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    化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生,如發(fā)光、放熱、變色、產(chǎn)生沉淀、產(chǎn)生氣體等.但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象.為了通過一些現(xiàn)象說明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng),某班同學(xué)分兩組作了如下探究實驗:

    (1)第一組同學(xué)把一只收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中,如圖1所示看到試管內(nèi)液面上升.這種現(xiàn)象是因為試管內(nèi)外產(chǎn)生______.
    (2)第二組同學(xué)也得到了啟發(fā),也設(shè)計了如圖2、3、4、5、6所示的實驗裝置進行探究:你認為以上能達到實驗要求的是______.
    (3)同學(xué)們經(jīng)過分析討論,認為第一組的實驗中產(chǎn)生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種.一種是因為CO2與溶液中的NaOH反應(yīng),消耗了CO2,你認為另一種原因是______.
    (4)為了進一步證實CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng),甲同學(xué)設(shè)計了如下方案(如圖7):你認為可以說明問題嗎?你會看到什么現(xiàn)象______.
    (5)乙同學(xué)沒有滴加稀鹽酸,他加了另一種物質(zhì)看到的現(xiàn)象是______,乙同學(xué)加的物質(zhì)是______.他們看到的現(xiàn)象雖然不同,但都可以證實CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).
    【答案】分析:(1)依據(jù)二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)分析解答;
    (2)根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)原理及二氧化碳的性質(zhì)并結(jié)合圖中所給裝置分析即可;
    (3)根據(jù)二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)且溶于水的性質(zhì)分析判斷;
    (4)根據(jù)碳酸鈉遇酸會生成二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)分析即可.
    (5)根據(jù)碳酸根與一些金屬離子結(jié)合會生成沉淀的知識分析解決
    解答:解:(1)因為二氧化碳會與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,導(dǎo)致試管中二氧化碳氣體減少,試管內(nèi)壓強低于大氣壓,
    故選C;
    (2)二氧化碳會與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,造成二氧化碳氣體減少,
    2裝置會導(dǎo)致錐燒瓶中氣體壓強降低,在大氣壓的作用下水順導(dǎo)管倒流;
    3裝置會導(dǎo)致燒瓶中氣體壓強降低,在大氣壓的作用下水順導(dǎo)管倒流形成噴泉;
    4裝置會導(dǎo)致瓶中氣體壓強降低,在大氣壓的作用下U形管中的水液面左高右低,甚至水被吸入集氣瓶中;
    5裝置導(dǎo)致軟塑料瓶中氣體壓強降低,在大氣壓的作用下軟塑料瓶變癟;
    6裝置造成集氣瓶中氣體壓強降低,在大氣壓作用下氣球變大;
    所以均能達到實驗設(shè)計要求;
    (3)因為二氧化碳氣體可溶于水也可與水反應(yīng),所以二氧化碳溶于水同樣可以導(dǎo)致試管中二氧化碳氣體減少,造成試管內(nèi)氣體壓強降低,
    (4)因為二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成了碳酸鈉和水,而鹽酸可以與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳氣體,所以可以通過加入鹽酸來證實CO2和NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng);
    (5)要證明碳酸鈉的存在可采用加入氯化鈣(可溶性鈣、鋇鹽)的方式完成,因為碳酸根可與其結(jié)合生成白色沉淀;
    故答案為:
    (1)氣壓差;
    (2)2、3、4、5、6;
    (3)二氧化碳和水反應(yīng)或溶于水;
    (4)能;有氣泡生成;
    (5)有沉淀生成氯化鈣(可溶性鈣、鋇鹽); 氯化鈣(可溶性鈣、鋇鹽).
    點評:本題主要考查了一些物質(zhì)的性質(zhì),尤其是化學(xué)性質(zhì),并且結(jié)合物理的外界大氣壓與瓶內(nèi)的壓力差來做題,學(xué)會分析反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力.
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    25、化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生,但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象.為了通過一些現(xiàn)象說明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng),某班同學(xué)分兩組作了如下探究實驗:
    (1)第一組同學(xué)把一支收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中(如右圖所示),看到試管內(nèi)液面上升.這種現(xiàn)象是因為試管內(nèi)外產(chǎn)生 (  )
    A.溫度差     B.重力差     C.壓強差     D.浮力差

    (2)第二組同學(xué)從中得到啟發(fā),也設(shè)計了如下實驗裝置進行探究:
    A現(xiàn)象為
    塑料瓶變扁了
    ,B現(xiàn)象為
    雞蛋進入到了瓶內(nèi)
    ,C現(xiàn)象為
    氣球鼓起
    .你認為以上設(shè)計能達到實驗要求的是
    A、B、C
    (填序號).
    (3)同學(xué)們經(jīng)過分析討論,認為第一組的實驗中產(chǎn)生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種.一種是因為CO2與溶液中的NaOH反應(yīng),消耗了CO2,你認為另一種原因是
    二氧化碳被水溶解了
    ,為了進一步證實CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng),他們設(shè)計了如下方案:取上述實驗后的溶液,第一組同學(xué)滴加
    足量的稀鹽酸
    ,現(xiàn)象為
    有氣泡產(chǎn)生
    ; 第二組同學(xué)滴加
    氯化鈣溶液
    ,現(xiàn)象為
    產(chǎn)生白色沉淀
    .他們雖然看到的現(xiàn)象不同,但都可以證實CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    27、化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生,但二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象.寫出二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式:
    CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

