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    歸納與演繹是重要的科學(xué)方法,也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法.以下是我們熟悉的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置、收集裝置以及凈化裝置(裝置⑦中堿石灰為固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物).請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題
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    (1)寫(xiě)出組裝裝置②的儀器名稱(chēng)(其中一種即可)
     

    (2)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原理,制取與收集方法,請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取這三種氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)
     
    (填序號(hào)).
    A.需要加熱         B.需用催化劑      C.沒(méi)有氣體參加反應(yīng)    D.生成的氣體只有一種
    (3)用裝置①來(lái)完成的實(shí)驗(yàn)(填具體實(shí)驗(yàn)名稱(chēng))
     
    ,加熱時(shí)應(yīng)先
     
    ;若用裝置⑥凈化氣體,則氣體應(yīng)從
     
    端通入(填“a”或“b”).
    (4)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
     
    ,選用的裝置組合是
     
    (填序號(hào)),檢驗(yàn)二氧化碳收集滿(mǎn)的方法是
     

    (5)貝貝同學(xué)上網(wǎng)查資料得知:固體草酸(H2C2O4?2H2O)受熱可分解,其化學(xué)方程式為:
    H2C2O4?2H2O
      △  
    .
     
    CO↑+CO2↑+3H2O.
    現(xiàn)欲制取并收集CO,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置為(填序號(hào) )
     
    ,將其與方框中的儀器進(jìn)行連接制備CO,該裝置中氫氧化鈉溶液的作用是
     
    .若CO集滿(mǎn)后,將集氣瓶由水槽中加蓋取出,然后應(yīng)先
     
    ,再
     
    分析:(1)識(shí)別一些常見(jiàn)儀器.
    (2)分別寫(xiě)出三種氣體的化學(xué)方程式及其收集方法并進(jìn)行比較即可.
    (3)根據(jù)發(fā)生裝置的選擇條件和常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法即可推出結(jié)果.
    (4)根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件即可.
    (5)根據(jù)發(fā)生裝置的選擇條件即可.
    解答:解:(1)識(shí)別儀器,故答案為:長(zhǎng)頸漏斗(其他合理即可).
    (2)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的方法有三種,即高錳酸鉀加熱制氧氣,雙氧水在二氧化錳的催化下制氧氣,氯酸鉀在二氧化錳催化下加熱制氣體;鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣;碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)制二氧化碳.故答案為:CD.
    (3)裝置①屬于固體和固體加熱制氣體,結(jié)合常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法可知氧氣符合.加熱時(shí)要預(yù)熱,目的是防止試管爆裂,故答案為:氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,預(yù)熱,b.
    (4)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,發(fā)生裝置屬于固體和液體不加熱制氣體,二氧化碳密度比空氣大,可以采用向上排空氣法收集;二氧化碳不會(huì)燃燒,也不支持燃燒,可以用燃著的木條是否熄滅檢驗(yàn).故答案為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,②③,將燃著的木條放在集氣瓶口,若熄滅則收集滿(mǎn).
    (5)根據(jù)題目信息可知,發(fā)生裝置屬于固體和固體加熱制氣體;二氧化碳可以和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水;先撤導(dǎo)管再撤酒精燈是加熱結(jié)束后的正確操作,否則會(huì)出現(xiàn)倒吸.故答案為:①,除去二氧化碳,從水槽中移出導(dǎo)管,彈簧夾夾住橡皮管熄滅酒精燈.
    點(diǎn)評(píng):掌握發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件,同時(shí)掌握一些簡(jiǎn)單的除雜方法.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

    歸納與演繹是重要的科學(xué)方法,也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法.
    (1)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法.請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)
     
    (填序號(hào)).
    ①需要加熱②使用催化劑③沒(méi)有氣體參加反應(yīng)④原料為純凈物⑤只生成一種氣體
    (2)選擇制取氣體的發(fā)生裝置時(shí)要考慮
     
     
    ,而選擇收集氣體的裝置應(yīng)考慮
     
     

