐具上有一層綠色物質(zhì),認(rèn)為銅在空氣中也會(huì)生銹.他們上網(wǎng)查閱資料,知道這種綠色物質(zhì)的化學(xué)成分為Cu2(OH)2CO3(銅綠).他們從銅綠組成和空氣的成分大膽猜測(cè),銅生銹除了與鐵生銹條件相同外,還應(yīng)該有CO2參加反應(yīng).請(qǐng)寫出銅在空氣中生成銅綠的化學(xué)方程式
    2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2(OH)2CO3
    2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2(OH)2CO3

    (3)[查閱資料]孔雀石的主要成分是Cu2(OH)2CO3,也可以表示成CuCO3?Cu(OH)2.與孔雀石相似,還有許多礦物可用xCuCO3?yCu(OH)2(x、y都是正整數(shù))表示,石青就是其中的一種.
    (4)[實(shí)驗(yàn)探究]為了驗(yàn)證石青的組成成分,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你共同參與探究.

    (5)[反思與拓展]
    ①確定步驟1中產(chǎn)生氣體成分的實(shí)驗(yàn)方法是
    將產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中
    將產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中

    ②根據(jù)以上探究,只要測(cè)定出參加反應(yīng)的石青的質(zhì)量、生成的氧化銅的質(zhì)量和
    水或二氧化碳
    水或二氧化碳
    的質(zhì)量,就可確定石青的化學(xué)式(即確定x、y的值).
    ③防止金屬銹蝕的方法很多,如制成不銹鋼、在金屬表面
    涂油、漆等
    涂油、漆等
    (任寫一種方法).

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    某興趣小組為了探究質(zhì)量守恒定律,進(jìn)行了如右圖所示的小實(shí)驗(yàn).在一根用細(xì)銅絲吊著的長(zhǎng)玻璃棒兩端,分別繞上40cm長(zhǎng)的粗銅絲,并使玻璃棒保持水平.然后用酒精燈給左邊一端的銅絲加熱1min~2min.停止加熱后冷卻,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析得出結(jié)論.
    (1)冷卻后,他們觀察到的現(xiàn)象是:
    左端(或被加熱端)銅絲表面變黑
    左端(或被加熱端)銅絲表面變黑
    ;
    玻璃棒右端(或未加熱端)上升
    玻璃棒右端(或未加熱端)上升

    (2)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋是:
    銅絲在加熱與空氣中的氧氣化合,生成了黑色的氧化銅,因此銅絲變黑且質(zhì)量大于原來銅絲的質(zhì)量
    銅絲在加熱與空氣中的氧氣化合,生成了黑色的氧化銅,因此銅絲變黑且質(zhì)量大于原來銅絲的質(zhì)量

    (3)請(qǐng)寫出銅絲加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
    2Cu+O2
      △  
    .
     
    2CuO
    2Cu+O2
      △  
    .
     
    2CuO

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    金屬在我們的生活中非常重要.
    (1)地殼中含量最高的金屬元素符號(hào)
    Al
    Al

    (2)保持鐵的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
    鐵原子
    鐵原子

    (3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,不能用鐵制容器配制波爾多液(含硫酸銅),請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋原因
    Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
    Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

    (4)指出金屬銅的一個(gè)性質(zhì)及其對(duì)應(yīng)的用途:性質(zhì)
    導(dǎo)電性好
    導(dǎo)電性好
    ,對(duì)應(yīng)的用途
    電纜
    電纜

    (5)要防止鐵制品因銹蝕而報(bào)廢,就要知道鐵制品銹蝕的原因.鐵制品銹蝕的條件是
    有空氣和水同時(shí)存在
    有空氣和水同時(shí)存在

    (6)金屬的硝酸鹽受熱一般可分解,可做焰火藥劑的成分之一.如產(chǎn)生綠色焰火的是硝酸銅,其加熱分解的產(chǎn)物有二氧化氮,還有一種黑色粉末和一種可助燃的常溫下為氣體的物質(zhì),寫出硝酸銅分解的化學(xué)方程式
    2Cu(NO32
      △  
    .
     
    2CuO+4NO2↑+02
    2Cu(NO32
      △  
    .
     
    2CuO+4NO2↑+02

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    某興趣小組為了探究質(zhì)量守恒定律,進(jìn)行了如下圖所示的小實(shí)驗(yàn).在一根用細(xì)銅絲吊著的長(zhǎng)玻璃棒兩端,分別繞上40cm長(zhǎng)的粗銅絲,并使玻璃棒保持水平.然后用酒精燈給左邊一端的銅絲加熱1min~2min.停止加熱后冷卻,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析得出結(jié)論.
    (1)冷卻后,他們觀察到的現(xiàn)象是:①
    左端(或被加熱端)銅絲表面變黑
    左端(或被加熱端)銅絲表面變黑
    ;②
    玻璃棒右端(或未加熱端)上升
    玻璃棒右端(或未加熱端)上升

    (2)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋是:
    銅絲在加熱與空氣中的氧氣化合,生成了黑色的氧化銅,因此銅絲變黑且質(zhì)量大于原來銅絲的質(zhì)量
    銅絲在加熱與空氣中的氧氣化合,生成了黑色的氧化銅,因此銅絲變黑且質(zhì)量大于原來銅絲的質(zhì)量

    (3)請(qǐng)寫出銅絲加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
    2Cu+O2
      △  
    .
     
    2CuO
    2Cu+O2
      △  
    .
     
    2CuO

    (4)通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)你探究質(zhì)量守恒定律有什么啟示?
    探究質(zhì)量守恒定律時(shí)要得到準(zhǔn)確的現(xiàn)象必須在密閉容器中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
    探究質(zhì)量守恒定律時(shí)要得到準(zhǔn)確的現(xiàn)象必須在密閉容器中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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