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    探究實(shí)驗(yàn)題:
    做觀察唾液淀粉酶的消化作用實(shí)驗(yàn),并回答問題:

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              試管 加入物質(zhì) 控制條件 檢驗(yàn)方法
              1號(hào) 饅頭碎屑+2mL唾液 37℃水溶10分鐘 加兩滴碘液
              2號(hào) 饅頭碎屑+2mL清水 37℃水溶10分鐘 加兩滴碘液(1)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)試管和對(duì)照試管分別是
              1號(hào)
              1號(hào)
              試管和
              2號(hào)
              2號(hào)
              試管.
              (2)1號(hào)2號(hào)試管經(jīng)過充分振蕩后,出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是1號(hào)
              不變藍(lán)
              不變藍(lán)
              ;2號(hào)
              變藍(lán)
              變藍(lán)

              (3)發(fā)生該現(xiàn)象的原因分別是,1號(hào)
              淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解成麥芽糖
              淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解成麥芽糖
              ;2號(hào)
              淀粉沒有發(fā)生變化
              淀粉沒有發(fā)生變化
              分析:在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn).一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)組,是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組;對(duì)照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組.
              解答:解:(1)1號(hào)試管中加入了唾液,是接受變量處理的對(duì)象組,是實(shí)驗(yàn)試管,2號(hào)試管中沒有加入唾液,是不接受變量處理的對(duì)象組,是實(shí)驗(yàn)試管.
              (2)淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性,1號(hào)試管中的淀粉被分解了,因此滴加碘液后出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是1號(hào)試管不變藍(lán),2號(hào)試管變藍(lán)色.
              (3)淀粉遇碘變藍(lán)色,麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán),37℃是唾液淀粉酶發(fā)揮作用的最適溫度,將實(shí)驗(yàn)裝置放在37℃的溫水中水浴10分鐘后,1號(hào)試管中淀粉被分解成麥芽糖,因此滴加碘液不變藍(lán);2號(hào)試管中由于加入的是清水,清水對(duì)淀粉無消化作用,因此滴加碘液變藍(lán)色.
              故答案為:(1)1號(hào);2號(hào)
              (2)不變藍(lán);變藍(lán)
              (3)淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解成麥芽糖;淀粉沒有發(fā)生變化
              點(diǎn)評(píng):此題考查了唾液對(duì)淀粉的消化作用.
              練習(xí)冊(cè)系列答案
              相關(guān)習(xí)題

              科目:初中生物 來源: 題型:

              某同學(xué)在做“觀察唾液淀粉酶分解淀粉”的實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)如下:
              取3支試管,分別貼上A  B  C三個(gè)標(biāo)簽向三支試管中各加入淀粉糊2毫升,再向A試管中加入2毫升清水,向B和C試管中各加入2毫升唾液,再向C試管中滴入一滴稀碘液,三支試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是:
              A管
              不變色
              不變色
              ,B管
              不變色
              不變色
              ,C管
              變藍(lán)
              變藍(lán)

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              科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

              探究實(shí)驗(yàn)題
              (一)生活中一些人酗酒后,情緒激動(dòng),喜怒無常,甚至嘔吐…酗酒對(duì)人體有危害嗎?小鋒同學(xué)希望通過探究“酒精對(duì)水蚤心率的影響”來尋找答案.(提示:心率是指心臟每分鐘跳動(dòng)的次數(shù).因水蚤心跳太快,為減少誤差,實(shí)驗(yàn)中只計(jì)算水蚤10秒的心跳次數(shù).)在15℃的室溫條件下,小鋒同學(xué)選用10只大小一致,10s心跳范圍在30~36次之間的成年水蚤為材料,做了A、B兩組實(shí)驗(yàn),觀察水蚤10秒心跳次數(shù).
              方法是:①A組:將每只水蚤先放在清水中計(jì)數(shù),重復(fù)3次.
              ②B組:將A組的水蚤分別移入體積分?jǐn)?shù)為5%的酒精中計(jì)數(shù),同樣重復(fù)3次.
              ③處理數(shù)據(jù):分別計(jì)算出A、B兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的平均值.
              請(qǐng)回答以下問題:
              (1)你認(rèn)為小鋒同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中所提出的問題是:
              酒精對(duì)水蚤的心率有影響嗎?
              酒精對(duì)水蚤的心率有影響嗎?