    [設(shè)計實驗]為了通過一些現(xiàn)象說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),某課外活動小組設(shè)計了如圖所示實驗:

    [實驗現(xiàn)象]該實驗?zāi)苡^察到的現(xiàn)象為:瓶吞雞蛋;產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是:
    CO2與NaOH溶液反應(yīng),使瓶內(nèi)氣體壓強變小,雞蛋被吸入瓶內(nèi)

    小明同學(xué)認為該實驗可以證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
    [發(fā)現(xiàn)問題]小倩同學(xué)提出了質(zhì)疑,她認為上述實驗不足以證明二氧化碳和氫氧化鈉確實發(fā)生了反應(yīng).該同學(xué)質(zhì)疑的依據(jù)是:
    CO2溶于水也使氣體的量減少,壓強變。

    [驗證實驗]請你設(shè)計實驗證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
    實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
    [繼續(xù)探究]瓶能吞蛋,能不能吐蛋呢?兩位同學(xué)設(shè)計了如圖所示試驗,結(jié)果雞蛋吐了出來.

    ①試劑M、N可能為
    碳酸鈉溶液、稀鹽酸

    ②參與了同學(xué)們的探究活動,想必你也一定受到了啟發(fā),有關(guān)氫氧化鈉你還想探究什么問題?(寫出一條即可)
    氫氧化鈉能否與金屬氧化物反應(yīng)

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    35、化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象的發(fā)生.但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象.為了通過一些明顯的實驗現(xiàn)象,說明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng),某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),設(shè)計了如圖所示3個實驗裝置,請你分析他們的設(shè)計意圖,回答下列問題:

    (1)你認為上圖中能達到設(shè)計要求的實驗裝置是(填序號)
    A、B、C
    ,實驗裝置的設(shè)計意圖是:
    利用壓強的改變驗證反應(yīng)的發(fā)生
    ;
    (2)學(xué)習(xí)小組同學(xué)經(jīng)過分析討論,認為C中試管內(nèi)液面上升的原因可能有兩種:一種是NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng);你認為另一種是
    CO2溶于水
    ;
    (3)為了進一步驗證CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生反應(yīng),生成了新物質(zhì),請你設(shè)計一個簡單的實驗檢驗生成的新物質(zhì).
    實驗步驟 實驗現(xiàn)象 解釋與結(jié)論
    NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    28、化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著發(fā)生一些現(xiàn)象,但CO2和NaOH溶液的反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象發(fā)生.為了通過一些現(xiàn)象說明CO2和NaOH發(fā)生了現(xiàn)象說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng),某班同學(xué)分兩種做了如下探究實驗:
    (1)第一組同學(xué)把一支收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖所示),看到試管內(nèi)液面上升.這種現(xiàn)象是因為試管內(nèi)外產(chǎn)生(
    C

    A、溫度差B、重力差C、壓強差D、浮力差
    (2)第二組同學(xué)從中得到啟發(fā),也設(shè)計了如下實驗裝置進行探究:

    你認為能達到實驗設(shè)計要求的是(
    ABC

    (3)同學(xué)們通過分析討論,認為第一組的實驗中產(chǎn)生液面上升這種現(xiàn)象的原因可能是有兩種:一種是二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng),你認為還有另一種是
    二氧化碳氣體溶于水

    (4)為了進一步證實CO2和NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng),請你設(shè)計一個實驗進行驗證.(要求寫出實驗步驟、現(xiàn)象與結(jié)論)

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生,如發(fā)光、放熱、變色、產(chǎn)生沉淀、產(chǎn)生氣體等.但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象.為了通過一些現(xiàn)象說明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng),某班同學(xué)分兩組作了如下探究實驗:

    (1)第一組同學(xué)把一只收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中,如圖1所示看到試管內(nèi)液面上升.這種現(xiàn)象是因為試管內(nèi)外產(chǎn)生
    氣壓差
    氣壓差

    (2)第二組同學(xué)也得到了啟發(fā),也設(shè)計了如圖2、3、4、5、6所示的實驗裝置進行探究:你認為以上能達到實驗要求的是
    2、3、4、5、6
    2、3、4、5、6

    (3)同學(xué)們經(jīng)過分析討論,認為第一組的實驗中產(chǎn)生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種.一種是因為CO2與溶液中的NaOH反應(yīng),消耗了CO2,你認為另一種原因是
    二氧化碳和水反應(yīng)或溶于水
    二氧化碳和水反應(yīng)或溶于水

    (4)為了進一步證實CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng),甲同學(xué)設(shè)計了如下方案(如圖7):你認為可以說明問題嗎?你會看到什么現(xiàn)象
    能,有氣泡生成
    能,有氣泡生成

    (5)乙同學(xué)沒有滴加稀鹽酸,他加了另一種物質(zhì)看到的現(xiàn)象是
    有沉淀生成
    有沉淀生成
    ,乙同學(xué)加的物質(zhì)是
    氯化鈣(可溶性鈣、鋇鹽)
    氯化鈣(可溶性鈣、鋇鹽)
    .他們看到的現(xiàn)象雖然不同,但都可以證實CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).

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    同步練習(xí)冊答案