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    儲存甘薯、白菜最適宜的溫度
    A.高溫潮濕B.低溫潮濕C.低溫通風D.高溫通風
    C

    試題分析:細胞的呼吸運動可以消耗儲存的有機物,低溫可以抑制細胞的呼吸運動,降低對有機物的消耗,另外,呼吸運動會產(chǎn)生熱量,進一步提高周圍的環(huán)境,通風,可以降低周圍的溫度,因此,儲存食物應該選擇低溫通風的環(huán)境。故選C。
    練習冊系列答案
    相關習題

    科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

    科學興趣小組設計了如圖實驗裝置.分別用相同強度、不同顏色的光來照射,玻璃管均有水滴排出但數(shù)量不等(不考慮溫度對水滴排出的影響).表中所示的是相同時間內(nèi)排出的水滴數(shù).該小組研究的問題是
              
    A.不同顏色的光對植物呼吸作用的影響
    B.不同顏色的光對植物光合作用的影響
    C.不同顏色的光對植物蒸騰作用的影響
    D.不同顏色的光對植物水分吸收的影響

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    科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

    水稻生長期間,如果大部分葉片被害蟲吃掉,水稻產(chǎn)量就會大幅度減少, 這是因為水稻的葉片無法進行            .

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    科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

    在“驗證綠葉在光下合成淀粉”的實驗中,把葉片放入酒精隔水加熱的目的是( )
    A.溶解葉片中的淀粉,避免將葉片燙死
    B.將淀粉煮熟,避免將葉片燙死
    C.溶解葉片中的葉綠體,避免酒精過度揮發(fā)
    D.溶解葉片中的葉綠素,避免酒精過度揮發(fā)

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    科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

    根據(jù)光合作用的原理,為了充分利用陽光,提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量,種植農(nóng)作物應該合理密植

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    科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

    實驗設計的嚴密性、操作的規(guī)范性等都很重要,每一個環(huán)節(jié)都會影響實驗結(jié)果。在做“證明植物進行呼吸作用”的實驗時,取一大口塑料瓶,裝入豆芽,蓋緊瓶蓋,在暗處放置一個晚上,然后打開瓶蓋,將點燃的蠟燭放入瓶內(nèi),蠟燭立刻熄滅。甲同學由此得出“塑料瓶內(nèi)的O2減少了”,乙同學則由此得出“塑料瓶內(nèi)的CO2增多了”,你認為
        同學的結(jié)論更合理。

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    科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

    下圖是綠色植物光合作用的知識體系圖,請據(jù)圖回答下列問題:

    (l)圖中的①、②、③、④分別表示光合作用的      、             、      
    (2)在把光合作用的原理應用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過程中,人們總結(jié)出了許多提高光合作用率的方法,如       、           等。
    (3)綠色植物的光合作用具有重要意義:綠色植物為生物圈中的其他生物提供      ;綠色植物使生物圈的空氣中    的濃度處于相對的平衡狀態(tài)。

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    科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

    在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中,下列操作步驟的順序應當是
    ①盆花接受陽光照射        ②盆花置暗處一晝夜后,葉片夾上黑紙片
    ③葉片加碘液顯色        ④取下葉5片,除去黑紙。放在酒精中退綠
    A.①②③④B.②①④③C.②①③④D.②④①③

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    科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

    下圖為某種樹葉的外形圖,請據(jù)圖及箭頭所示,回答下列問題:(共6分)

    (1)若此圖為光合作用示意圖,箭頭所指的物質(zhì)分別是:
    1是              ,2是         
    3是              ,4是          
    (2)若此圖為呼吸作用示意圖,箭頭所指的物質(zhì)分別是:
    1是氧氣,2      。
    (3)物質(zhì)1、2進出葉片的通道是     。

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    同步練習冊答案