              (2)A組和B組是對(duì)照實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)的變量是
              水蚤生活的水體(酒精、5%酒精)
              水蚤生活的水體(酒精、5%酒精)

              (3)小鋒同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中,用了10只水蚤,并且重復(fù)做3次,然后將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)取平均值.他這樣做的目的是
              為了減少數(shù)據(jù)的誤差,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確
              為了減少數(shù)據(jù)的誤差,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確

              (二)為了進(jìn)一步了解不同體積分?jǐn)?shù)的酒精對(duì)水蚤心率的影響,小鋒同學(xué)用同樣的方法,又依次觀察了體積分?jǐn)?shù)為10%、15%、20%的酒精中水蚤10秒心跳次數(shù),將得到的數(shù)據(jù)(含先前做的A組和B組數(shù)據(jù))列表
            • 實(shí)驗(yàn)組別 A B C D E
              酒精體積分?jǐn)?shù) 清水 5%酒精 10%酒精 15%酒精 20%酒精
              水蚤10秒心跳次數(shù)平均值 33 24 21 17 死亡(4)上述圖表表明,水蚤心率很容易受到
              酒精
              酒精
              的影響.即水蚤心率會(huì)隨著酒精濃度的增加而
              逐漸減少
              逐漸減少

              (5)當(dāng)酒精的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到20%時(shí),水蚤會(huì)因?yàn)榫凭珴舛冗^大而導(dǎo)致
              死亡
              死亡
              .分析其原因,就很容易得出,酒精具有
              麻醉
              麻醉
              作用,所以會(huì)減緩心臟的跳動(dòng).
              (6)將上面表格中的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成曲線圖,要求以水蚤10秒心跳次數(shù)為縱坐標(biāo),酒精體積分?jǐn)?shù)為橫坐標(biāo)作圖.(注意:先用鉛筆繪制曲線圖,確認(rèn)后再用0.5mm黑色水筆重描.)
              (7)根據(jù)表格和曲線可知,隨著酒精體積分?jǐn)?shù)的增加,水蚤心率逐漸
              下降(減少、減慢等)
              下降(減少、減慢等)
              ,直至死亡.
              (8)結(jié)合這個(gè)探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你談?wù)勑锞茖?duì)健康有什么影響?

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              科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

              探究實(shí)驗(yàn)題:
              做觀察唾液淀粉酶的消化作用實(shí)驗(yàn),并回答問題:

              魔方格

              (1)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)試管和對(duì)照試管分別是______試管和______試管.
              (2)1號(hào)2號(hào)試管經(jīng)過充分振蕩后,出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是1號(hào)______;2號(hào)______.
              (3)發(fā)生該現(xiàn)象的原因分別是,1號(hào)______;2號(hào)______.

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              科目:初中生物 來源:2008-2009學(xué)年山東省臨沂市蒙陰三中七年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

              探究實(shí)驗(yàn)題:
              做觀察唾液淀粉酶的消化作用實(shí)驗(yàn),并回答問題:
              試管加入物質(zhì)控制條件檢驗(yàn)方法
              1號(hào)饅頭碎屑+2mL唾液37℃水溶10分鐘加兩滴碘液
              2號(hào)饅頭碎屑+2mL清水37℃水溶10分鐘加兩滴碘液
              (1)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)試管和對(duì)照試管分別是    試管和    試管.
              (2)1號(hào)2號(hào)試管經(jīng)過充分振蕩后,出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是1號(hào)    ;2號(hào)   
              (3)發(fā)生該現(xiàn)象的原因分別是,1號(hào)    ;2號(hào)   

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