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    小亮發(fā)現(xiàn):收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時(shí),能使帶火星的木條復(fù)燃。那么,使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢?小亮對此展開探究:

           第一組實(shí)驗(yàn):取5只集氣瓶,編號為①、②、③、④、⑤,分別裝人其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧氣,恰好把5只集氣瓶中的水排去。將帶火星的木條依次插入①~⑤號瓶中,記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

           小亮在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn),三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表。

    第一組

    第二組

    第三組

    集氣瓶編號

    收集的O2占容積的體積分?jǐn)?shù)(%)

    l0

    20

    30

    40

    50

    3l

    33

    35

    37

    39

    34

    帶火星木條的狀況

    微亮

    很亮

    復(fù)燃

    復(fù)燃

    很亮

    很亮

    復(fù)燃

    復(fù)燃

    復(fù)燃

    很亮

    請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題:

    ⑴ 寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式                                        。

    ⑵ 使用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法是否可靠:          (填“是”或“否’')。

    ⑶ 集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù) = 收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)+ 瓶中空氣占容積的體積分?jǐn)?shù) ×        %。

    ⑷ 收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為          %時(shí),可使帶火星的木條復(fù)燃,這時(shí)集氣瓶中氧氣分?jǐn)?shù)是          %(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù))。

    注意:若答對⑸、⑹兩小題將獎勵(lì)4分,但化學(xué)試卷總分不超過60分。

    ⑸ 用帶火星的木條直接檢驗(yàn)雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時(shí),往往難以復(fù)燃,這是因?yàn)樵诩訜嵘裳鯕獾耐瑫r(shí)產(chǎn)生大量水蒸汽所致,此時(shí)混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如右下圖所示。若只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,欲使帶火星的木條復(fù)燃,應(yīng)將加熱雙氧水的最高溫度控制在             ℃。

    ⑹ 采取“半值法”探究能減少實(shí)驗(yàn)次數(shù)。例如:第一組實(shí)驗(yàn)若按③、④的編號順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn),即可確定下一組實(shí)驗(yàn)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%~40%之間,從而省去編號為①、②、⑤的實(shí)驗(yàn)。同理,第二組實(shí)驗(yàn)可以省去的實(shí)驗(yàn)編號為            

    ⑴ 2H2O2O2↑+2H2O(其他合理答案均給分)

        ⑵ 否(1分)   ⑶ 21(1分)   ⑷ 35(1分)

        ⑸、⑹兩小題共獎勵(lì)4分,化學(xué)試卷總分不超過60分。

        ⑸ 82(81~84之間均給分)(2分)

        ⑹ ①、④、⑤(2分)

    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    小亮發(fā)現(xiàn):收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時(shí),能使帶火星的木條復(fù)燃.那么,使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢?小亮對此展開探究.
    第一組實(shí)驗(yàn):取5只集氣瓶,編號為①、②、③、④、⑤,分別裝入其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水.用排水法收集氧氣,恰好把5只集氣瓶中的水排去.將帶火星的木條依次插入①~⑤號瓶中,記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
    小亮在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn),三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表:
    第一組 第二組 第三組
    集氣瓶編號
    收集的O2占容積的體積分?jǐn)?shù)(%) 10 20 30 40 50 31 33 35 37 39 34
    帶火星木條的狀況 微亮 很亮 復(fù)燃 復(fù)燃 很亮 很亮 復(fù)燃 復(fù)燃 復(fù)燃 很亮
    請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題.
    (1)寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室用加熱法制取氧氣的化學(xué)方程式:
    2KClO3
    MnO2
    .
    2KCl+3O2
    2KClO3
    MnO2
    .
    2KCl+3O2

    (2)使用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法是否可靠
    (填“是”或“否”).
    (3)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為35%時(shí),可使帶火星的木條復(fù)燃,這時(shí)集氣瓶中,氧氣的體積分?jǐn)?shù)是
    49
    49
    %(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)).

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

    實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.

    (1)寫出編號所指儀器的名稱:①
    長頸漏斗
    長頸漏斗
    ;
    (2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤,請你找出錯(cuò)誤的地方填在下列橫線上:
    A裝置的試管口沒有略向下傾斜;E裝置的導(dǎo)管沒有伸到集氣瓶的底部
    A裝置的試管口沒有略向下傾斜;E裝置的導(dǎo)管沒有伸到集氣瓶的底部

    將上述錯(cuò)誤裝置改進(jìn)后,請繼續(xù)回答下列問題.
    (3)小亮利用上述裝置制取氧氣后發(fā)現(xiàn):收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時(shí),能使帶火星的木條復(fù)燃.那么,使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢?使用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法是否可靠呢?小亮對此展開探究:
    第一組實(shí)驗(yàn):取5只集氣瓶,編號為①、②、③、④、⑤,按要求收集氣體.將帶火星的木條依次插入①~⑤號瓶中,記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
    小亮在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二、三組實(shí)驗(yàn),三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表.
    第一組 第二組 第三組
    集氣瓶編號
    收集的O2占容積的體積分?jǐn)?shù)(%) l0 20 30 40 50 3l 33 35 37 39 34
    帶火星木條的狀況 微亮 很亮 復(fù)燃 復(fù)燃 很亮 很亮 復(fù)燃 復(fù)燃 復(fù)燃 很亮
    請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
    ①為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康男×吝x用A和E裝置制取和收集氧氣并在A裝置的試管口加一團(tuán)棉花,請寫出利用該裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2

