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    如圖是唾液對(duì)淀粉的消化探究實(shí)驗(yàn)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

    (1)觀(guān)察圖丁,可看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:1號(hào)試管變藍(lán),2號(hào)試管不變色.出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是:______號(hào)試管中的淀粉已消化.由此可以推測(cè):①在圖乙中,向1號(hào)試管內(nèi)滴入了2mL______,向2號(hào)試管內(nèi)注入的是2mL______.
    (2)在圖丙中,用37℃的溫水水浴,是因?yàn)?7℃相當(dāng)于人體的______,此時(shí)消化酶的活性最______.
    (3)由此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:______.
    (1)要探究唾液對(duì)淀粉的消化作用,應(yīng)以唾液為變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),因此在2號(hào)試管中應(yīng)加入2ml清水和1號(hào)試管形成對(duì)照.
    (2)37℃接近人體體溫,是酶活性最強(qiáng)的溫度,酶發(fā)揮作用最好的溫度,故用37℃水;
    (3)通過(guò)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置,可得出結(jié)論為:唾液能消化淀粉.
    故答案為:(1)2 清水 唾液 (2)體溫 強(qiáng) (3)唾液能消化淀粉
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

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    同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室觀(guān)察人體器官模型時(shí),對(duì)它們進(jìn)行了系統(tǒng)分類(lèi),其中屬于消化系統(tǒng)的器官是(  )
    A.①②B.②③C.②④D.③④

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    科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

    空氣與食物進(jìn)入人體的共同通道是( 。
    A.鼻B.咽C.喉D.氣管

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    科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

    某生物學(xué)習(xí)小組同學(xué)為探究饅頭在口腔中發(fā)生的變化進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答有關(guān)問(wèn)題.
    試管食物加入物質(zhì)處理溫度試劑現(xiàn)象
    饅頭碎屑2g清水2ml攪拌置于37℃溫水中碘液變藍(lán)
    饅頭碎屑2g唾液2ml攪拌不變藍(lán)
    饅頭碎屑2g唾液2ml攪拌0℃變藍(lán)
    (1)饅頭在滴加碘液后變藍(lán)是因?yàn)轲z頭中含有______.
    (2)②試管不變藍(lán)的原因是______.
    (3)能說(shuō)明唾液對(duì)饅頭有消化作用的兩支試管是______和______.
    (4)能說(shuō)明唾液對(duì)饅頭的消化作用受溫度影響的兩支試管是______和______.

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    科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

    探究口腔內(nèi)的化學(xué)性消化實(shí)驗(yàn):口腔中有______,分泌唾液,唾液中含有______,能促進(jìn)______的消化,可以看出在口腔中發(fā)生了______性消化.面粉的主要成分是淀粉,通常用碘液檢驗(yàn)淀粉,淀粉遇碘變______.唾液淀粉酶發(fā)揮高效的催化能力需要______.唾液對(duì)淀粉有消化作用.

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    科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

    下列實(shí)驗(yàn)操作中,目的與步驟不相符的是( 。
    操作步驟操作目的
    A用離心機(jī)離心血液觀(guān)察血液分層現(xiàn)象
    B探究唾液對(duì)淀粉的消化,試管放在37℃水中高溫使淀粉分解
    C觀(guān)察小魚(yú)尾鰭血液流動(dòng)時(shí),用濕棉絮包裹有利于小魚(yú)呼吸存活
    D測(cè)定花生種子中的能量時(shí),取三個(gè)小組數(shù)據(jù)平均值減少實(shí)驗(yàn)誤差,排除偶然因素影響
    A.AB.BC.CD.D

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    科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

    為了研究唾液及口腔的咀嚼對(duì)淀粉的消化作用,某同學(xué)完成了下列實(shí)驗(yàn)方案.
    方法

    分組
    1234

    處理
    饅頭塊0.5g0.5g
    饅頭碎屑0.5g0.5g
    2ml2ml
    唾液稀釋液2ml2ml
    條件37℃保溫5分鐘
    碘液檢測(cè)2滴2滴2滴2滴
    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
    ①如果把2和4作為一組實(shí)驗(yàn),目的是研究______.
    ②研究正常攝食情況下唾液對(duì)淀粉的消化作用,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)組合是______.
    ③3、4號(hào)試管中加入碘液后的顏色變化分別是______和______. 你對(duì)此現(xiàn)象的解釋是______.

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    科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

    在“探究饅頭(或餅干)在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)中,模擬牙齒咀嚼作用的做法是______;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,需要保證______℃的溫度,保證酶正常發(fā)揮作用;檢驗(yàn)淀粉是否存在所用的試劑是______.

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    科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

    痰主要是由塵粒、細(xì)菌和黏液組成,所以我們不要隨地吐痰.( 。

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    同步練習(xí)冊(cè)答案