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    某生物小組探究酸對植物生長發(fā)育的影響，做了如下實驗：
    在一個花盆里查下10粒大豆種子，等它們長成幼苗后做如下實驗，向食醋中加入適量清水制成“酸雨”，向花盆里的大豆幼苗噴灑“酸雨”每天一次，觀察并做記錄實驗現(xiàn)象，幾天后，花盆中的大豆幼苗全部死亡．
    請回答下列問題：
    （1）此實驗中，生物小組同學提出的問題是
     
    ？
    （2）作出的假設(shè)是
     
    ．
    （3）此實驗中有沒有設(shè)置對照組？
     

    （4）如果需要，你認為下列哪項可以作為其對照組？
     

    A．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水
    B．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，什么也不噴灑
    C．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗環(huán)境中
    D．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在低溫環(huán)境中
    （5）有人認為用一粒大豆種子做實驗就行，你認為可以嗎？
     
    ．
    			
    


			
		
    
		
				
    
				練習冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    請把環(huán)境災害與所造成的原因用線連起來．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    2009年“哥本哈根氣候變化大會”全球矚目，“低碳生活’’將成為人類共同的選擇．根據(jù)如圖所示碳循環(huán)的部分過程，有關(guān)分析不正確的是（　�。�
    
                
    A、參與①過程的生物包括生產(chǎn)者、消費者B、②過程增強后①過程隨之增強，故不能通過②減少大氣中的C02C、③過程與①過程是相互依賴緊密聯(lián)系在一起D、人類減少對③的依賴是當前緩解溫室效應的重要措施之一
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    下面是在實驗室條件下探究模擬酸雨對種子萌發(fā)的影響的方案：
    （一）作出假設(shè)：模擬酸雨會降低種子的萌發(fā)率
    （二）實驗方法：
    （1）取A、B兩個培養(yǎng)皿（如圖），在A培養(yǎng)皿里放人100粒已浸泡過的小麥種子在B培養(yǎng)皿里放
     
    粒已浸泡過的小麥種子，并把B組做對照組．
    （2）每天定時向A、B兩培養(yǎng)皿中分別噴灑等量的
     
    和
     
    ．
    （3）定時觀察A、B兩培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)情況并做好記錄．
    （4）預測結(jié)果并得出結(jié)論：
    a、若A組種子萌發(fā)率
     
    （填大于、等于、小于）B組種子萌發(fā)率，則說明模擬酸雨會降低種子的萌發(fā)率．
    b、若A組種子萌發(fā)率
     
    （填大于、等于、小于）B組種子萌發(fā)率，則說明模擬酸雨會提高種子的萌發(fā)率．
    C、若A組種子萌發(fā)率
     
    （填大于、等于、小于）B組種子萌發(fā)率，則說明模擬酸雨對種子的萌發(fā)率無影響．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    根據(jù)表格中的實驗記錄回答下列問題．
    瓶號                  種子所處環(huán)境最后萌發(fā)種子數(shù)
    一潮濕棉花  100粒玉米  25℃櫥柜中98
    二干燥棉花  100粒玉米  25℃櫥柜中0
    三潮濕棉花  100粒玉米  冰箱冷藏室中0
    四棉花和100粒玉米完全浸沒于水中  25℃櫥柜中0
    五用模擬酸雨處理成的潮濕棉花  100粒玉米  25℃櫥柜中15
    （1）該種子在適宜萌發(fā)的環(huán)境條件下的發(fā)芽率為
     
    ．
    （2）上表有
     
    組對照實驗，其中
     
    號瓶和
     
    號瓶是以溫度為實驗變量的對照實驗．
    （3）根據(jù)一至四號瓶的實驗結(jié)果，可以得出種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件是：
     
    、
     
    、
     
    ．
    （4）取一粒四號瓶內(nèi)浸軟的玉米種子，從中央縱向剖開，在剖面上滴加碘液，被碘液染成藍色的結(jié)構(gòu)是
     
    ，該種子有
     
    片子葉．
    （5）根據(jù)上表還可以得出，酸雨能使種子的發(fā)芽率
     
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    小丁做“酸雨對生物的影響”探究實驗過程如下：
    （1）要研究的問題：酸雨對生物是否有影響？
    （2）提出假設(shè)．
     
    ．
    （3）制定方案：A在一個花盆里播下2粒大豆，等他們長成幼苗后作實驗；B向
     
    中加清水，做成“模擬酸雨”，用PH值在4左右；C向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實驗現(xiàn)象．
    （4）實驗結(jié)果：花盆中大豆幼苗都死亡了．分析結(jié)果，得出結(jié)論：
     
    ．
    （5）上述實驗這樣做難以得出正確結(jié)論，請指出2處錯誤的地方．①
     
    ；②
     
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    常德石門某地因曾經(jīng)進行過30多年的雄黃礦生產(chǎn)，導致現(xiàn)在山上光禿禿一片，后經(jīng)專家確認雄黃礦中的“砷”對植物有嚴重的毒害作用．這種危害屬于（　�。�
    
                
    A、酸雨B、重金屬污染C、固體廢棄的污染D、大氣污染
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    下列不屬于艾滋病傳播途徑的是（　�。�
    
                
    A、血液傳播B、性接觸傳播C、日常生活傳播D、母嬰傳播
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    種子萌發(fā)的自身條件是（　�。�
    
                
    A、適宜的溫度B、充足的氧氣C、充足的水分D、完整具生命力的胚
    

			
    

			
    
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