    (3)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題.
    精英家教網(wǎng)
    ①寫(xiě)出圖中儀器的名稱(chēng):a
     
    ;b
     

    ②小方同學(xué)用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式
     
    ,裝置中棉花的作用是
     
    ;如果用C裝置來(lái)收集氧氣,氧氣應(yīng)該從
     
    (填導(dǎo)管口字母:c或d)通入.
    ③小王同學(xué)認(rèn)為用B裝置也可制取氧氣,但要考慮控制反應(yīng)的速率,因此應(yīng)該把B裝置中的b儀器換成
     
    (填一種儀器名稱(chēng)).
    ④小明同學(xué)本想用B裝置制取二氧化碳,但小明愛(ài)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),他找來(lái)一些塑料瓶和其他用品,制成如圖D的裝置.該裝置作為制取二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是
     

    (4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要進(jìn)行藥品取用、物質(zhì)加熱、儀器洗滌等基本操作,其中往往涉及到用量問(wèn)題.下列關(guān)于用量的說(shuō)法不正確的是
     

    A、給試管里的液體加熱時(shí),液體不超過(guò)容積的1/3;
    B、洗滌實(shí)驗(yàn)用過(guò)的試管時(shí),每次注入1/2試管水,振蕩后倒掉;
    C、取用液體時(shí),如果沒(méi)有說(shuō)明用量,液體一般取5mL;
    D、使用酒精燈時(shí),酒精燈內(nèi)的酒精不超過(guò)容積的2/3.
    (5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,下列儀器的放置方法正確的是
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    (2013?金臺(tái)區(qū)二模)歸納與演繹是重要的科學(xué)方法,也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法.

    結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題.
    (1)寫(xiě)出圖中儀器的名稱(chēng):b
    長(zhǎng)頸漏斗
    長(zhǎng)頸漏斗

    (2)小方同學(xué)用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式:
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2

    (3)小明同學(xué)本想用B裝置制取二氧化碳,但小明愛(ài)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),他找來(lái)一些塑料瓶和其他用品,制成如右圖D的裝置.該裝置作為制取二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是
    可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止(合理說(shuō)法均可)
    可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止(合理說(shuō)法均可)
    ,如果用C裝置干燥二氧化碳?xì)怏w,瓶中可放
    濃硫酸
    濃硫酸
    試劑.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    歸納與演繹是重要的科學(xué)方法,也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法.
    結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題.
    (1)寫(xiě)出圖中儀器的名稱(chēng):b
    長(zhǎng)頸漏斗
    長(zhǎng)頸漏斗

    (2)小方同學(xué)用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2
    ,如果用E裝置收集一瓶較為純凈的氧氣,開(kāi)始收集的合適時(shí)機(jī)是
    導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)
    導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)

    (3)小王同學(xué)認(rèn)為用B裝置也可制取氧氣,但要考慮控制反應(yīng)的速率,因此應(yīng)該把B裝置中的b儀器換成
    分液漏斗
    分液漏斗
    (填一種儀器名稱(chēng)).
    (4)小明同學(xué)本想用B裝置制取二氧化碳,但小明愛(ài)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),他找來(lái)一些塑料瓶和其他用品,制成如右圖D的裝置.該裝置作為制取二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是
    控制反應(yīng)的發(fā)生和終止
    控制反應(yīng)的發(fā)生和終止
    ,如果用C裝置干燥二氧化碳?xì)怏w,瓶中可放
    濃硫酸
    濃硫酸
    試劑.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

    歸納與演繹是重要的科學(xué)方法,也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法.
    (1)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題.

