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    如下圖為某物質(zhì)的分子模型示意圖,其中“”代表氫原子,“”代表氧原子。下列敘述正確的是
    [     ]
    A.此物質(zhì)屬于混合物
    B.此物質(zhì)的化學(xué)式為HO
    C.此物質(zhì)的一個(gè)分子由4個(gè)原子構(gòu)成
    D.此物質(zhì)中氫元素與氧元素的質(zhì)量比是1:1
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    28、構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系如右圖所示.
    (1)甲是
    原子

    (2)氧氣、汞和氯化鈉3種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是
    氯化鈉

    (3)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為
    ①當(dāng)a=
    10
    時(shí),該粒子是原子;②當(dāng)a=11時(shí),該粒子的符號為
    Na+

    (4)如右圖所示,將滴有石蕊溶液的濾紙放入試管中,試  管口放置一浸有濃鹽酸的棉花,可觀察到的現(xiàn)象是
    滴有石蕊的濾紙變紅
    ,此現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)是
    分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

    (5)下圖為某反應(yīng)的部分微觀示意圖,其中不同的球代表不同元素的原子.請畫出X分子的微觀示意圖:

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    化學(xué)是研究物質(zhì)的,而物質(zhì)是由肉眼看不到的分子、原子和離子等微觀粒子構(gòu)成的,讓我們從五彩繽紛的宏觀世界步入充滿神奇色彩的微觀世界.
    (1)金秋十月,丹桂飄香,我能從分子的角度分析,原因是
    分子在不停運(yùn)動(dòng)的
    分子在不停運(yùn)動(dòng)的

    (2)如下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,依據(jù)此圖回答下列問題:

    反應(yīng)物中化合物的化學(xué)式為
    CH4
    CH4
    ,生成物中各物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比是
    二氧化碳與水分子的個(gè)數(shù)比是1:2
    二氧化碳與水分子的個(gè)數(shù)比是1:2
    ,從微觀的角度還能獲得一條關(guān)于物質(zhì)變化的信息是
    在化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分
    在化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分

    (3)元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.如圖是小麗同學(xué)繪制的元素周期表的局部,依據(jù)此表回答問題:

    ①我發(fā)現(xiàn)其中有一處元素符號不正確,應(yīng)該改為
    Si
    Si
    ;
    ②地殼中含量最多的元素原子的質(zhì)子數(shù)是
    8
    8
    ,在化學(xué)反應(yīng)中它易
    得到
    得到
    (填“得到”或“失去”)電子;
    ③磷元素在元素周期表中位于第
    周期.

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    科目:初中化學(xué) 來源:2011年北京市東城區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:填空題

    (2011?東城區(qū)一模)構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系如右圖所示.

    (1)甲是.
    (2)氧氣、汞和氯化鈉3種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是.
    (3)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為.
    ①當(dāng)a=時(shí),該粒子是原子;②當(dāng)a=11時(shí),該粒子的符號為.
    (4)如右圖所示,將滴有石蕊溶液的濾紙放入試管中,試  管口放置一浸有濃鹽酸的棉花,可觀察到的現(xiàn)象是,此現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)是.
    (5)下圖為某反應(yīng)的部分微觀示意圖,其中不同的球代表不同元素的原子.請畫出X分子的微觀示意圖:.

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    科目:初中化學(xué) 來源:河南省模擬題 題型:單選題

    如下圖為某物質(zhì)的分子模型示意圖,其中“”代表氫原子,“”代表氧原子。下列敘述正確的是
    [     ]
    A.此物質(zhì)的化學(xué)式為HO
    B.此物質(zhì)中氫元素與氧元素的質(zhì)量比是1:1 
    C.此物質(zhì)中一共由4個(gè)原子構(gòu)成
    D.此物質(zhì)屬于化合物中的氧化物

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