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    現(xiàn)有CO和CO2組成的混合氣體,為了將它們分開,得到較純凈的CO和CO2,某中學(xué)課題研究小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(甲為分離裝置,乙和丙為收集裝置),其中所用的化學(xué)試劑可能為:①飽和石灰水;②稀硫酸;③稀鹽酸.(CO的密度比空氣略小,且難溶于水)
    (1)甲圖中廣口瓶內(nèi)應(yīng)裝的藥品是
    ,分液漏斗中的藥品是
    (填序號).
    (2)實(shí)驗(yàn)時,混合氣體應(yīng)從甲裝置導(dǎo)氣管
    b
    b
    端通入,從導(dǎo)氣管
    a
    a
    端逸出,逸出的氣體是
    CO
    CO
    ,廣口瓶里發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
    CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

    (3)混合氣體通入完畢后,再打開分液漏斗的開關(guān)閥門K,使漏斗中的藥品流入廣口瓶里,這時發(fā)生的反應(yīng)是
    CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
    CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
    ,此時逸出的氣體是
    CO2
    CO2

    (4)若要把甲裝置逸出的CO收集起來,應(yīng)選用
    裝置,CO應(yīng)從該裝置中導(dǎo)氣管
    d
    d
    口進(jìn)入,若要把甲裝置逸出的CO2收集起來,應(yīng)選用
    裝置,CO2應(yīng)從該裝置中導(dǎo)氣管
    f
    f
    口進(jìn)入.
    分析:根據(jù)CO2最常見的性質(zhì)能與堿反應(yīng)生成碳酸鹽,可以先將CO2暫時除去,而CO一般不與任何物質(zhì)反應(yīng)且難溶于水,所以可以先分離出CO;然后將變成的碳酸鹽加入適量稀酸再變回成CO2,則達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目對CO2和CO混合氣體分離.
    解答:解:(1)二氧化碳能和石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣和水,鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,所以甲圖中廣口瓶內(nèi)應(yīng)裝的藥品是飽和石灰水,分液漏斗中的藥品是稀鹽酸;故填:①;③;
    (2)根據(jù)氣體混合物中物質(zhì)的特性首先分離出來的是CO(難溶于水又不與其他物質(zhì)反應(yīng)),那么應(yīng)關(guān)閉K讓混合氣體通過甲中試劑除去CO2,所以混合氣體應(yīng)從甲裝置導(dǎo)氣管b端通入,從導(dǎo)氣管a端逸出,逸出的氣體是一氧化碳,廣口瓶里發(fā)生反應(yīng)是二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;故填:b;a;CO;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
    (3)混合氣體通入完畢后,再打開分液漏斗的開關(guān)閥門K,使漏斗中的藥品流入廣口瓶里,這時發(fā)生的反應(yīng)是鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;此時逸出的氣體是二氧化碳;故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;CO2
    (4)CO的密度比空氣略小,且難溶于水,所以若要把甲裝置逸出的CO收集起來,應(yīng)選用排水法收集,一氧化碳的密度比水小,所以CO應(yīng)從該裝置中導(dǎo)氣管d口進(jìn)入,二氧化碳能溶于水,所以若要把甲裝置逸出的CO2收集起來,應(yīng)選用排空氣法,二氧化碳的密度大于空氣的密度,所以CO2應(yīng)從該裝置中導(dǎo)氣管f口進(jìn)入.故填:乙;d;丙;f.
    點(diǎn)評:本題考查了氣體混合物分離過程,混合物的分離是指用物理、化學(xué)方法將混合物中各組分分開,并恢復(fù)到原狀態(tài),得到比較純的物質(zhì).本題是氣體與氣體的混合物常用洗氣吸收法.
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    27、現(xiàn)有CO2和CO組成的混合氣體,請回答
    ①請組裝一套裝置,能驗(yàn)證出混合氣體中的CO2和CO,則需要連接的儀器順序?yàn)?div id="h0bqfck" class="quizPutTag">BACB
    .(裝置可重復(fù)使用)