    ①寫(xiě)出圖中儀器的名稱(chēng):a
    酒精燈
    酒精燈
    ;b
    長(zhǎng)頸漏斗
    長(zhǎng)頸漏斗

    ②小方同學(xué)用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2
    ,裝置中棉花的作用是
    防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管
    防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管

    ③小王同學(xué)認(rèn)為用B裝置也可制取氧氣,但要考慮控制反應(yīng)的速率,因此應(yīng)該把B裝置中的b儀器換成
    分液漏斗
    分液漏斗
    (填一種儀器名稱(chēng)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2

    ④小明同學(xué)本想用B裝置制取二氧化碳,但小明愛(ài)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),他找來(lái)一些塑料瓶和其他用品,制成如右圖D的裝置.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
    該裝置作為制取二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是
    可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
    可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

    (2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要進(jìn)行藥品取用、物質(zhì)加熱、儀器洗滌等基本操作,其中往往涉及到用量問(wèn)題.
    下列關(guān)于用量的說(shuō)法不正確的是
    C
    C

    A.給試管里的液體加熱時(shí),液體不超過(guò)容積的
    1
    3
    ;
    B.給燒杯內(nèi)的液體加熱時(shí),液體量不超過(guò)容積
    1
    3

    C.取用液體時(shí),如果沒(méi)有說(shuō)明用量,液體一般取5ml;
    D.使用酒精燈時(shí),酒精燈內(nèi)的酒精不超過(guò)容積的
    2
    3

    (3)通過(guò)查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱(chēng)為氨水;小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是
    A
    A
    (填裝置字母),收集氨氣時(shí),應(yīng)從C裝置的
    d
    d
    (填“c”或“d”)管口通入.
    (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,下列儀器的放置方法正確的是
    D
    D

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

    歸納與演繹是重要的科學(xué)方法,也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法.
    (1)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法.請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取氣體反應(yīng)的共同點(diǎn):
    ③⑤
    ③⑤
    (填序號(hào)).
    ①需要加熱  ②使用催化劑  ③沒(méi)有氣體參加反應(yīng)  ④原料為純凈物  ⑤只生成一種氣體
    (2)選擇制取氣體的發(fā)生裝置時(shí)要考慮
    反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件
    反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件
    ,而選擇收集氣體的裝置應(yīng)考慮
    氣體在水中的溶解性以及氣體密度的大小,能否與空氣反應(yīng),能否與水反應(yīng)
    氣體在水中的溶解性以及氣體密度的大小,能否與空氣反應(yīng),能否與水反應(yīng)

    (3)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題.
    ①寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a
    酒精燈
    酒精燈
    ,b
    長(zhǎng)頸漏斗
    長(zhǎng)頸漏斗

    ②小方同學(xué)用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2
    .裝置中棉花團(tuán)的作用是
    防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管而影響氣體導(dǎo)出
    防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管而影響氣體導(dǎo)出

    ③小王同學(xué)認(rèn)為用B裝置也可制取氧氣,但要考慮控制反應(yīng)的速率,因此應(yīng)該把B裝置中的b儀器換成
    分液漏斗
    分液漏斗
    (填一種儀器名稱(chēng)).
    ④小明同學(xué)本想用B裝置制取二氧化碳,但小明愛(ài)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),他找來(lái)一些塑料瓶和其他用品,制成如圖D所示的裝置.該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
    2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2
    2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2
    ,該裝置作為制取二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是
    可以隨意控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
    可以隨意控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

    (4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要進(jìn)行藥品取用、物質(zhì)加熱、儀器洗滌等基本操作,其中往往涉及用量問(wèn)題.下列關(guān)于用量的說(shuō)法不正確的是
    BC
    BC
    (填序號(hào)).
    A.給試管里的液體加熱時(shí),液體不超過(guò)試管容積的1/3
    B.給燒杯內(nèi)的液體加熱時(shí),液體量不超過(guò)燒杯容積的1/3
    C.取用液體時(shí),如果沒(méi)有說(shuō)明用量,液體一般取5mL
    D.使用酒精燈時(shí),酒精燈內(nèi)的酒精不超過(guò)酒精燈容積的2/3
    (5)通過(guò)查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱(chēng)為氨水;小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是
    A
    A
    (填字母),收集氨氣時(shí),應(yīng)從C裝置的
    d
    d
    (填“c”或“d”)管口通入.
    (6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,下列儀器的放置方法正確的是
    D
    D
    (填序號(hào)).

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