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    某化學(xué)探究小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)《溶液》這一單元時(shí),進(jìn)行了一系列探究活動并進(jìn)行相關(guān)歸納,請你作為其中一員,參與他們的探究.
    【活動一】小紅對“物質(zhì)溶于水是否都能形成溶液?”進(jìn)行探究.選取如下生活用品.
    物品有:①粗鹽;②植物油;③蒸餾水;④冰塊;⑤蔗糖;⑥濃硫酸;⑦二氧化錳;⑧KMnO4儀器任選.
    (1)通過該探究活動,小紅得出結(jié)論:有的物質(zhì)放入水中能形成溶液.如上述物質(zhì)中
     
    放入水中就能形成溶液(填“序號”)
    (2)為了安全起見,小紅同學(xué)進(jìn)行濃硫酸和蒸餾水混合的操作是
     

    【活動二】小明以“物質(zhì)溶于水后液體的溫度是否改變?”為課題進(jìn)行探究,其用品和操作示意圖如表:
    實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 探究下列物質(zhì)溶解前后液體溫度變化情況
    實(shí)驗(yàn)用品 藥匙、燒杯、玻璃棒、溫度計(jì)、水、氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨
    操作過程 精英家教網(wǎng)
    (1)圖示③中的操作存在一處錯(cuò)誤,應(yīng)改正為
     

    (2)經(jīng)老師指出原因后,小明同學(xué)又重新做了三次食鹽,三次實(shí)驗(yàn)得出相同的結(jié)果,該結(jié)論為
     

    【活動三】小聰同學(xué)為了探究某一實(shí)驗(yàn)?zāi)康,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:
    粗鹽溶解→粗鹽水過濾→濾液蒸發(fā)→計(jì)算→稱量(氯化鈉:2.5g,水:47.5g)→溶解
    (1)“濾液蒸發(fā)”操作中用到的儀器有
     

    (2)小聰同學(xué)的探究目的是
     

    【活動四】小偉對“物質(zhì)的溶解性受哪些因素影響?”這一課題進(jìn)行探究.
    (1)小偉從日常的事實(shí):①食鹽易溶于水,難溶于植物油;②硝酸鉀易溶于水,碳酸鈣難溶于水.分析得出:物質(zhì)溶解性有
     
    、
     
    決定.
    (2)還有哪些因素對物質(zhì)溶解性有影響?小偉對此假設(shè)是:溫度越高,物質(zhì)溶解性越強(qiáng).小偉決定用對比實(shí)驗(yàn)法來驗(yàn)證,該方案中應(yīng)控制的條件是
     
    分析:【活動一】(1)物質(zhì)溶于水形成均一、穩(wěn)定的混合物屬于溶液;(2)濃硫酸密度比水大,易溶于水,溶于水時(shí)放出大量的熱,【活動二】(1)根據(jù)攪拌要用玻璃棒;(2)根據(jù)三種物質(zhì)溶于水,有的放熱,有的吸熱,有的溫度不變考慮;【活動三】(1)蒸發(fā)操作時(shí)用的儀器主要有鐵架臺、酒精燈、玻璃棒、蒸發(fā)皿;(2)根據(jù)稱得溶質(zhì)質(zhì)量和量取水的質(zhì)量考慮配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);【活動四】(1)影響溶解性的因素有外因和內(nèi)因,內(nèi)因是指溶質(zhì)的性質(zhì)和溶劑的性質(zhì),而外因是溫度.(2)根據(jù)對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法考慮;
    解答:解:【活動一】(1)根據(jù)題意可知,濃硫酸、蔗糖、高錳酸鉀溶于水都能形成溶液,所以本題答案為:⑤⑥⑧;
    (2)濃硫酸密度比水大,易溶于水,溶于水時(shí)放出大量的熱,進(jìn)行濃硫酸稀釋操作時(shí)需要將濃硫酸倒入水中,所以本題答案為:將濃硫酸沿著燒杯壁慢慢倒入水中,邊倒邊用玻璃棒攪拌;
    【活動二】(1)用玻璃棒攪拌不能用溫度計(jì)攪拌;
    (2)氫氧化鈉溶于水,溶液溫度升高,氯化鈉溶于水,溶液溫度不變,硝酸銨溶于水,溶液溫度降低,所以物質(zhì)溶于水能吸熱或放熱;
    【活動三】(1)蒸發(fā)操作中用到的儀器有鐵架臺、酒精燈、玻璃棒、蒸發(fā)皿,所以本題答案為:鐵架臺、酒精燈、玻璃棒、蒸發(fā)皿;
    (2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟可知小聰是使用粗鹽來配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液,所以本題答案為:用粗鹽配制50g5%的氯化鈉溶液;
    【活動四】(1)食鹽易溶于水,難溶于植物油說明與溶劑的性質(zhì)有關(guān),硝酸鉀易溶于水,碳酸鈣難溶于水說明與溶質(zhì)的性質(zhì)有關(guān);
    (2)溫度越高,物質(zhì)溶解性越強(qiáng)說明變量是溫度,所以應(yīng)控制的是溶質(zhì)的種類和溶劑的種類.
    故答案為:
    活動一:(1)⑤⑥⑧;(2)把濃硫酸沿著燒杯內(nèi)壁緩緩倒入裝有一定量水的燒杯中,并且邊倒邊攪拌.
    活動二:(1)把溫度計(jì)改為玻璃棒;(2)氯化鈉溶于水后液體的溫度基本不變,氫氧化鈉溶于水后液體的溫度升高,硝酸銨溶于水后液體的溫度降低.
    活動三:(1)蒸發(fā)皿、玻璃棒、鐵架臺(帶鐵夾)、酒精燈;(2)用粗鹽配制50g5%的氯化鈉溶液.活動四:(1)溶質(zhì)、溶劑,(2)溶質(zhì)和溶劑的種類.
    點(diǎn)評:解答本題關(guān)鍵是熟悉玻璃棒的作用,物質(zhì)溶于水能量的變化,知道溶液的判斷方法,濃硫酸的稀釋方法,溶液配制的基本步驟,物質(zhì)的溶解性影響因素,考查比較全面.
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    23、二氧化碳?xì)怏w通往氫氧化鈉溶液中,看不到明顯現(xiàn)象.兩者是否反應(yīng)了?為證實(shí)這一疑問,某化學(xué)探究小組的同學(xué),設(shè)計(jì)用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為達(dá)不到目的是
    A