    ②有同學(xué)想把混合氣中的CO2和CO分開,設(shè)計(jì)了如右圖的實(shí)驗(yàn)裝置.圖中燒瓶中盛的是NaOH溶液,分液漏斗中盛的是稀鹽酸.實(shí)驗(yàn)開始時關(guān)閉活塞b,讓混合氣體從導(dǎo)管口a進(jìn)入,所得純凈氣體從導(dǎo)管c逸出(假設(shè)反應(yīng)完全進(jìn)行),此時逸出的氣體是
    CO

    ③混合氣體通入完畢后,再關(guān)閉活塞a,打開活塞b,使分液漏斗中的稀鹽酸進(jìn)入廣口瓶,這時逸出的氣體是
    CO2

    ④以上實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,有同學(xué)取燒瓶內(nèi)的溶液少許于試管中,往其中滴加酚酞試液后,溶液呈無色,則溶液中一定有的溶質(zhì)(酚酞除外)是
    氯化鈉
    ,可能有的溶質(zhì)是
    鹽酸

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)
    (1)自然界中,由一百多種元素組成的幾千萬種物質(zhì)是由分子、原子或離子構(gòu)成的(如圖1).現(xiàn)有氯化鈉、氮?dú)狻㈣F三種物質(zhì),將其化學(xué)式填寫在圖1中對應(yīng)的位置.
    (2)用化學(xué)符號表示
    ①2個氫原子
    2H
    2H
        ②氬氣
    Ar
    Ar
        ③氧化鋁中鋁元素的化合價
    +3
    Al
    2O3
    +3
    Al
    2O3

    (3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
    ①木炭要氧氣中燃燒
    C+O2
     點(diǎn)燃 
    .
     
    CO2
    C+O2
     點(diǎn)燃 
    .
     
    CO2
    ;
    ②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
    2KClO3
    MnO2
    .
    2KCl+3O2
    2KClO3
    MnO2
    .
    2KCl+3O2
    ;
    ③某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖如圖2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
    C+H2O
     高溫 
    .
     
    CO+H2
    C+H2O
     高溫 
    .
     
    CO+H2

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    現(xiàn)有一氧化碳、二氧化碳,氮?dú)饨M成的混合氣體依次進(jìn)行如下反應(yīng):
    (1)先把混合氣體通過灼熱的氧化銅,則可以除去
    一氧化碳
    一氧化碳
    ;
    (2)再把剩余氣體通過澄清石灰水,除去的是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ,最終剩余
    氮?dú)?/div>
    氮?dú)?/div>.
    若把(1)(2)兩步反應(yīng)的順序顛倒,最終剩余
    二氧化碳和氮?dú)?/div>
    二氧化碳和氮?dú)?/div>.寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式
    CuO+CO
      △  
    .
     
    Cu+CO2
    CuO+CO
      △  
    .
     
    Cu+CO2
    、
    Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
    Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    (1)我市許多居民已用上天然氣,天然氣的組成中有:
     
    、N2、CO2、H2S、CO、H2,其中屬于單質(zhì)的是
     
    ,屬于有機(jī)物的是
     

    (2)若我市天然氣的日供應(yīng)量達(dá)3.5×1 05立方米,從產(chǎn)生同樣熱量的角度分析,相當(dāng)于每天至少減少
     
    噸粉塵的排放.
    (天然氣的密度為0.6 6Kg/m3(25℃),天然氣的熱值為3.9×1 07 J/Kg,原煤的熱值為2.1×1 07 J/Kg,一噸煤燃燒排放9~11Kg的粉塵,天然氣燃燒排放的粉塵很少,可以忽略.)
    (3)現(xiàn)有(a)原煤,(b)鐵礦石,(c)焦炭,分屬于集合A和B,其中A表示自然資源,B表示能源,二者關(guān)系如圖.試將原煤、鐵礦石、焦炭填入圖中適當(dāng)?shù)奈恢茫?img alt="精英家教網(wǎng)" src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201402/2/6c5d6886.png" style="vertical-align:middle" />

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