    ②集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)=收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)+瓶中空氣占容積的體積分?jǐn)?shù)×
    21
    21
    %.
    ③采取“半值法”探究能減少實(shí)驗(yàn)次數(shù).例如:第一組實(shí)驗(yàn)若按③、④的編號順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn),即可確定下一組實(shí)驗(yàn)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%~40%之間,從而省去編號為①、②、⑤的實(shí)驗(yàn).同理,第二組實(shí)驗(yàn)可以省去的實(shí)驗(yàn)編號為
    ①④⑤
    ①④⑤

    ④小亮通過計(jì)算知道了使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值,同時(shí)發(fā)現(xiàn)使用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法并不可靠.
    (4)你和小明還一起利用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究.
    ①選擇藥品.小明對三組藥品進(jìn)行了研究,實(shí)驗(yàn)記錄如下:
    組別 藥品 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
    塊狀石灰石和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率適中
    塊狀石灰石和稀硫酸 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
    碳酸鈉粉末和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率很快
    從制取和收集的角度分析,一般選擇第①組藥品,不選用第③組藥品的原因是
    反應(yīng)速率太快,不便于收集氣體
    反應(yīng)速率太快,不便于收集氣體

    ②選擇裝置.通過對制取氣體裝置的分析,他選擇用B或者C的發(fā)生裝置.
    ③制取氣體.將藥品裝入所選裝置制取氣體,欲制取2.2克的二氧化碳?xì)怏w,則至少需要含雜質(zhì)20%的石灰石多少克?

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    科目:初中化學(xué) 來源:同步題 題型:實(shí)驗(yàn)題

    小亮發(fā)現(xiàn):收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時(shí),能使帶火星的木條復(fù)燃。那么,使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢?
    小亮對此展開探究:  
    第一組實(shí)驗(yàn):取5只集氣瓶,編號為①、②、③、④、⑤,分別裝占其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧氣,恰好把5只集氣瓶中的水排去。將帶火星的木條依次入①~⑤號瓶中,記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。小亮在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn),三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表。                   
    請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題:    
    (1)寫出過氧化氫制取氧氣的文字表達(dá)式               。    
    (2)使用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法是否可靠:         (填“是”或“否”)。
    (3)集氣瓶中氣的體積分?jǐn)?shù)=收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)+瓶中空氣占容積的體積分?jǐn)?shù)        %。
    (4)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為         %時(shí),可使帶火星的木條復(fù)燃,這時(shí)集瓶中氧氣體積分?jǐn)?shù)是         %(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù))。

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

    小明發(fā)現(xiàn):收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時(shí),能使帶火星的木條復(fù)燃.那么,使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣的濃度最低值是多少呢?小明對此展開探究:

    第一組實(shí)驗(yàn):取5支集氣瓶,編號為① ② ③ ④ ⑤,分別裝入其總?cè)莘e10%、20% 、30%、40%、50%的水.用排水法收集氧氣恰好把5只瓶子中的水排去,將帶火星的木條依次插入①~⑤號瓶中,記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.

       小明在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組實(shí)驗(yàn)和第三組實(shí)驗(yàn),三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)幾現(xiàn)象如下:

    第一組

    第二組

    第三組

    集氣瓶號

    收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)

    10

    20

    30

    40

    50

    31

    33

    35

    37

    39

    34

    帶火星的木條的狀況

    復(fù)

    復(fù)

    復(fù)

    復(fù)

    請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題:

    (1)    寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)方程式_______________________________.

    (2)    使用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣是否可靠?__________(填是或否).

    (3)    集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)=收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)+瓶中空氣占容積的體積分?jǐn)?shù)×___%.

    (4)    收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為____%時(shí),可使帶火星的木條復(fù)燃,這時(shí)瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是___%.(結(jié)果保留整數(shù)).

    (5)    用帶火星的木條直接檢驗(yàn)雙氧水收熱分解產(chǎn)生的氧氣時(shí)往往難以復(fù)燃,這是因?yàn)樵诩訜嵘裳鯕獾耐瑫r(shí)產(chǎn)生大量的水蒸氣所致,此時(shí)混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨溫度的變化曲線如下圖所示.若只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果的影響,欲使帶火星的木條復(fù)燃,應(yīng)將架勢雙氧水的溫度控制在­­­­­­____℃

    (6)    采取半值法探究能減少實(shí)驗(yàn)次數(shù).例如:第一組實(shí)驗(yàn)若按③ ④的編號順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn),即可確定下一組實(shí)驗(yàn)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30% 40%之間,從而省去編號為①③ ⑤的實(shí)驗(yàn).同理第二組實(shí)驗(yàn)可以省去的實(shí)驗(yàn)編號為__________.

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