    你還能用其它方法驗(yàn)證嗎?如:(敘述或圖示均可)
    通過以上實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為保存氫氧化鈉時(shí)應(yīng)注意的問題是
    要密封保存

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    22、某化學(xué)探究小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)廢液中回收銅,得到的銅樣品中含有少量的鐵粉.為測定樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),同學(xué)們按下述兩種方案分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
    方案一:加入過量稀硫酸充分反應(yīng),將銅樣品過濾,將得到的固體洗滌、干燥、稱量.
    方案二:加入過量硫酸銅溶液充分反應(yīng),將銅樣品過濾,將得到的固體洗滌、干燥、稱量.
    (1)請寫出兩個(gè)方案中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
    Fe+H2SO4=FeSO4+H2
    ,
    Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

    (2)方案一反應(yīng)進(jìn)行完畢時(shí)的現(xiàn)象是
    固體表面無氣泡冒出

    (3)用上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)都
    不能
    (填“能”或“不能”)測得樣品銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),理由是
    沒有對原樣品進(jìn)行稱量

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    (2009?漳州質(zhì)檢)某化學(xué)探究小組的同學(xué)準(zhǔn)備用碳酸鈉溶液與石灰水反應(yīng)來制取氫氧化鈉.請你與他們一起踏上實(shí)驗(yàn)之旅.
    (1)實(shí)驗(yàn)過程:
    ①把石灰水加入盛有碳酸鈉溶液的燒杯中充分?jǐn)嚢,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
    ②再通過
    過濾
    過濾
    操作,得到無色濾液.
    ③將無色濾液通過
    蒸發(fā)
    蒸發(fā)
    操作,得到白色固體.
    (2)猜想:得到的白色固體是純氫氧化鈉嗎?三位同學(xué)分別作出以下猜想:
    小玲:是純凈的氫氧化鈉!
    佳佳:可能還含有碳酸鈉!
    小強(qiáng):也可能含有
    Ca(OH)2
    Ca(OH)2

    (3)驗(yàn)證:我來驗(yàn)證佳佳的猜想.
     實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    取少量白色固體配成溶液,加入足量
    稀鹽酸
    稀鹽酸
    有(或無)氣泡產(chǎn)生
    有(或無)氣泡產(chǎn)生
    含有(或不含有)Na2CO3
    含有(或不含有)Na2CO3

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    某化學(xué)探究小組的同學(xué)準(zhǔn)備用碳酸鈉溶液與石灰水反應(yīng)來制取氫氧化鈉.請你與他們一起踏上實(shí)驗(yàn)之旅.
    (1)實(shí)驗(yàn)過程:
    ①把石灰水加入盛有碳酸鈉溶液的燒杯中充分?jǐn)嚢瑁?BR>②再通過過濾操作,得到無色濾液.
    ③將無色濾液通過
    蒸發(fā)
    蒸發(fā)
    操作,得到白色固體.
    (2)猜想:得到的白色固體是純氫氧化鈉嗎?三位同學(xué)分別作出以下猜想:
    小玲:是純凈的氫氧化鈉!
    佳佳:可能還含有碳酸鈉!
    小強(qiáng):也可能含有
    氫氧化鈣
    氫氧化鈣

    (3)驗(yàn)證:我來驗(yàn)證佳佳的猜想.
    實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    取少量白色固體配成溶液,加入足量
    稀鹽酸
    稀鹽酸
    有(或無)氣泡產(chǎn)生
    有(或無)氣泡產(chǎn)生
    含有(或不含有)Na2CO3
    含有(或不含有)Na2CO3
    的猜想是正確的

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